小學(xué)四年級(jí)作文(優(yōu)秀)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　硬幣，可謂是無(wú)人不知，無(wú)人不曉啊�？山裉焱趵蠋焻s要讓我們?cè)诮淌依镎业揭幻兑辉�的硬幣，它被王老師事先放在了教室的某個(gè)地方。你想想，這么大的一個(gè)教室，那么小的硬幣，怎么找呀？不過(guò)，王老師提醒我們：“硬幣不在課桌上，也不在抽屜里�！边@可大大縮小了搜索的范圍喲！

　　第一輪搜索開(kāi)始了，祝澤暉榮幸地當(dāng)上了“小偵察兵”。他弓著背，向“紅領(lǐng)巾角”走去，雙眼注視著地面，尋找硬幣的影子。來(lái)到“紅領(lǐng)巾角”，他把小黑板移開(kāi)，低著頭，向地面掃視了一番，可是一無(wú)所獲。祝澤暉不灰心，他直穿過(guò)道，來(lái)到教室后面左邊的'“衛(wèi)生角”，把掃帚拿開(kāi)，想看個(gè)究竟。同學(xué)們都擠向“衛(wèi)生角”，看看有沒(méi)有硬幣。祝澤暉心想：硬幣一定在這兒，要不然這里怎么會(huì)有那么多掃帚做遮掩物。可調(diào)皮的硬幣就是不肯出來(lái)。唉！突然，祝澤暉發(fā)現(xiàn)后門的右邊有個(gè)可疑物——拖把。這東西里面肯定有硬幣，王老師肯定把這個(gè)不起眼的拖把蓋在硬幣上，而且把掃把放在墻角處，一定是想讓大家不注意，我一定要把它揪出來(lái)。祝澤暉拿開(kāi)拖把，使勁地晃了晃，又抖了抖，龍飛鳳舞了幾下，可硬幣還是不愿意露出它那“高貴的面孔”。祝澤暉心急如焚，把老師的話拋在了腦后。他把課桌搬開(kāi)，摸了摸抽屜，當(dāng)然找不到了。就在這時(shí)，王老師大喊一聲：“�！薄Ｗ�澤暉費(fèi)了九牛二虎之力，到頭來(lái)還是兩袖清風(fēng)。他無(wú)可奈何地?fù)u搖頭，勉強(qiáng)地笑了笑，擺擺手，好像在說(shuō)：“不行啊，不行啊！”我想：這小小的硬幣算得了什么，下次，我要讓你們嘗嘗我的厲害，讓你們刮目相看，哈哈！

　　“女偵察兵”——潘恬田上場(chǎng)了。她真是個(gè)浪費(fèi)時(shí)間王，圍著教室巡視了一圈，時(shí)間就用完了。至于結(jié)果嘛，那當(dāng)然是可想而知了——沒(méi)找到。同學(xué)們七嘴八舌，議論紛紛：“唉，兩次都不成功，看來(lái)真是沒(méi)希望了�！薄叭f(wàn)一被找到，你怎么說(shuō)？”“一定在前門后面�！薄啊�…”

　　這次是機(jī)靈鬼——趙文杰當(dāng)“偵察兵”。王老師還提醒道：“前兩位同學(xué)都只找地面，沒(méi)找……”趙文杰一下子明白了什么。他把風(fēng)扇的開(kāi)關(guān)盒摸了摸，沒(méi)摸到，又瞧了瞧窗框，還是沒(méi)有。突然，劉偉建大聲喊：“電視架，電視架！”刷，刷，刷，四十多雙眼睛盯向了電視架。趙文杰急忙跑過(guò)去，踩上凳子去摸硬幣。突然，我發(fā)現(xiàn)王老師的表情有些反常，哈哈大笑起來(lái)。我靈敏地意識(shí)到：硬幣一定在電視架上。果然，趙文杰把硬幣摸了下來(lái)。起哄聲不見(jiàn)了，取而代之的是一陣歡呼聲：“找到嘍，找到嘍，終于找到嘍！”趙文杰的臉上洋溢著勝利的笑容。這個(gè)成績(jī)，可是大伙兒一起取得的喲！

　　看來(lái)，集體的智慧多呀！我們辦事的時(shí)候一定要團(tuán)結(jié)合作，三個(gè)臭皮匠，頂一個(gè)諸葛亮，只有團(tuán)結(jié)，才能把事情辦好。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　“人有兩件寶，雙手和大腦。”輕便靈活的手指是手的一部分，是人們做事不可缺少的。但是，頑皮可愛(ài)的手指?jìng)�，卻發(fā)生了矛盾。

