五年級(jí)的作文【錦集6篇】
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文6篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
桌上，一杯熱水。
我端起杯子，輕輕地抿了一口。一股暖流流進(jìn)心田，這樣的溫暖，從那天開始就很少見了……
那件事發(fā)生于一個(gè)冬天。那是一個(gè)難得的艷陽(yáng)天，美好而又充滿朝氣。我早上要去學(xué)校打掃衛(wèi)生，所以我以神一般的速度洗漱好，早飯來(lái)不及吃就急匆匆地走了。
到了學(xué)校，幸虧沒(méi)遲到。呼，肚子發(fā)出的“抗議聲”，我沒(méi)有在意就去打掃衛(wèi)生了。
第二節(jié)課結(jié)束后，我的肚子越來(lái)越餓，抗議聲越來(lái)越強(qiáng)烈。我靈機(jī)一動(dòng)：喝點(diǎn)水來(lái)安慰安慰這不聽話的'肚子。說(shuō)干就干，我立即拿出水杯，一口氣喝了個(gè)底朝天，肚子終于安靜了。過(guò)了一會(huì)，它又不高興了。
最后一節(jié)是體育課，按照慣例，要先跑上幾圈。幾圈下來(lái)后，我就像《紅樓夢(mèng)》中的林妹妹似的，雙腿像被灌了鉛一樣，頭仿佛有幾千斤重，甚至頭頂冒出了許多小星星。
“你沒(méi)事吧？”遠(yuǎn)處一個(gè)身材嬌小的女孩跑來(lái)焦急地說(shuō)，她是我們隔壁班的轉(zhuǎn)學(xué)生。她小心翼翼地扶我到一棵樹下坐著，一邊從她的杯子中倒了水給我喝，一邊關(guān)心地問(wèn)：“感覺怎么樣？我去跟你體育老師說(shuō)一下，要不然直接找班主任吧？”
“不用，我就是累了，過(guò)會(huì)兒就好，再說(shuō)也快放學(xué)了！”
“那你先休息一下，有事叫我�。∫粫�(huì)兒我就來(lái)�！甭犃怂脑挘还膳魉查g流進(jìn)了我的心田，充盈在我整個(gè)胸膛。那種感覺，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
溫暖如你，快樂(lè)出發(fā)，人間處處有真情。愿你永遠(yuǎn)幸福，我也會(huì)將那份溫暖永遠(yuǎn)地、永遠(yuǎn)地傳遞下去。
五年級(jí)的作文 篇2
今天，我們校園里掛著中國(guó)結(jié)，紅燈籠，霓虹燈。操場(chǎng)上有兩個(gè)大氣球飄在天空中，迎風(fēng)招展。整個(gè)校園都充滿了濃濃的歡樂(lè)氣氛，每個(gè)同學(xué)都在為蘇格蘭藝術(shù)家的到來(lái)而興奮不已。
令人激動(dòng)的一刻終于來(lái)臨了。廣播里放起了音樂(lè)，我們迫不及待地來(lái)到了操場(chǎng)上，蘇格蘭的藝術(shù)家們站在前面向大家微笑著。表演開始了，同學(xué)們豐富多彩的表演使我大開眼界。不過(guò)，最精彩的`表演就是笛子的演奏了。那笛聲時(shí)而高亢；時(shí)而低沉；時(shí)而清脆；時(shí)而悠揚(yáng)，這嘹亮的笛聲在操場(chǎng)上蕩漾著，這笛聲像是一只有靈性的小鳥，有時(shí)在清幽的深谷里啼囀，有時(shí)在春天的林木里喧噪。這優(yōu)美明快的笛聲，讓我沉醉其中，被這美妙的音樂(lè)所陶醉。突然，笛聲嘎然而止，操作上爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲，我才如夢(mèng)初醒。
