五年級(jí)的作文【優(yōu)選】
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
記得在哈爾濱上小學(xué)和中學(xué)的時(shí)候，一到冬天就特別盼望春天，因?yàn)榇禾斐錆M綠色與生機(jī)。春天來臨，大面積的冰雪融化，縮小，到徹底融化浸入土地。松花江里的冰由硬變軟、變酥，顏色由白變?yōu)?深灰色；然后不規(guī)則地部分融化，出現(xiàn)冰窟窿；直到最后逐漸擴(kuò)大成片，呈現(xiàn)一片是冰，一片是流水；最后水連成片，上面漂浮著未融化的冰塊。
于是，松花江開始跑冰排了。那壯觀的美景，不是我可以描述的。只見數(shù)塊不規(guī)則的浮冰順流而下，時(shí)而和諧，時(shí)而競爭碰撞，那冰塊的撞擊掀起的浪花發(fā)出的震耳聲響，大有排山倒海之勢，如 千軍萬馬奔騰，足令人們的心與之跌宕起伏。那時(shí)，最喜歡站在江橋上往下觀望，心里那種感覺到如今都會(huì)記得；多少有些恐懼，好像自己就在冰塊中被碰撞擠壓著，又有站在冰排上機(jī)智闖灘的爽快。
隨著開江，天氣逐漸轉(zhuǎn)暖。江邊的柳樹茆子開始發(fā)芽，冒出芽胞來；待外層剝落，便露出毛毛絨絨的球球；很是好看，這是春天的使者。我喜歡折一把枝子拿回家，插在寫字臺(tái)桌上的玻璃瓶里， 放上水；不久那灰白色的絨球就會(huì)冒出來，房間洋溢生機(jī)與春意。欣賞著她，讀書寫作業(yè)，心里十分愜意。我會(huì)一直養(yǎng)到毛毛球吐出綠葉，枝子下面發(fā)出根須，再把她栽到院子里。柳樹生命力很強(qiáng)，只 要春秋冬季，隨意插入土里便會(huì)生根發(fā)芽長大，我喜歡柳樹的頑強(qiáng)與隨和。
春天的使者還有丁香，那紫色的、白色的`小花連成片片，清香彌漫著空間。我喜歡丁香，不舍得她的離去。常常在花落時(shí)節(jié)，輕輕摘下幾朵夾在書里。這花也甚解人意，即使花干多年，顏色不變 。
丁香花開時(shí)，萬物也開始復(fù)蘇，干枯的草脫去黃色開始變綠。野菜也拱出地面，比較多的是苦菜也叫婆婆丁。還有一種大家叫她曲木菜的，綠葉尖上方有些紫紅色，味道鮮略帶苦頭。當(dāng)年，春季 到來時(shí)，這是最先吃到的野菜。姥姥說它可以清火呢！用此菜沾醬，喝苞米碴子粥，很香�！浀媚菚r(shí)，院里鄰居——地道的東北人，還喜歡吃一種叫柳蒿芽的野菜。小芽很嫩，要用開水焯過后蘸醬吃 ，也很好吃，我僅在鄰居家嘗過一回，至今還想著。
春天里第一個(gè)節(jié)日是清明節(jié)，小時(shí)候并不記得節(jié)日的意義何在。只是高興清明這天可以脫去棉褲了，這也是一件愜意的事情。盡管大人不讓，說會(huì)得病，但是多數(shù)的同學(xué)們都會(huì)脫去。穿了一冬天 的厚厚棉衣，實(shí)在太累人了，又難看。所以不論大人怎么強(qiáng)調(diào)，那天總是會(huì)偷偷換上春天的衣服。一早，背上書包上學(xué)去，渾身輕松，一路蹦跳，快樂的像出籠的小鳥。
記得那時(shí)，放學(xué)回來，走在江邊的小路上。一邊是松花江的水清澈見天，緩緩從身邊流過；一邊是綠毯般的草地，一叢叢的不知名的白色、黃色的野花點(diǎn)綴其間。我會(huì)唱起那首歌： 春天到，春 天到，春天真正好；樹上開紅花，地下長青草。
忙碌中，記不清多少年沒有回家鄉(xiāng)過春天了，不知當(dāng)年的春天是否依舊？
五年級(jí)的作文 篇2
在我的母校里，保留著我最美好的回憶，即使波濤洶涌，也無法淡掃而去，那是落葉至極的美麗。
又一屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)來臨，操場上擠滿了前來觀看比賽的人群。我對(duì)這些從來不感興趣，只好在校園里流連漫步。意識(shí)牽引著我來到了正在度過秋季的楓樹林。嘿呀！這里的人真多，可真熱鬧，看來可不止我一個(gè)人想到這個(gè)散步的好地點(diǎn)吶！