　　星期天，人們都在家里休息。突然，從房間里傳出了一陣吵鬧的聲音：“我最大！我最大......”到底是怎么回事呢？原來(lái)手指?jìng)冮e得無(wú)聊，在玩兒排隊(duì)的游戲。排隊(duì)要有一個(gè)教練，帶著大家鍛煉。大拇指說(shuō)：“我是老大，教練我來(lái)當(dāng)�！敝兄刚f(shuō)：“大有什么用呀！你沒(méi)見(jiàn)，教練都是高個(gè)嗎？我長(zhǎng)得最高，我應(yīng)該當(dāng)教練�！笔持感χ�說(shuō)：“你們真是無(wú)知，光高大有什么用呀！現(xiàn)在是講究能力，能者居之。我身體健康，行動(dòng)靈活，人們做什么事都離不開(kāi)我，不用說(shuō)，教練這個(gè)職務(wù)當(dāng)然是由我來(lái)?yè)?dān)當(dāng)�！睙o(wú)名指和小指也不甘示弱，使出了全身解術(shù)來(lái)跟拇指、食指、中指爭(zhēng)當(dāng)教練。

　　就這樣，它們爭(zhēng)了半天也沒(méi)爭(zhēng)出個(gè)所以然來(lái)。于是，它們決定用行動(dòng)來(lái)證明自己的能力。

　　一天，小明的書(shū)掉在了地上，他想把書(shū)揀起來(lái)，可手指怎么也不聽(tīng)話。大拇指先上去揀，動(dòng)了半天也沒(méi)把書(shū)揀起來(lái)。接著，食指出馬了，它用盡了力氣才使書(shū)的一個(gè)角離開(kāi)地面，由于書(shū)太重，它也沒(méi)成功。隨后，剩下的手指也都失敗了。

　　第二天，老師讓同學(xué)們寫(xiě)字。可是，手指?jìng)儏s我行我素，一個(gè)個(gè)地上，根本連筆都拿不住，又何談寫(xiě)字呢？

　　回到家里，小明覺(jué)得很不對(duì)勁。于是便問(wèn)小指：“你們這幾天是怎么了，為什么都不聽(tīng)話呢？”小指把經(jīng)過(guò)詳細(xì)地說(shuō)了一遍。

　　小明說(shuō)：“原來(lái)是這樣啊。這就是你們的'不對(duì)了，你們是好兄弟，怎么能為了一個(gè)游戲就傷了和氣呢？再說(shuō)，你們有沒(méi)有想過(guò)，因?yàn)槟銈兊牟缓停瑫?huì)耽誤多少事情呀！你們?cè)趺茨苓@樣做呢？”

　　手指?jìng)兟?tīng)了小明的話，都覺(jué)得自己做錯(cuò)了。于是它們各自承認(rèn)了錯(cuò)誤，又成了好兄弟，并且更加團(tuán)結(jié)了，幫助人們做了許多事。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　今天吃飯的時(shí)候，我忽然感覺(jué)上牙的左邊有一顆牙一嚼食物就隱隱作痛，然后媽媽看了看我那顆牙，大驚失色，原來(lái)我上牙左邊的第四顆牙爛了一個(gè)大“黑洞”，于是媽媽決定帶我去醫(yī)院補(bǔ)牙。

　　來(lái)到醫(yī)院，我便躺在了補(bǔ)牙椅上，看著周圍冷冰冰的補(bǔ)牙儀器，我心中有了一絲緊張。當(dāng)看到身穿白大褂的醫(yī)生拿著一個(gè)探照鏡和補(bǔ)牙工具來(lái)到我的面前時(shí)，我的心里頓時(shí)害怕起來(lái)，大拇指不由自主地掐在了食指上，心想：補(bǔ)牙疼不疼呀，醫(yī)生您可要手下留情��！醫(yī)生叔叔好像看出了我的心思，安慰我說(shuō)：“小朋友，不要害怕，其實(shí)補(bǔ)牙沒(méi)有你想象的那么可怕，只要放松心情，配合我的治療，你的.牙很快就不疼了�！甭�(tīng)了醫(yī)生的話，我長(zhǎng)出了一口氣。