這時(shí)來(lái)自蘇格蘭的藝術(shù)家們登場(chǎng)了，他們帶著親切的微笑走到操作中央，開始了舞蹈。優(yōu)美的旋律響起來(lái)，女藝術(shù)家們屋子柔美，恰似展翅飛翔的海燕，輕盈地旋轉(zhuǎn)著，男藝術(shù)家們也配合默契，拉著女藝術(shù)家的手翩翩起舞，全場(chǎng)觀眾都被他們矯健而柔和，高超而優(yōu)美的表演迷住了。果然是名不虛傳啊！
伴隨著甜美的音樂(lè)，愉快的校園藝術(shù)節(jié)結(jié)束了。
五年級(jí)的作文 篇3
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中總會(huì)有遇到或見到一些讓我們煩心、郁悶，甚至讓我們發(fā)狂的事情吧！這時(shí)的你肯定會(huì)想有個(gè)港灣來(lái)安撫一下你受傷的心靈。我就有一個(gè)這樣的港灣——它就是我的“秘密花園”。
記得在我八、九歲時(shí)，我的一個(gè)最要好的朋友離開了我，她搬家了。我當(dāng)時(shí)哭得如同大雨傾盆。晚上爸爸回來(lái)時(shí)，看我哭得如此傷心，便帶我下樓轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。當(dāng)我們走到一個(gè)街心花園時(shí)，我停住了腳步，記得當(dāng)時(shí)是7月份，那天的月亮也很大，周圍黑漆漆的，于是我眼前的街心花園變得異常神秘，異常美麗，皎潔的月光灑在地上如同仙境一般。爸爸繼續(xù)向前走，而我卻被眼前的景象給迷住了，不由自主地走進(jìn)了街心花園。剛一進(jìn)去我就聞到了一股不知名的香味，我沉醉在其中。月光下的花園，草顯得格外青翠，那不知名卻五彩斑斕、香味撲鼻的花顯得格外嬌艷，那些大樹郁郁蔥蔥，此刻的我像身處在大森林里，有一種踏實(shí)的安全感。慢慢地笑容悄悄地爬上了我的嘴角，緩緩地向外綻開，此刻我那不開心的情緒早就拋在了九霄云外，心中頓時(shí)釋然了。這時(shí)有人拍了拍我的肩膀，我猛地從神奇的.境界中蘇醒，我看了看爸爸，似乎還沒(méi)回味過(guò)來(lái)，恍惚了一下才意識(shí)到拍我的人是爸爸。他滿頭大汗，氣喘吁吁，他剛才找不到我，還以為我走丟了呢！現(xiàn)在他看到我又找回的笑容，也開心了。
從那以后夜晚的街心花園，便成了我的“秘密花園”。每當(dāng)我委屈、郁悶或者發(fā)狂的時(shí)候，總會(huì)來(lái)到這里。因?yàn)槲铱傆X得這兒的花香能讓我心情平靜，忘掉煩惱。這兒的翠草能讓我找回笑容，這兒的大樹會(huì)給我?guī)?lái)一種安全感，讓我徹底放松。
這就是我的“秘密花園”，它能讓我平靜、快樂(lè)、放松。親愛的朋友們，你們有這樣的“秘密花園”嗎？它又會(huì)給你們帶來(lái)怎樣的感受呢？
五年級(jí)的作文 篇4
剛看完電影，我們懷著興奮高亢的心情回到教室，瞬間，我們的心涼了——張瑜、何姚犯了一個(gè)極小的錯(cuò)誤，金老師就大發(fā)雷霆，刷刷刷在黑板上行云流水般刷上了一層“震撼人心”的作業(yè)，我們一個(gè)個(gè)嘴巴都張成了“O”型——今天的作業(yè)有八項(xiàng)！
第一項(xiàng)：默寫100個(gè)詞語(yǔ)
什么，不會(huì)吧，100個(gè)詞語(yǔ)，這么大的數(shù)字，默死我吧！我極不情愿地抄下了這威力十足的3個(gè)漢字3個(gè)數(shù)字。
第二項(xiàng)：背誦古詩(shī)90
哦，這個(gè)難度不怎么大，我差不多會(huì)背了。我若無(wú)其事地寫下這一項(xiàng)。同時(shí)默默祈禱下一項(xiàng)作業(yè)照樣“功擊力較差”。
