小學(xué)五年級(jí)作文7篇[優(yōu)選]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　回到博士的秘密基地，炎龍對(duì)博士說(shuō)：“博士，我們輸了�！卞X(qián)博士又說(shuō)：“不要灰心，你們輸了是因?yàn)殇撹F獸還太弱了，相信以后一定可以打敗蝙蝠的。”圓圓說(shuō)：“錢(qián)博士，我們還是得趕緊想想怎么讓光光恢復(fù)記憶吧！”錢(qián)博士說(shuō)嗎：“這的確是個(gè)問(wèn)題，對(duì)了，柯根，你和光光從小一起長(zhǎng)大，比我們更了解光光，光光有什么感情比較深的人嗎？”柯根說(shuō)：“感情比較深的人……光光從小就沒(méi)有了父母，只和他唯一的爺爺相依為命，他爺爺一定就是對(duì)他來(lái)說(shuō)感情最深的人了�！卞X(qián)博士又說(shuō)：“嗯，很好，現(xiàn)在，我們立刻動(dòng)身去光光的爺爺家�！�

　　來(lái)到光光的'爺爺家，向他說(shuō)明了情況，光光的爺爺愿意去喚醒光光的記憶。

　　他們所有人都來(lái)到了蝙蝠洞洞口，可是……

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　在一個(gè)陰郁或者說(shuō)涼爽的日子里，一列車(chē)隊(duì)在蒙蒙霧氣中穿行。趕到雙龍灣是，已近正午。天更是陰郁了，然而卻增加了涼爽的感覺(jué)，灰沉卻愜意。

　　此處乃是石門(mén)，兩柱刻盤(pán)旋雙龍，整個(gè)門(mén)洞皆由大理石砌成。望遠(yuǎn)處山路依然盤(pán)旋，冥冥中隱約看到這山路的盡頭，那是我翹首以待的地方。

　　沿山路向前，隱隱約約聽(tīng)到洛水拍打聲，雖相隔遙遠(yuǎn)，依然氣勢(shì)雄渾。望頭頂山峰，怪石嶙峋，爭(zhēng)指長(zhǎng)空，其巍然向上的`險(xiǎn)峻之勢(shì)，定會(huì)讓你驚呼其奇絕。

　　忽見(jiàn)前方有一酒樓，臨壩而建。在這青山秀水之中建此樓，別有一番情味。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山樓渾然一體，再加上壩下的洛水激流，更是一幅好的山水畫(huà)。行至橋上時(shí)，轟鳴聲愈來(lái)愈大，如萬(wàn)馬奔騰于荒原，此種聲響，使我想起古代帝王率兵征戰(zhàn)的颯爽英姿：凌駕于馬上，號(hào)召三軍。一聲令下，萬(wàn)馬齊出，飛馳于疆場(chǎng)，塵土飛揚(yáng)。此種情況下，霸氣與豪氣便油然而生。

　　行至桃花谷，便是另一種感受了。漫步于傍山小路之上，在龍嘴鋤“霧浴”之后，便與一條小溪傍行。雖然只是蹙然間打個(gè)招呼便相互遠(yuǎn)離，但溪流的叮咚之響卻久久揮之不去。在此處穿行，“上有山石，下有綠溪，中有行人，”彼此把美賦予他物，構(gòu)成一幅山，水，人交融的畫(huà)卷。山水與人已經(jīng)一體了，分不清哪里是山，哪里是水，哪里是人。正是那“人行碧溪上，碧溪載人行。”

　　連續(xù)穿過(guò)幾個(gè)黑洞洞的山洞，眼前便現(xiàn)“馬勺潭”。此潭形如馬勺，故以名之，激流瀉下于“馬勺”之中，晶瑩白透，仿佛一個(gè)個(gè)水精靈。時(shí)而行于小道之上，時(shí)而行于巨石之上，穿梭往來(lái)，輕快之極。

　　行至山頂之時(shí)，俯身向下，山，人，水融為一體，好一幅美麗的圖畫(huà)。

　　是��！人與自然本一體。莫忘己母啊，朋友！多親近自然吧！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　今天，我隨姑媽一行，還有表哥的幾位同學(xué)一起去浙江寧波游玩。下午一點(diǎn)我們來(lái)到浙江吃好了飯大家商討著去哪里玩，經(jīng)趙偉的'提議，最終我們決定去西江漂流。兩點(diǎn)多鐘時(shí)，我們來(lái)到了西江，脫了衣服，穿上救生衣,泳衣，戴上帽子，拿上船槳，出發(fā)！上了皮艇，抓緊兩側(cè)，我們來(lái)到了第一個(gè)“峽”，“虎跳峽”，猛得往下沖去，頓時(shí)，水花四濺，艇內(nèi)也積了水，順著水我來(lái)到了“第二峽”，艇瞬間向下滑，翻了45度，正當(dāng)我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，又遇上了急拐，艇測(cè)斜了好多，差點(diǎn)兒就翻了呢！本以為可以緩一口氣，沒(méi)想到又遇到了個(gè)漩渦，皮艇像只沒(méi)頭的蒼蠅到處旋轉(zhuǎn)。

