六年級(jí)寫(xiě)人的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的六年級(jí)寫(xiě)人的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)寫(xiě)人的作文1
夏洛是誰(shuí)？它是一只小小的蜘蛛，可是它卻不是一只平凡的蜘蛛。
讀過(guò)《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)的人，相信很多人都會(huì)為夏洛所感動(dòng)。小蜘蛛夏洛為了挽救小豬威爾伯的性命，不使它成為人類餐桌上美味的香腸。因此，它運(yùn)用自己的全部智慧織出了一張張大網(wǎng)，網(wǎng)上有各種各樣的字，什么“好豬”、“了不起”、“光彩照人”、“王牌豬”�？戳诉@些字，人們非常驚訝，都認(rèn)為威爾伯是一只不同尋常的豬！因此，威爾伯才保住了性命，在蜘蛛夏洛逝世之后，它還將夏洛的513個(gè)卵帶到了豬圈中，完成了夏洛家族的延續(xù)。
看完這本書(shū)，我真是思緒萬(wàn)千。夏洛只是一只普普通通的蜘蛛，它或許一生都要織網(wǎng)、捉蟲(chóng)。但是，它卻用自己樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神、藏在冷酷外表下那善良的.心成為了一只“不同尋�！钡闹┲�，并令我們深深感動(dòng)。其實(shí)，在幫助別人的同時(shí)，我們也會(huì)獲得快樂(lè)，能夠充實(shí)自己，有時(shí)還會(huì)有意想不到的回報(bào)。
還記得前一段時(shí)間，我曾經(jīng)讀到這樣一個(gè)故事。故事的內(nèi)容說(shuō)是有一次戰(zhàn)爭(zhēng)，少校帶領(lǐng)著一群士兵正在進(jìn)行激烈的戰(zhàn)斗。突然，空中轟鳴聲不斷，少校一抬頭，立刻焦急地喊道：“快趴下，敵軍的轟炸機(jī)來(lái)了！”于是，所有的士兵都趴下了。只有一名年紀(jì)輕輕的士兵不知其所以然，還直直的站著。少校趕緊撲了過(guò)去，把他按了下來(lái)。正在此時(shí)，炸彈落下來(lái)了，爆炸的地點(diǎn)正是少校剛才的位置。故事中少校救了他人，也救了自己。
在我們的生活中，也是如此。就像我們博友們都很喜歡的校訊通，我們?cè)谶@上面寫(xiě)作，互相交流，用心去點(diǎn)評(píng)他人的文章，當(dāng)讀到他人的文章寫(xiě)得生動(dòng)時(shí)，我們給予鼓掌、給予推薦，從中我們自己也學(xué)習(xí)到了很多好的寫(xiě)作方法；如果讀到他人的文章寫(xiě)得有不足時(shí)，我們真誠(chéng)給予點(diǎn)評(píng)出來(lái)，這就算是幫助他人提高寫(xiě)作水平，可是有誰(shuí)說(shuō)我們?cè)邳c(diǎn)評(píng)的同時(shí)不是在提高自己的寫(xiě)作能力？幫助他人提高，也一定會(huì)得到他人真誠(chéng)的友誼，繼而自己的文章出現(xiàn)這樣或那樣的不足，也一定會(huì)得到更多人的真誠(chéng)指導(dǎo)，這不就是取得大大的收獲了嗎？
朋友們，幫助他人，快樂(lè)自己！讓我們?cè)谏钪卸嗌斐鲎约旱挠褠?ài)之手，真誠(chéng)地幫助身邊每一個(gè)需要幫助的人吧！
六年級(jí)寫(xiě)人的作文2
我有這么一位愛(ài)吃零食的表弟。
表弟今年5歲了，叫陳越欣，正在上幼兒園。他小小的個(gè)子，留著一頂平頭，橢圓形的臉蛋，臉色白里透紅，一個(gè)高高的鼻子高傲地向上翹，還有一雙大大的眼睛，讓人見(jiàn)了就喜歡，是一個(gè)健康活潑的小孩。
表弟很可愛(ài)，沒(méi)事就會(huì)在紙上涂鴉，或?qū)憽白帧保瑢?xiě)得別人看不懂，自己卻連聲叫好；有時(shí)還會(huì)學(xué)大人說(shuō)話，逗人開(kāi)心……表弟真是惹人喜愛(ài)�？墒牵褪怯幸粋�(gè)缺點(diǎn)——愛(ài)吃零食！
表弟的'嘴里總是嚼著糖或吃著零食，一刻也不停下來(lái)。而正經(jīng)飯卻吃不下，還總鬧肚子。因此，外婆將家里所有的零食都藏了起來(lái)，只是偶爾拿出來(lái)讓表弟解解饞�？墒�，表弟這個(gè)“饞鬼”一見(jiàn)到零食便會(huì)把肚里的饞蟲(chóng)給勾出來(lái)，吃個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。
