校園季候風(fēng)作文

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風(fēng)吹四季，四季有風(fēng)。

也許你領(lǐng)略過(guò)粗獷，淳樸的塞北朔風(fēng)，欣賞過(guò)吹皺西子湖畔的柔風(fēng)，品味過(guò)降臨處似春雨般的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的南國(guó)風(fēng)······但是，你領(lǐng)略過(guò)季候風(fēng)嗎？哦，季候風(fēng)，校園季候風(fēng)，那流動(dòng)的季候風(fēng)，色彩的季候風(fēng)，獨(dú)特的季候風(fēng)。

校園季候風(fēng)，春是為它點(diǎn)綴的背景，是長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)景線上揚(yáng)起的一面帆。這面帆，它說(shuō)要循著太陽(yáng)的軌跡去遠(yuǎn)航，要追尋遠(yuǎn)方的海，還有天邊的絢麗云彩；這面帆，它不是很大，但是很重。它不是一雙手，一個(gè)你或我便能舉得起，推得動(dòng)，它需要千百萬(wàn)雙手，千百萬(wàn)個(gè)你和我才能推得動(dòng)，才能揚(yáng)帆，才能遠(yuǎn)行······就在這面帆上揚(yáng)起的風(fēng)景線上，每天早上，有著風(fēng)的兒子—眾多健壯的小伙為它托起嶄新的太陽(yáng);有著風(fēng)的女兒—無(wú)數(shù)俏麗的姑娘為它帶來(lái)甜的空氣，招來(lái)含苞的花，叫醒樹(shù)上棲息的小鳥(niǎo)，花蕊果休息的露珠······當(dāng)遠(yuǎn)方地平線上投過(guò)第一線曙光，當(dāng)清新的空氣揚(yáng)起第一聲清脆的鳥(niǎo)鳴，當(dāng)含苞的花綻開(kāi)它嬌艷的笑臉，當(dāng)露珠伸著懶腰滾下地面時(shí)，我們的季候風(fēng)便含著笑，唱著歌，氧氣它朝氣蓬勃的臉，在春的背景上，點(diǎn)綴著季候風(fēng)獨(dú)特的景致！校園季候風(fēng)，熱情，淳樸，仿如夏日，多彩是它的顏料，暖色是為它渲染，青春的畫(huà)筆是我們?yōu)樗鼡]灑風(fēng)景的神筆，我們緊握手中的畫(huà)筆，描繪一幅幅色彩絢麗的畫(huà)圖······當(dāng)青春的風(fēng)景揚(yáng)起時(shí)，茫茫雨中用傘撐起的晴空下便回蕩著我們朗朗的笑聲；茵茵足球場(chǎng)上便跳動(dòng)著我們青春的身影；婆娑的夜晚也會(huì)因費(fèi)解人生而滾下了滴滴滾燙的淚珠······當(dāng)青春的節(jié)奏加快時(shí)，年輕的心有時(shí)會(huì)陣陣的騷動(dòng)困惑與外界，但是，當(dāng)騷動(dòng)的心在恩師諄諄的語(yǔ)言下恢復(fù)平靜時(shí)，當(dāng)行走在校園的腳步越加堅(jiān)定，青春的節(jié)奏便復(fù)以和諧，我們的季候風(fēng)便又開(kāi)始微笑，站在屋頂上，站在同學(xué)們的雙肩上，站在飛揚(yáng)起青春的發(fā)梢上。校園季候風(fēng)，深沉，含蓄，秋實(shí)是它豐富的內(nèi)涵，是它辛勤耕耘的成果。當(dāng)秋之陽(yáng)斂起它金色的雙翅愈來(lái)愈遠(yuǎn)的藏向遠(yuǎn)方的高山，當(dāng)秋葉迎面翩然起舞，季候風(fēng)便收獲它累累的碩果了，它叫文思泉涌的同學(xué)寫出一首首動(dòng)情的是，一篇篇?jiǎng)尤说奈�，它叫�?ài)思考，愛(ài)發(fā)明的同學(xué)捧出了一個(gè)個(gè)新發(fā)明，新創(chuàng)造；它叫體育健兒們摘去了一個(gè)個(gè)勝利的獎(jiǎng)杯，一張張獲勝的獎(jiǎng)狀，每每風(fēng)過(guò)處便地落英便回朝你述說(shuō)著一個(gè)個(gè)季候風(fēng)的驕傲。校園季候風(fēng)，它沒(méi)有給你酣暢淋漓的感覺(jué)，但它能給你一個(gè)不會(huì)塵封的記憶，令你常常記憶，常�；貞洠�這樣的感覺(jué)像三月的風(fēng)那般清涼，又像九月的風(fēng)那般細(xì)致，便像是含在嘴里的青橄欖千般滋味令你回味著久久不愿放棄······校園季候風(fēng)，情真，情深，是同學(xué)們用心譜成的款款樂(lè)章，愛(ài)是它不老的傳說(shuō)，冬情是它不變得主旋律。季候風(fēng)，校園季候風(fēng)，靈性的季候風(fēng)，令千百個(gè)你和我陶醉，令千百個(gè)你和我共賞。我們微笑，應(yīng)為我們年輕，季候風(fēng)便有了不老的青春，我們便有了不斷開(kāi)闊的活力，我們是季候風(fēng)的主題，是季候風(fēng)的魂，我們用青春的朝氣雕塑著季候風(fēng)，我們用青春的畫(huà)筆描繪著季候風(fēng)，我們更用季候風(fēng)的宣言寫下季候風(fēng)的追求······校園季候風(fēng)，我們高聲為你喝彩！

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