　　經(jīng)過(guò)了一個(gè)大下坡，我們來(lái)到了最后一個(gè)區(qū)“喜水區(qū)”趙偉二話(huà)沒(méi)說(shuō)就向我發(fā)了兩個(gè)“水彈”，我十分生氣又向他發(fā)射“水彈”連擊，但是因?yàn)槲摇斑h(yuǎn)程射擊”精準(zhǔn)度太低全沒(méi)命中，他在前面哈哈大笑，我忍無(wú)可忍，奮力劃起，船起向他沖去，他不停地向我發(fā)射“水彈”，因?yàn)榱繎沂�，我與表哥聯(lián)手向趙偉發(fā)起總攻擊，他被打得毫無(wú)還手之力，我乘勝追擊，窮追猛打，但他也逃之夭夭了。西江飄流真是好玩，你僅驚險(xiǎn)刺激，還可以與朋友打水仗，但時(shí)間不等人，我們依依不舍地離開(kāi)了那里。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　我們每個(gè)人都有未來(lái)，未來(lái)的世界一定很精彩。那未來(lái)的車(chē)是什么樣子的呢？在我的想象里一定是特別帥氣、流暢的。

　　我想未來(lái)的車(chē)應(yīng)該是這樣的：它的外殼可以隨著需求的增加變大，就是整套房子都能容納進(jìn)去哦。它不要加汽油就可以行駛，因?yàn)樵谲?chē)頭部位裝了太陽(yáng)能發(fā)電機(jī)，利用大自然饋贈(zèng)給人類(lèi)的禮物——太陽(yáng)能發(fā)電，這樣可以減少污染。里面看來(lái)一個(gè)座位也沒(méi)有，但是只要你進(jìn)去，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)座位，來(lái)幾個(gè)人就有幾個(gè)。這種車(chē)最厲害的就是在駕駛室里有個(gè)觸摸屏，駕駛員可以在上面輸入目的地，然后系上安全帶，按一下屏上的“確定”鍵，就可以自由自在地在路上行駛，享受駕車(chē)的樂(lè)趣了。后面的幾根管子是噴火的.，可以調(diào)節(jié)火焰的大小來(lái)控制速度的快慢。我還給它取了個(gè)名字叫“寶駒”。

　　20xx年2月15日，我開(kāi)著我的“寶駒”來(lái)到我任教的“實(shí)在學(xué)�！薄Ｕn間正在給同學(xué)們批改作業(yè)時(shí)，接到一個(gè)電話(huà)，原來(lái)是我的企業(yè)出了點(diǎn)問(wèn)題，需要我去解決一下。我急忙來(lái)到“寶駒”前，用指紋鎖打開(kāi)了車(chē)門(mén)，輸入地址后，點(diǎn)了“全程快速運(yùn)行”，轉(zhuǎn)眼間，就到了企業(yè)。我的“寶駒”又變成了一個(gè)大黃蜂，在那兒靜靜地等待我處理事情。

　　“起床啊，起床啊！”呀，這是我老媽在叫我呢。哦，原來(lái)這些都是我的夢(mèng)啊。真希望未來(lái)的車(chē)是這樣的啊。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　生活，是美妙的樂(lè)曲，要你用心去聆聽(tīng)，生活，是一本厚厚的書(shū)，讓你領(lǐng)悟人生的道理，生活，是一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣俱全。生活的味道總是令人回味……

　　山楂的酸

　　“大家抓緊復(fù)習(xí)吧！還有一周就考試了!”嗨……數(shù)學(xué)里討人厭的應(yīng)用題讓你大腦轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，語(yǔ)文里的病句讓你看不出哪里不對(duì)，就算是看出來(lái)了也不會(huì)改；英語(yǔ)里一個(gè)個(gè)不完整單詞和句子會(huì)讓你看得頭都大了。想著想著，酸酸的淚水順著我的臉頰流了下來(lái)。