　　醫(yī)生首先拿著儀器，查看了我牙齒的狀況，發(fā)現(xiàn)我的這顆爛牙已經(jīng)腐爛，神經(jīng)都快露出來(lái)了，怪不得我在吃飯的時(shí)候感覺(jué)到了疼痛。醫(yī)生看著我說(shuō)：“看來(lái)這顆牙病得不輕呀，得好好補(bǔ)補(bǔ)了，不然你連飯都沒(méi)法吃了。”此時(shí)的我張著大嘴，好像生物課上任人宰割的大青蛙，看來(lái)別無(wú)選擇了。接著醫(yī)生開(kāi)始給我打麻藥，我的心簡(jiǎn)直提到了嗓子眼兒。只見(jiàn)他拿著大大的針頭往我上顎上一扎，我心想：哎呀，這次我“死”定了！但是，我只感覺(jué)到?jīng)鰶龅模瑓s一點(diǎn)兒也沒(méi)覺(jué)得疼，這時(shí)，我的心稍稍平靜了一些。之后，醫(yī)生給我洗了牙，用清水把我的爛牙洞沖得干干凈凈，又用棉花球把這個(gè)“洞”擦了好幾遍，這樣做是為了防止牙齒內(nèi)部感染。最后他才把調(diào)好的像黃豆粒那么大的一團(tuán)牙膠，塞到了我的爛牙里。大功告成！此時(shí)我的心情才放松下來(lái)，再低頭看看我那可憐的右手食指，已經(jīng)不知不覺(jué)被我掐出了一道深深的指甲印跡。

　　我的牙終于補(bǔ)好了，聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)，幸虧這顆牙是乳牙，要不然就麻煩了！臨走前，醫(yī)生再三叮囑我：“小朋友，以后可要保護(hù)好牙齒，盡量要少吃糖呀！”我向他眨眨眼睛：“謝謝醫(yī)生叔叔，一言為定！”

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　清晨，兔媽媽穿好紅花外套，系上圍裙，挎了一個(gè)大竹籃，用手推了推在睡覺(jué)的小白兔茜茜，大聲地說(shuō)：“茜茜、茜茜，起床了。今天媽媽要帶你一起去大森林采蘑菇�！�

　　小白兔茜茜聽(tīng)了媽媽的話，開(kāi)心地說(shuō)：“好哦，我們一起去采蘑菇嘍！”茜茜從床上爬了起來(lái)，一蹦三尺。

　　小白兔也提了個(gè)小竹籃，和媽媽手拉著手，一起來(lái)到了大森林。大森林里空氣可清新了，綠樹(shù)成蔭，百花盛開(kāi)，一個(gè)個(gè)小蘑菇從地里冒出來(lái)。

　　“媽媽快看，好漂亮的蘑菇呀！”一棵大樹(shù)旁，長(zhǎng)了許多大大小小，鮮艷漂亮的蘑菇。

　　小白兔茜茜看見(jiàn)了不由大聲喊道：“媽媽，媽媽，快來(lái)菜呀，這里蘑菇真多�。　彼�飛奔著到了那個(gè)地方，正想采。兔媽媽飛快地跑到了茜茜身邊，搖了搖手說(shuō)：“孩子，這些蘑菇有劇毒，不要采！”

　　茜茜不甘心地把手縮了回來(lái)，撅著嘴兒，好奇地問(wèn)媽媽：“媽媽，你是不是看錯(cuò)了，這些蘑菇多漂亮�。∫粋�(gè)個(gè)多精神�。≡趺磿�(huì)有毒呢？”

　　“事物不能只看外表，應(yīng)當(dāng)多角度去看�！眿寢屆�了摸小白兔的頭說(shuō)，“這些蘑菇看著漂亮，可吃了會(huì)生病，更可怕的是會(huì)連小命都沒(méi)了……”

　　媽媽意味深長(zhǎng)地說(shuō)著，小白兔聽(tīng)了，若有所悟地說(shuō)：“喔，知道了媽媽�！�

　　說(shuō)完，小白兔就和兔媽媽去找無(wú)毒蘑菇去了。一邊走，兔媽媽還不忘嘮叨：“別看我采的蘑菇灰頭土臉的'，吃起來(lái)可鮮美了，你課別被它們的表象所迷惑了。你啊，要不斷學(xué)習(xí)……”

