五年級(jí)作文300字實(shí)用[6篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級(jí)作文300字 篇1

　　我的爺爺是一個(gè)農(nóng)民，他常常給我講許多關(guān)于種地的小故事，我雖然不懂，可是我喜歡聽(tīng)爺爺講�，F(xiàn)在爺爺不種地了，可他閑不住，在我家的院子里，他又開(kāi)始忙起來(lái)。先是養(yǎng)花，接著是種菜，最后是栽橘樹(shù)。那時(shí)我不知道爺爺為什么又要種橘子樹(shù)，只看見(jiàn)他總是忙著照料這幾棵小苗。

　　秋天到了，小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)了，還結(jié)滿(mǎn)了黃澄澄的橘子，陽(yáng)光下，就像一個(gè)一個(gè)閃著亮光的眼睛，美極了！爺爺更忙了，他一有空就坐在小凳上，望著這些美麗的果子微笑。

　　中秋節(jié)到了，爺爺把橘子都摘了下來(lái)，滿(mǎn)滿(mǎn)的一筐，爺爺對(duì)我說(shuō)：“婷婷，你看，今年這些橘子可夠你吃的.了！”原來(lái)，爺爺見(jiàn)我特別喜歡吃橘子，而市場(chǎng)上的價(jià)錢(qián)又太貴，他就想到自己種橘子。

　　我的爺爺是一個(gè)農(nóng)民，他是一個(gè)勤勞的農(nóng)民，是我的好爺爺。

五年級(jí)作文300字 篇2

　　媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，要學(xué)會(huì)和別人分享，但是我的缺點(diǎn)恰恰是自私，也正是因?yàn)檫@個(gè)，我也沒(méi)有太多的朋友。

　　有一次，媽媽買(mǎi)了兩個(gè)棒棒糖，讓我給弟弟一個(gè)，但是我心里卻不愿意，就悄悄地藏起來(lái)一個(gè)。當(dāng)媽媽問(wèn)我的時(shí)候，我撒謊說(shuō)已經(jīng)給了，沒(méi)有想到僅僅一會(huì)兒就露餡兒了。這時(shí)候，媽媽非常生氣，嚴(yán)厲地呵斥我，還說(shuō)我不應(yīng)該撒謊。

　　媽媽看我委屈的樣子，嘆了一口氣，語(yǔ)氣稍微平和地問(wèn)我：“你知不知道你為什么一直沒(méi)有朋友？”

　　我一下子愣住了，不知道如何回答。

　　媽媽接著說(shuō)：“因?yàn)槟愫茏运�，不懂得分享。記�。悍窒硎强鞓?lè)的，你也會(huì)收獲更多的.友情�！蔽夷�默地低下了頭，心里不斷地回味著媽媽的話(huà)。

　　光陰似箭，日月如梭，我慢慢地改掉了我自私的毛病，學(xué)會(huì)了和別人分享不同的事情，漸漸地喜歡我的人越來(lái)越多，也有了很多的好朋友。

　　但是我心里一直記得媽媽那句話(huà)：要學(xué)會(huì)和別人分享。這句話(huà)使我受益匪淺，一直伴隨著我成長(zhǎng)。

五年級(jí)作文300字 篇3

　　我最盼望的事終于發(fā)生了：路易斯維爾的天氣終于變暖了。小草都變得綠油油的了，花也都開(kāi)了，我覺(jué)得嚴(yán)寒的冬天已經(jīng)跑遠(yuǎn)了，我不能再睡懶覺(jué)了，因?yàn)楸仨氁獙W(xué)習(xí)了。上花兒學(xué)校，學(xué)草兒文字，樹(shù)葉當(dāng)嚴(yán)厲的老師，我也只好像他們一樣學(xué)習(xí)了。春天的陽(yáng)光喚醒萬(wàn)物讓他們學(xué)習(xí)，植物們一年要學(xué)一天習(xí)，這一天特別長(zhǎng)，從春天一直到秋天。而我要學(xué)365天，從冬天到冬天，都需要學(xué)習(xí)。

　　我學(xué)習(xí)要比他們輕松一些，他們要學(xué)習(xí)如何躲避打雷，如何吸引動(dòng)物來(lái)傳播他的種子，如何把自己的花綻放給吃花蜜的動(dòng)物。而我只要學(xué)怎么讀書(shū)，怎么寫(xiě)字，如何計(jì)算。但是我們都在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)讓我們知道如何應(yīng)對(duì)緊急的事情，如何開(kāi)車(chē)，甚至得到生存的技能。因?yàn)闃?shù)綠了，草綠了，花開(kāi)了，動(dòng)物也要出來(lái)學(xué)習(xí)玩耍了，不能躲在洞里天天睡大覺(jué)了。動(dòng)物的.學(xué)校特別好，天天只需要學(xué)習(xí)找食物，幫助同伴撓癢癢和躲避危險(xiǎn)。我不懂為什么學(xué)習(xí)最少的不是聰明的人類(lèi)，而是那些調(diào)皮的動(dòng)物。我也要讓人類(lèi)不用那么努力的學(xué)習(xí)！

