小學(xué)寫人作文400字

時(shí)間：2024-10-07 18:05:52 寫人的作文我要投稿

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【熱門】小學(xué)寫人作文400字三篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的小學(xué)寫人作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱門】小學(xué)寫人作文400字三篇

小學(xué)寫人作文400字篇1

　　在我的家鄉(xiāng)有一位捏泥人的老人，他就是--張爺爺。

　　他一身陳舊的中山裝，一頂老式的鴨舌帽，一張黝黑而又飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。

　　張爺爺經(jīng)常坐在村子里的大柳樹下，他的面前擺著一個(gè)大木箱子，上面擺著各色各樣的泥人，什么"孫悟空""機(jī)器貓""櫻桃小丸子"......個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，，栩栩如生。這一天中午，我懷著好奇的心情來(lái)到了老人的攤前，只見老人正望著剛完成的"小畫眉"出神呢，喜悅之情真是溢于言表。過(guò)了一會(huì)兒，他把這只"畫眉"身著深褐色的晚理服，玲瓏的面孔上，有一張纖長(zhǎng)的嘴。眼睛雖是用彩泥捏的，但我卻覺得它透出了光，透出了神韻。

　　在我觀看"畫眉"這短短的幾分鐘里，一個(gè)"豬八戒"的半成品已經(jīng)展現(xiàn)在我的眼前。只見張爺爺一手舉著"豬八戒"，一手托著下巴，似乎在想些什么。過(guò)了一會(huì)兒，老人拿出一些紅色的泥和一些黑色的.泥，左揉右捏，就變成了一瓣"西瓜"，他又從箱子里取出一些黑色的泥，小心的給"西瓜"裝上了瓜子，你別說(shuō)，簡(jiǎn)直像極了。接著老人把精心設(shè)計(jì)的一瓣"西瓜"放在了"豬八戒"的手里，哈，"豬八戒吃西瓜"終于完成了，你瞧"豬八戒"那貪婪的饞樣兒表現(xiàn)的淋瀝盡致。圍觀的人不斷發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。

　　"寶劍鋒從墨礪出，梅華香從苦寒來(lái)"，又有多少人知道這泥人背身后的故事呢?

小學(xué)寫人作文400字篇2

　　在我的腦海里，記憶猶如一朵朵晶瑩的浪花，它們仿佛在跳著優(yōu)美的舞蹈，開心地玩耍，笑著。有一朵浪花最閃耀，它好象向我訴說(shuō)，訴說(shuō)著那一件事……

　　去年暑假的一天，我自以為放假了，做作業(yè)就慢吞吞的，效率極底，老半天才做了這么幾道應(yīng)用題。媽媽見了，就開始發(fā)話了：“顧依，你知道嗎？燕子為什么要秋天飛回南方，而不是冬天呢？因?yàn)檠嘧佣祜w回南方就來(lái)不及了，會(huì)被凍死。寫作業(yè)也是同樣的道理。如果你作業(yè)拖拖拉拉的或者是干脆不做，你的作業(yè)就會(huì)一點(diǎn)兒進(jìn)展都沒(méi)有，到了最后幾天才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己還有那么多的作業(yè)沒(méi)有做好，就要拼命地補(bǔ)，字不好，正確率也很底，到開學(xué)檢查作業(yè)的時(shí)候還會(huì)被老師批評(píng)。如果你每天勻量地寫作業(yè)，字好，正確率又高，開學(xué)檢查作業(yè)的時(shí)候又被老師表?yè)P(yáng)。你想想，是字不好，正確率很底，開學(xué)檢查作業(yè)的時(shí)候被老師批評(píng)好呢，還是字好，正確率又高，開學(xué)檢查作業(yè)的時(shí)候被老師表?yè)P(yáng)好。俗話說(shuō)得好：‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’這個(gè)道理你應(yīng)該明白，我就不多說(shuō)了。”

　　我的媽媽雖然不是在世界上都很有名的大人物，但是她非常的'偉大，她用她許多的時(shí)間來(lái)養(yǎng)育我，輔導(dǎo)我，她付出了她的心血，付出了她的青春。媽媽，您永遠(yuǎn)是我最崇敬的人！

小學(xué)寫人作文400字篇3

　　今天，我看到了一個(gè)多么感動(dòng)人的一幕。建建是我在五年級(jí)認(rèn)識(shí)的一位男同學(xué)，他可以說(shuō)是一個(gè)壞學(xué)生，我就是這樣認(rèn)為的，因?yàn)樗险n不是開小差，說(shuō)話，就是聽MP3，看其他課外書，有時(shí)候看到老師不在或是上自習(xí)課，就把MP3的音樂(lè)放得很大，害得其他在做作業(yè)的同學(xué)都沒(méi)辦法做作業(yè)。

　　有好幾次，他和我們班的幾個(gè)“調(diào)皮大王”老師說(shuō)上自習(xí)課，老師叫我們做了一些作業(yè)，說(shuō)做完了，自己把作業(yè)拿到講臺(tái)上面去，可那幾個(gè)“調(diào)皮大王”自己不做作業(yè)，就說(shuō)：“誰(shuí)第一個(gè)，把作業(yè)交上去，那個(gè)人就喜歡誰(shuí)。。。�！焙Φ煤芏嘧鐾曜鳂I(yè)的人都不敢把自己的作業(yè)放上講臺(tái)。

　　不過(guò)，今天的這一幕讓我對(duì)他該變了很大的.想法。今天是個(gè)下雨天，建建他想到了一個(gè)人，那個(gè)人叫佳媚，他怕她沒(méi)拿雨傘，就把自己的雨傘拿給了佳媚的同學(xué)，叫他等一下佳媚下來(lái)了，就把與傘拿給她，佳媚的同學(xué)問(wèn)他，那你呢？他說(shuō)：“男子漢淋點(diǎn)雨沒(méi)什么，她的身體不是很好，萬(wàn)一她淋雨了生了病就不好了，可建建王了她每一天上學(xué)書包都有一把雨傘的，因?yàn)榧衙牡膵寢屩浪刻於紩?huì)忘記拿雨傘去學(xué)校，所以每天她媽媽都會(huì)把雨傘放好在她的書包里面，到后來(lái)佳媚下來(lái)了，佳媚的同學(xué)就把雨傘拿給了她，說(shuō)建建叫他拿給她的，佳媚問(wèn)，那建建怎么會(huì)家�。克f(shuō)他是跑回家的，佳媚一聽那起雨傘就跑出了學(xué)校，可是，還是追不到建建。

　　就因?yàn)檫@一幕我對(duì)他改變了十分大的想法，也讓我十分感動(dòng)

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