一陣陣的秋風(fēng)拂過，溫和地?fù)崦业陌l(fā)梢。一片片楓落葉隨風(fēng)起舞，好似一只只受傷的蝴蝶盤旋而下，吻過我的指尖，緩緩落地。在那一瞬間，我仿佛聽到了落葉撕心裂肺的悲鳴，可最終還是逃脫不了命運(yùn)的摧殘，與樹分離，雖然它也看見了樹眼里的悲傷……在紅楓葉落地的那一刻，它的生命已經(jīng)到了世界邊緣�？墒嵌嗲榈娜藘哼�是將它夾入書頁，做成標(biāo)本，或做成卡片，總是依依不舍的將它好好保存，賦予它生命的延續(xù)。
即使它的`飄落意味著死亡，但它卻在最后一刻完美的展示了自己爛漫的舞姿，體現(xiàn)出了自己的俏麗，即使快要離去，也給世界留下了最美的回憶。
操場上的鼓氣聲與樹林里的閑談聲交錯(cuò)著，可都無法打擾我對(duì)著爛漫景象的悲戀。
落葉的品質(zhì)多么值得我們學(xué)習(xí)哪！從那以后，我就覺得自己無論在何時(shí)何地，都要充滿浪漫，把一顆希望的心放在期待的明天，以一種優(yōu)雅的態(tài)度浪漫的活著。就算身在廢墟，也要像楓葉一樣制造浪漫，尋找那片屬于自己的天空翱翔。楓葉也在努力讓自己的凋零充滿浪漫，這會(huì)讓下一輪回的浪漫生命充滿希望。而新一代的我們不是更應(yīng)該懷著期盼的心迎接新一輪回的美麗嗎？
波濤洶涌過后風(fēng)平浪靜，而落葉至極的美麗，時(shí)光的波浪永遠(yuǎn)無法平息。
五年級(jí)的作文 篇3
爸爸的愛就像一把傘為我遮風(fēng)擋雨；爸爸的愛就像春雨滴滴流入我的心坎；爸爸的愛就像藍(lán)天般廣闊無際。
記得我四五歲的時(shí)刻，當(dāng)時(shí)恰是隆冬季節(jié)。過了午餐光陰了，爸爸尚未返來，一直到兩三點(diǎn)的時(shí)刻才返來。爸爸一返來媽媽就趕快做飯，飯做好以后我看爸爸吃的那末香，本身的肚子也咕咕地叫了起來。我有點(diǎn)畏懼得對(duì)媽媽說：“我也想吃�！笨蓩寢寘s有點(diǎn)朝氣的說；＂你先不吃讓你爸吃，如果餓的話吃饅頭去。＂ 聽了媽媽的話我逐步的`低下明晰頭。這時(shí)候恰好爸爸在旁邊聽到了我和媽媽的對(duì)話，就對(duì)我說；＂去把碗拿來，我再給你挾點(diǎn)面條。＂這讓我很高興，我一蹦一跳地把碗拿來，讓爸爸給我挾面條。我底本想著吃一點(diǎn)就好了，誰曉得爸爸給我挾了半碗多，不外我還是把面條給吃完了。吃碗面條以后我發(fā)明爸爸在吃饅頭，我想：必定是在用飯的時(shí)刻爸爸給我挾了那末多面條，本身沒有吃飽以是才吃饅頭的。想著想著，我人不知；鬼不覺地流下了眼淚，但流下的眼淚是甜的而不是酸的。
跟著光陰的流逝，我也垂垂的長大了，每次在吃午餐的時(shí)刻我總會(huì)時(shí)時(shí)地想起那件事，一想起來我就會(huì)冷靜的說；爸爸對(duì)我的愛是偉大的、忘我的！
五年級(jí)的作文 篇4
我們的童年就像溫室里的花朵、窠巢中的小鳥，在父母的庇護(hù)下成長。長大以后，父母因?yàn)樯畹男枰Ｄ暝谕獾毓ぷ�，很少和我朝夕相處，現(xiàn)在的我才發(fā)現(xiàn)原來父母的愛永遠(yuǎn)都是我溫暖的港灣！
父親，您總是為我遮風(fēng)擋雨，為我鋪平成長的道路。雖然您和母親在我八個(gè)月大時(shí)就外出打工掙錢了，但我從未在心里對(duì)您有過任何怨言：您是為了我們的生活才外出掙錢的，并且，您和母親給了我生命，學(xué)習(xí)又是我自己的事情，為什么要怪你們呢？反而，我應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)來報(bào)答你們。
記得在那年冬天的一個(gè)晚上，我因?yàn)榉噶隋e(cuò)而被您叫到了屋后空地里的車上。那天，雪很大。雪從天上降下來，很慢，很慢。世界上仿佛只有我和您兩個(gè)人。從屋前到屋后的空地只有幾米的距離，但對(duì)我來說卻像有萬里之遙。我的腳步是沉重而遲緩的；我的思緒是凌亂的。那段距離里，您只對(duì)我說了一句話：“外面雪太大，到車?yán)镎f吧！”說完，您便向著車?yán)镒呷�。我忐忑不安地跟在您的身后，與您上車交談，或者說是——談心……您連我犯了這么多的`錯(cuò)都很少打過我，這難道還不能表達(dá)您對(duì)我濃濃的愛意嗎？