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　星期一中午，我和岱芃參加完了奧數(shù)班，等著媽媽來(lái)接我們回家。走在回家的路上，當(dāng)走到十字路口的時(shí)候，媽媽提出了建議：“不如讓你們自己在前面走，我在后面跟著你們，鬧鬧‘失蹤’什么的，考驗(yàn)一下你們的獨(dú)立性。” 岱芃聽(tīng)了，欣然同意�？晌覅s在那里猶豫不決：到底是同意還是不同意？同意嘛，真怕過(guò)馬路。那一輛輛大卡車令我膽戰(zhàn)心驚年，并且媽媽要是突然“失蹤”的話，我也會(huì)害怕得哭起來(lái)的�？墒遣煌�意嘛，又怕媽媽生氣。在我躊躇著準(zhǔn)備作出抉擇時(shí)，媽媽已經(jīng)宣布本次行動(dòng)開(kāi)始了。沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮上了。

　　我?guī)е�一種恐懼而又躍躍欲試的心情上了路。前面的路，我們走得暢通無(wú)阻。但我卻總是頻頻回頭，看看遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟在后面的媽媽“跟丟”了沒(méi)有。幸好媽媽一直到空曠的地區(qū)都沒(méi)有跳出我們的視線。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，慶幸沒(méi)有和媽媽分離。可是，危機(jī)卻接踵而至，我們遇到了一個(gè)大困難——過(guò)馬路！

　　我站在人行道上，看著來(lái)來(lái)往往的密集車流在眼前擦過(guò)，不禁倒抽了一口冷氣�；仡^正想向后面的媽媽求助，但媽媽不知由于什么原因，沒(méi)有出現(xiàn)。我正思索著解決的方法，眼睛又瞟向了后方。這時(shí)，我看到了幾個(gè)抱著小孩的婦女也要過(guò)馬路。有救了！我在心里想，拉著岱芃若無(wú)其事地站到了那幾個(gè)婦女旁邊。岱芃“哦”了一聲，偷偷地朝我笑，似乎恍然大悟。不久后，綠燈亮起，我們隨著旁邊人的步伐前進(jìn)著，不久就接近了對(duì)面的人行道。正想松一口氣呢，卻看見(jiàn)岱芃緊張地拉住我的手。我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，一輛寶藍(lán)色的'汽車正向我們疾馳駛來(lái)！我大吃一驚，趕緊扯著岱芃，趕在汽車沖來(lái)之前，三步并作兩步地沖上臺(tái)階。只感到汽車與我們擦身而過(guò)，背后呼嘯生風(fēng)。當(dāng)一場(chǎng)虛驚過(guò)后，我和岱芃以一身冷汗，含著血淚發(fā)誓從此過(guò)馬路不逗留一秒鐘。

　　當(dāng)我們橫穿公園，并再通過(guò)兩條馬路時(shí)，勝利，好像已觸手可得。但我們沮喪地發(fā)現(xiàn)，在我所居住的小區(qū)的前面，有一條長(zhǎng)而寬的大馬路。這條馬路與別的馬路不同，它沒(méi)有人行橫道與斑馬線的防護(hù)措施，更沒(méi)有維持秩序的紅綠燈。清一色的卡車從路上駛過(guò)，令人不寒而栗。我和岱芃站在馬路邊上，身體抖著，腳還沒(méi)邁出一步就又退了回來(lái)。我的心里像打著小鼓，可是還是強(qiáng)忍著恐懼，對(duì)自己說(shuō)：“加油啊，前面就是沙家浜！”終于，我向前邁出了一步，兩步，三步……我小心翼翼地環(huán)視著四周，疾步走向前方。當(dāng)我到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，我和岱芃擊掌歡躍，為取得的勝利而感到激動(dòng)！

　　這次“冒險(xiǎn)大行動(dòng)”圓滿結(jié)束！

【小學(xué)四年級(jí)作文】相關(guān)文章：

小學(xué)四年級(jí)作文01-06

小學(xué)四年級(jí)作文11-04

（精選）小學(xué)四年級(jí)作文08-09

小學(xué)四年級(jí)作文[精選]08-08

(經(jīng)典)小學(xué)四年級(jí)作文09-21

小學(xué)四年級(jí)作文12-11

四年級(jí)小學(xué)作文11-07

（經(jīng)典）小學(xué)四年級(jí)作文07-20

[精選]小學(xué)四年級(jí)作文08-13

【精選】小學(xué)四年級(jí)作文08-06