　　辣椒的辣

　　“這幾天你就別出去玩了，在屋里復(fù)習(xí)，知道了嗎？” 說(shuō)完，媽媽就把我“軟禁”了起來(lái)，當(dāng)我復(fù)習(xí)累得疲憊不堪時(shí)，對(duì)媽媽隨便說(shuō)了一句：“媽媽?zhuān)�我都累死了，你也不讓我玩，就玩一�?huì)，好嗎？”媽媽走過(guò)來(lái)不容商量的'說(shuō)：“玩物喪志！“我不敢反抗，只能默默的復(fù)習(xí)。

　　蘋(píng)果的甜

　　功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我的努力，媽媽的督促，數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)三科都達(dá)到了夢(mèng)寐以求的成績(jī)，還進(jìn)了前五名，英語(yǔ)也帶回一個(gè)獎(jiǎng)狀。當(dāng)我把獎(jiǎng)狀遞給媽媽看時(shí)，媽媽也高興得一蹦三尺高，笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“玩電腦去吧！”我的心像吃了蜜一樣甜。

　　廚房里有了酸甜苦辣咸會(huì)讓菜變得美味可口，生活中要是有了酸甜苦辣咸會(huì)讓生活變得多滋多彩，有時(shí)還令人回味無(wú)窮。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　清晨，我迎著陽(yáng)光去跑步，身上暖洋洋的。這時(shí)我才注意到街旁的行人早已脫去厚厚的冬裝，大都穿上了毛衣，顯得那么輕捷，愜意。無(wú)意中我一抬頭，便看見(jiàn)了樹(shù)枝上已長(zhǎng)出了綠芽。

　　我來(lái)到街心公園，漫步在黃綠交錯(cuò)的草坪上，此時(shí)頓時(shí)一股泥土的芳香沁入我的心脾，那新鮮的'空氣只有春天的清晨才能讓人感受到。我感到腳下軟軟的，舒服極了。這時(shí)，我忽然看見(jiàn)每根草上放著幾粒七彩珍珠，我俯下身去看。哦！原先就是一顆顆露珠點(diǎn)綴在葉尖上，晶瑩剔透，在陽(yáng)光的照耀下，更顯出那奇光異彩。我起身望去，看見(jiàn)樹(shù)上一支支發(fā)青的嫩枝上有斑斑紅點(diǎn)，就是紅色的露珠，還就是未落的果實(shí)？不，都不就是，而就是那一個(gè)個(gè)含苞欲放的桃花花蕾。你看那花蕾頂尖已經(jīng)裂開(kāi)了一道縫，含苞欲放，像個(gè)害羞的小姑娘。

　　啊！春天來(lái)了，我愛(ài)春天。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

　　我的同桌有一頭烏黑的短發(fā)，一雙亮晶晶的眼睛，還有一個(gè)會(huì)說(shuō)話(huà)的嘴。

　　我的.同桌他的優(yōu)點(diǎn)是很仗義，有勇氣，記得有一次，校園里來(lái)了一只大蟲(chóng)子，女生們都很害怕它，就算女漢子也不敢靠近，男生們也表示沒(méi)辦法，我們只好繞著走，因?yàn)榭爝t到了，繞著走需要很長(zhǎng)時(shí)間，才能保證繞過(guò)它。有人提議需要三個(gè)人引開(kāi)它，因?yàn)橐粋�(gè)人的力氣有限，所以至少三個(gè)人，其他人就趁那三個(gè)人的力量用完，趁機(jī)逃跑，而且那三個(gè)人必須一個(gè)接一個(gè)的連著跑，像接力賽一樣，第一個(gè)快沒(méi)力氣了喊第二個(gè)人上場(chǎng)，大家都說(shuō)這個(gè)提議好，就是太冒險(xiǎn)了，而且我們本身都害怕，沒(méi)人敢去�！澳强偙冗^(guò)不去好吧！"同桌一邊走一邊說(shuō)道。我覺(jué)得也應(yīng)該試試，要不然上課就遲快到了，”那就試試吧！”我回答道。但是第一個(gè)誰(shuí)先去呢？我疑問(wèn)道，在家都說(shuō)對(duì)啊，對(duì)啊，誰(shuí)第一個(gè)去呀？“我去！”同桌說(shuō)到。大家都大吃一驚，目光全部集中在他身上，而且是我一個(gè)去，同桌自信的回答，說(shuō)完，他便立刻引走了大蟲(chóng)子，我們起趁機(jī)會(huì)趕快跑過(guò)去上了樓上，過(guò)了一會(huì)兒，我們已經(jīng)回到座位上了，正好趕上上課，可他起卻遲到了，被老師罰站，我本來(lái)以為他充滿(mǎn)了傷心，但是我錯(cuò)了，他臉上充滿(mǎn)了笑容。

　　我的同桌他有一種另人很佩服的優(yōu)點(diǎn)——勇氣，是他的自信和決心讓他邁向勝利的第一步。

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