五年級(jí)作文300字 篇4

　　最近，我從電視和廣播中不斷地看到、聽(tīng)到圓明園的鼠、兔銅獸首在法國(guó)被拍賣(mài)的消息，心中很不是滋味。明明是我們國(guó)家的國(guó)寶，卻在外國(guó)，被外國(guó)人拍賣(mài)，這是清朝政府的軟弱和不強(qiáng)大留給我們的恥辱，這個(gè)恥辱是永遠(yuǎn)也抹不掉的，它會(huì)深深的印刻在我們的心中。

　　我從《圓明園的毀滅》一文中知道：圓明園原是一座舉世聞名的'皇家園林，鼠首和兔首銅像也是圓明園“12生肖獸首”中的兩件。但在1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入了北京，他們闖進(jìn)了圓明園，在劫掠火燒圓明園時(shí)，12生肖獸首銅像也沒(méi)逃過(guò)被劫掠的厄運(yùn)�，F(xiàn)在，這些被搶走的原屬中國(guó)的國(guó)寶卻又被強(qiáng)盜們開(kāi)出“價(jià)碼”進(jìn)行“公開(kāi)拍賣(mài)”。哪有自家的東西丟了，卻還要花錢(qián)把它們買(mǎi)回來(lái)的道理呢？這真是典型的強(qiáng)盜邏輯。我真希望法國(guó)政府能認(rèn)識(shí)到當(dāng)年英法聯(lián)軍在中國(guó)犯下的罪行，真心誠(chéng)意的改正錯(cuò)誤，主動(dòng)地把這兩個(gè)獸首送還給我們中國(guó)。

　　然而，這件事也使我們明白了一個(gè)道理：國(guó)家的軟弱就會(huì)被人欺負(fù)，要使國(guó)家強(qiáng)大，靠的是世世代代的炎黃子孫，為了祖國(guó)母親不再受屈辱，讓我們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)好好報(bào)效祖國(guó)。

五年級(jí)作文300字 篇5

　　花生有著樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞的品質(zhì)，梅花有著不畏嚴(yán)寒、頑強(qiáng)不屈的精神……可我今天要講的卻是小草。

　　俗話(huà)說(shuō)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，看似柔弱的小草也具有頑強(qiáng)的.生命力。人們有時(shí)會(huì)踩踏它�？伤鼒�(jiān)持著，從不低頭折節(jié)。即使一場(chǎng)無(wú)情的大火燒毀了整片草地，燒得連一根小草也不留。你們以為這些小草真的失去了生命，不能復(fù)活了嗎？其實(shí)不然，到了第二年春天，一陣春風(fēng)吹過(guò)，小草便一個(gè)個(gè)探出了小腦袋，又神奇地來(lái)到了這個(gè)世界開(kāi)始新的生命。

　　我們身邊也有一些像小草一樣的人，他們就是貧困山區(qū)的孩子。很多時(shí)候他們的爸爸媽媽出去打工，生活都得自理。有些孩子的父母去世了，又沒(méi)錢(qián)，又沒(méi)吃的，他們就會(huì)到山里找野菜，填飽自己的肚子……，他們雖然生活貧苦，學(xué)習(xí)條件也不好，但始終堅(jiān)持自己的理想，勤奮努力、勤勞勇敢，讓人生充滿(mǎn)自信、充滿(mǎn)快樂(lè)，這不就像堅(jiān)韌的小草嗎？

　　我也要學(xué)習(xí)小草這種堅(jiān)韌不拔，勤勞勇敢的精神。長(zhǎng)大為社會(huì)為祖國(guó)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

五年級(jí)作文300字 篇6

　　在學(xué)校里，我們都會(huì)見(jiàn)到許多老師，每個(gè)老師都有各自的性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。我們可以把他們想成漫畫(huà)，而我的漫畫(huà)老師就是我們的音樂(lè)老師。

　　音樂(lè)老師有一個(gè)強(qiáng)壯的身材，他帶著一副眼鏡，微微上翹的頭發(fā)顯得更加帥氣。音樂(lè)老師還有一個(gè)癖好就是打響指，這一個(gè)招式可不得了，一打，就又能讓音樂(lè)老師帥一次。

　　音樂(lè)老師的性格，有時(shí)嚴(yán)格有時(shí)和藹，但是音樂(lè)老師發(fā)火的次數(shù)是要凌加和藹之上的。

　　以前，音樂(lè)老師發(fā)火那可是真發(fā)火，雖然表情上沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，但這行動(dòng)中真狠��！有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)喝水，音樂(lè)老師看見(jiàn)了，就板起來(lái)臉，將那個(gè)同學(xué)的水杯像打保齡球一樣使勁的把水杯扔到講臺(tái)底下，發(fā)出了巨大的響聲，嚇的.我們的心臟亂蹦亂跳的。

　　到了現(xiàn)在音樂(lè)老師有所改變了，現(xiàn)在呢，音樂(lè)老師發(fā)火是發(fā)火，但是和以前相差太遠(yuǎn)了。在上音樂(lè)課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)老師發(fā)火的下意識(shí)就是忍，就是說(shuō)老師發(fā)現(xiàn)我們做錯(cuò)時(shí)，不會(huì)去發(fā)火，而是去忍，裝做和藹的樣子告訴我們。

　　音樂(lè)老師的愛(ài)好就是聽(tīng)他喜歡的音樂(lè)，有的時(shí)候聽(tīng)入迷了，老師就會(huì)閉上眼睛，放開(kāi)歌喉唱一段。

　　這就是我的音樂(lè)老師，一個(gè)又酷又帥又強(qiáng)壯的老師！

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