然而……第三項(xiàng)：寫一則水滸故事
哎！祈禱失敗！這一項(xiàng)作業(yè)可要了我的小命哪！一篇作文時(shí)間不長(zhǎng)，可消耗的精力和腦細(xì)胞數(shù)不勝數(shù)呀！老師平時(shí)總是教我們寫片段就夠了。這作文的力量和負(fù)擔(dān)我可吃不消！老師，我求求你，大發(fā)慈悲吧！我欲哭無(wú)淚地寫下這幾個(gè)字。
第四項(xiàng)：默寫第四課課文
雖說(shuō)第四課不長(zhǎng)，但前面那幾項(xiàng)……我嘆著氣，吃力地抓起筆寫下了這一項(xiàng)作業(yè)。下一項(xiàng)作業(yè)，讓我鋼筆都拿不動(dòng)了，好像灌了鉛一樣。
第五項(xiàng)：完成第五單元測(cè)試卷
什么？我沒(méi)看錯(cuò)吧？試卷？一整張？不會(huì)吧？我一下子灘在桌子上。論平時(shí)，一張?jiān)嚲碜鱿聛?lái)就差不多了，再有其他作業(yè)，那我們就會(huì)認(rèn)為老師瘋了，更何況今天——還有作文、默寫……我想一口沖上去把老師吞了，更想壯志饑餐張瑜肉，笑談渴飲何姚血！我努力提起精神，舉起似乎有千斤重的鋼筆，使出渾身的力氣一字一頓地刻上了這項(xiàng)作業(yè)，但還沒(méi)有結(jié)束呢：
第六、七項(xiàng)：寫10句陳述句，并改寫成反問(wèn)句。寫5句擬人句。
天哪！還有這么多！25個(gè)句子！要做到月亮下班了！今天還是打消掉睡覺的念頭吧！我不禁垂下腦袋，再也不想抬起頭，嘟著小嘴，想扭轉(zhuǎn)事實(shí)，卻無(wú)能為力！寫字兒的'力氣都飛走了。
哎，還有第八項(xiàng)：以上作業(yè)作……
呵！粉筆斷了，老師彎下腰去撿粉筆。哎，“全作”這兩個(gè)字把本已垂頭喪氣的我們打得奄奄一息。有的用手撐著腦袋，為做作業(yè)時(shí)間而發(fā)悉；有的趴在桌子上，用拳頭無(wú)力地捶著桌子，有的一躍而起，指著兩個(gè)罪魁禍?zhǔn)住捌瓶诖罅R”；有的甚至還雙眼盈滿淚水……
咦！還沒(méi)寫完，老師又舉起筆寫下了一個(gè)不尋常的字——廢！廢？全作廢？哇！真的嗎？我沉醉在喜悅中。剛剛還顯得有氣無(wú)力的同學(xué)們一下子充滿了活力，仿佛打了雞血。有的站起來(lái)高喊：“何姚、張瑜今天饒你”，全班高聲呼喊：“萬(wàn)歲！”隨即又不滿地說(shuō)：“老師騙我們，老師騙我們！”金老師笑瞇瞇地說(shuō)：剛才只是和同學(xué)們開個(gè)玩笑……
回家的路上，我拎著書包，哼起了小曲兒：“今天作業(yè)有八項(xiàng)，結(jié)果居然作作廢！老師老師你騙我，害我剛才嚇?biāo)懒�！今天作業(yè)有八項(xiàng)，其實(shí)一項(xiàng)也不做……”
五年級(jí)的作文 篇5
今天放學(xué)回家，一路上陽(yáng)光燦爛。剛跨進(jìn)房間門口，就看見爺爺躺在床上。我忙問(wèn)道：“爺爺，你怎么了？”爺爺咳嗽了一聲道：“腳痛�！蔽抑绷�，說(shuō)：“怎么腳又痛了啊！”我掀開被子一看，差點(diǎn)被嚇壞：“哎呀，怎么會(huì)腫的怎么厲害��？”我邊說(shuō)邊急忙地放下書包：“爺爺，看過(guò)醫(yī)生了嗎？你口渴不？我給你倒杯茶。”爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭，接過(guò)我遞的茶。用嘴泯了一口茶，微微笑到：“真乖啊，好孫兒。爺爺沒(méi)事，過(guò)兩天就好了�！�
第二天，奶奶要到地里去種菜，照顧爺爺?shù)娜蝿?wù)就由我來(lái)承擔(dān)了。我搬來(lái)了桌椅，在爺爺床邊做作業(yè)，做一會(huì)兒就陪爺爺聊聊天，給爺爺端杯茶，拿報(bào)紙。作業(yè)做好了，就給爺爺講故事，說(shuō)說(shuō)學(xué)校里我和伙伴們好玩的事。吃飯了，我扶爺爺上餐桌。周末兩天，我一直都陪著爺爺，爺爺叫我做什么，我就做什么。爺爺腳上的腫漸漸地消退了，我這才放了心。到周一早上我去上學(xué)時(shí)，再看爺爺?shù)哪_，基本上都不腫了。我還是勸爺爺別亂動(dòng)，等痊愈了再下地走路。
上學(xué)的路上，我一直在想：爺爺?shù)哪_為了抗美援朝，曾經(jīng)跨過(guò)鴨綠江；為了我們一家上下的生計(jì)，一生不知奔波了多少路，真希望爺爺?shù)哪_別再痛了，希望爺爺?shù)腵身體每天都是健健康康的。
五年級(jí)的作文 篇6
“又是一年元旦，一年又一年的將舊日歷換下。”一眨眼，又過(guò)了一年。街道上張燈結(jié)彩，到處洋溢著喜慶、祥和的節(jié)日氣氛。看著這熟悉的場(chǎng)面，我不禁想起了那年元旦節(jié)發(fā)生的一件趣事。
那天下午，我嚷嚷著想吃餃子。外婆在做餃子時(shí)，拿出一片金橘皮神秘地說(shuō)：“這片橘皮代表著福氣，誰(shuí)吃到它，這一年都會(huì)很平安�！闭f(shuō)完，外婆把金橘皮洗干凈，熟練地包進(jìn)了餃子里。餃子包好后就開始下鍋了，不一會(huì)兒，餃子煮好了，“圓圓胖胖”的餃子在鍋里翻滾著，像在進(jìn)行游泳比賽。外婆每碗夾了六個(gè)餃子，象征著“六六大順”。我看著這一個(gè)個(gè)圓鼓鼓的餃子，“口水直流三千尺”，恨不得一口氣把它們吃完。突然，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)餃子要比其它的大很多，心想：這里面該不會(huì)有什么“陰謀詭計(jì)”吧？還是交給父親大人來(lái)“處理”吧。于是，我偷偷地將餃子“轉(zhuǎn)移”到了父親的碗里�？筛赣H也識(shí)破了這個(gè)“詭計(jì)”，便又“轉(zhuǎn)移”到母親的碗里。但母親說(shuō)她最近在減肥，便“轉(zhuǎn)移”到外婆的碗里了。外婆又裝出一副“可憐”的樣子說(shuō)：“我有點(diǎn)飽了，吃不下這個(gè)圓鼓鼓的餃子了”，又“轉(zhuǎn)移”到我的碗里了。我哭笑不得地說(shuō)：“你們都不愿意吃，那我來(lái)吃吧！”我裝出一副小大人的.樣子。說(shuō)完，我就吃了那個(gè)餃子。正當(dāng)我吃到一半的時(shí)候，我突然停下來(lái)，故弄玄虛地問(wèn)：“我怎么吃到一片橘子皮？這是誰(shuí)放進(jìn)去的？”“�。∧鞘切疫\(yùn)金桔！”外婆夸張地大叫起來(lái)。隨后，父親又“悲痛欲絕”地說(shuō)：“那個(gè)餃子本來(lái)是你給了我的，卻又回到了你那兒，讓你吃了，哎！哎！哎！我卻風(fēng)趣地說(shuō)：“這個(gè)餃子已被我吃到肚子里了。你如果想要，就爬到我的肚子里來(lái)拿吧！”我滑稽又搞笑的語(yǔ)言逗得全家人捧腹大笑，一陣陣銀鈴般爽朗的笑聲傳出窗外，回蕩在天空……
此刻，窗外又響起了噼里啪啦的鞭炮聲，這是人們告別舊年的戀戀不舍，也是人們對(duì)新年的美好憧憬。新年的喜慶說(shuō)也說(shuō)不盡，記得有首詩(shī)是這樣說(shuō)的：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符！”
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