您總是表現(xiàn)出平易近人的和藹，就像是我的好朋友。我看見您的頭上也有了幾根銀絲，像這世界上的其他人一樣，年齡也在一天一天地慢慢增加著。但您還是像以前一樣，待人和善，卻又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對(duì)我也是一如既往地嚴(yán)厲。在這種嚴(yán)厲中，不僅飽含著您對(duì)我無限的愛意和深深的期望之感，還有對(duì)我以后進(jìn)入社會(huì)生活奠定基礎(chǔ)。您把教育我當(dāng)作一種責(zé)任、一種義務(wù)，謝謝您，父親！
總有一天，我們要學(xué)會(huì)在天空中自由地翱翔；總有一天，我們要離開父母，自己生活。但是，父親，您的愛永遠(yuǎn)都是我最溫暖的港灣！
五年級(jí)的作文 篇5
什么，看漫畫還有啟示？你一定會(huì)想：漫畫，是一種很爛的書，看了這種書，成績會(huì)下降……可是，這一則漫畫卻特別有意義。
第一幅圖的意思是兩個(gè)小朋友在放學(xué)的路上看到了垃圾桶外邊有許多垃圾。
第二幅圖的意思是小女孩好像在說：“我們一起把垃圾放進(jìn)垃圾桶里吧？”而小男孩卻紋絲不動(dòng)，不予理睬。我想，當(dāng)時(shí)小女孩一定在想：旁邊的人真是一個(gè)懶蟲。百善孝為先，萬惡“懶”為首。他這樣“懶”，地球遲早要完蛋！
然而，我錯(cuò)了。在第三幅圖里，小男孩正趴在地上寫字呢！小女孩則把垃圾全部放進(jìn)了垃圾桶里。此時(shí)，我突然想起了一個(gè)故事：從前，有兩個(gè)人來到了“燒魚村”。一位老者有一把釣魚竿和一袋魚。第一個(gè)人選了一袋魚，第二個(gè)人選擇的是釣魚竿。結(jié)果就是第一個(gè)人餓死了，第二個(gè)人卻釣上來無數(shù)條魚。原來，小男孩是在想：垃圾清理干凈之后，還會(huì)有人亂扔，不如寫一個(gè)警示牌一勞永逸。
最后一幅圖里，小女孩向小男孩豎起了大拇指，兩個(gè)孩子開心地笑了。垃圾桶上是小男孩寫的'六個(gè)大字：文明——只差一步！
五年級(jí)的作文 篇6
壞習(xí)慣先生：
你“好”嗎？
自從今年開學(xué)來，你們一家男女老少“稀里嘩啦”地搬到了我的“腦府”，本來，你們不胡作非為，我也不會(huì)寫信給你。但是你危害到我了。哎！說了也是白說，誰叫你是舉世無雙的……
一開始，我沒有覺察到你的危害性質(zhì)。你來了以后，你們一家把今生所學(xué)，十八門特技，七十二般變化錦囊傳授給我，遲到，惡作劇，亂涂亂畫……緊跟而來，我也糊里糊涂的照學(xué)不誤。時(shí)間一久，老師、同學(xué)對(duì)我的目光變得異常了，父母對(duì)我格外嚴(yán)格了，朋友們一個(gè)個(gè)“離我而往”。這時(shí)我才發(fā)覺你的危害。
你們一家沒來，我本是一個(gè)衣服整潔，成績優(yōu)秀的好學(xué)生，獎(jiǎng)狀，證書是我的朋友。你們來了以后，我衣服不整，成績也一落千丈，連細(xì)心小姐也被你趕走。
我最痛恨你的“大兒子”——粗心大意，“小女兒”——亂字翩翩。記得有一次考試，一份十分簡單的試卷，可是你的'“大兒子”和“小女兒”出來游山玩水，害得我唾手可得的囊中之物——100分，和我擦肩而過……
不但這樣，你們還打算帶我往網(wǎng)吧，說謊，逃學(xué)……��！我真是瞎了眼，怎么會(huì)認(rèn)你為我的師傅?
現(xiàn)在，我已經(jīng)知道你的危害，我很痛恨你!我還是打開窗戶說亮話吧！限制你在兩天內(nèi)搬走，否則好習(xí)慣戰(zhàn)兵已經(jīng)做好預(yù)備，并下定決心要把你們一家打出往。
恭敬你們一家
滾！
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