記得有一次，外婆帶著表弟到我家做客。表弟剛坐下沒(méi)多久，就發(fā)現(xiàn)了放在桌子上的兩包餅干。表弟二話沒(méi)說(shuō)，就拿了一包津津有味地吃起來(lái)。外婆見(jiàn)了，連忙給我使眼色，暗示我將另一包餅干藏起來(lái)，不讓表弟吃。我立刻將另一包餅干藏好。一會(huì)兒，表弟把那包餅干吃完了，好象還沒(méi)吃夠，就想拿另一包餅干來(lái)吃。這時(shí)，表弟發(fā)現(xiàn)另一包餅干不見(jiàn)了，很奇怪，便問(wèn)：“湃哥，另一包餅干呢？”“不知道��！”我裝出一副若無(wú)其事的樣子。“奇怪了，剛才不明明在這兒嘛？怎么不見(jiàn)了？”表弟喃喃自語(yǔ)，他百思不得其解，只好自己找了起來(lái)�？墒�，表弟翻箱倒柜的，也找不到另一包餅干，因?yàn)槟前灨删驮谖业目诖�。這下，表弟急了，他一會(huì)兒砸椅子，一會(huì)兒踢門，哭著喊著要吃餅干。
一氣之下，外婆跟我拿來(lái)另一包餅干，狠狠地甩在桌子上，說(shuō)：“吃，你吃，給你吃個(gè)夠，看你午飯還吃得吃不下！”表弟一見(jiàn)到另一包餅干，臉上馬上雨轉(zhuǎn)晴，根本不理生氣的外婆，就吃了起來(lái)。吃了一半時(shí)，表弟好象想到了什么，拿著剩下的半包餅干來(lái)到外婆面前，露出兩個(gè)小門牙，說(shuō)：“奶奶，我不吃了。中午我一定吃得下飯，剩下的下午再吃吧�！闭f(shuō)著，表弟便把身子往外婆懷里擠。見(jiàn)到這個(gè)情景，外婆真是哭笑不得，我們也在旁邊哈哈大笑。
看，這就是我那愛(ài)吃零食的表弟。雖然他很貪吃，但是也很可愛(ài)，我打心眼里喜歡他。你呢？
六年級(jí)寫(xiě)人的作文3
悄然憂愁上心頭，提筆文詞贊不絕，國(guó)破家亡親目睹，身世飄零與夫隔，嘆不盡，愁無(wú)邊，凄苦孤寂度晚年。
李清照，你的詞穿越時(shí)空仍昭示光芒，輕輕撥動(dòng)著人們的心弦，散發(fā)一縷清香，讓人無(wú)窮品味……只想握起你的手，接近你的靈魂，感受你的內(nèi)心。
曾經(jīng)的你，一個(gè)天真無(wú)邪的少女，秀發(fā)香腮，面如花玉，情竇初開(kāi)，多愁善感，春心萌動(dòng)，難以按捺。 “蹴罷秋千，起來(lái)慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。見(jiàn)客入來(lái)，襪剗金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅�！薄�
想和你細(xì)品淡淡的茶香，倚樓聽(tīng)風(fēng)雨，感知你的心情。柔風(fēng)、細(xì)雨、淡香，襯托著你的容顏，因相思而倍感孤獨(dú)“莫道不銷魂簾卷西風(fēng)人比黃花瘦”，可謂“愛(ài)之愈深，思之愈且”。你期盼丈夫的來(lái)信， “此情無(wú)計(jì)可消除 才下眉頭 卻上心頭 ” ，等得好辛苦。那些泛黃的紙上書(shū)寫(xiě)著的是你的情愁，你的情思。你曾幸福的與丈夫一起玩弄古物，陶醉在詩(shī)畫(huà)音律的世界，你嫣然一笑如含苞欲放，你的美隨你的詞一同飄散到遠(yuǎn)方，穿越時(shí)空。你，何等幸福，何等歡樂(lè)。
然而，每個(gè)人都要經(jīng)歷坎坷。幸福的生活，愛(ài)情的甜蜜，一切的美好突然灰飛煙滅。朝代的變更，年代的動(dòng)蕩，激起了你的惆悵。握住你的手，感受著你內(nèi)心的悲慟。國(guó)破、家亡，已物是人非。在風(fēng)中，我能隱約聽(tīng)到你的聲音，卻如此，即那般冰冷又那樣透明，天青色等煙雨而你在等他，炊煙裊裊升起隔江千萬(wàn)里，失去的已不再回來(lái)。面向北，思舊事，「尋尋覓覓」，有無(wú)所寄托的失落感，以及在「冷冷清清，凄凄慘慘戚戚」的環(huán)境中獨(dú)自傷心的`神態(tài)，都是在表達(dá)你的傷情�！溉瓋杀K淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急?」愁得連酒都是淡淡無(wú)味，無(wú)以抵愁�！笣M地黃花堆積憔悴損如今有誰(shuí)堪摘」凄婉，憂愁，悲秋自憐。他面對(duì)國(guó)家的衰落，不能馳騁疆場(chǎng)，不能上朝議事，不能使酒罵座，只得暗自傷懷，那樣的愁，怎一個(gè)愁字了得?此時(shí)的你已如黃花般瘦弱，那憔悴的身姿，不忍讓人心疼。
落花紛飛的街道里 ，盡管逝去的時(shí)光已無(wú)法忘記 ，但景色一如往昔 ，你還是那天的你 ，帶著淚 。
我與你相遇，握起你的手，接近你的靈魂，感受你的心情……
六年級(jí)寫(xiě)人的作文4
在這個(gè)世界上，我們無(wú)法找到完美，任何事物都存在著缺陷，但是每個(gè)人又都有他閃光的一面。對(duì)此，妄自菲薄和恃才傲物都是不可取的，它只會(huì)使人淪于平庸。我們的內(nèi)心都渴望優(yōu)秀，但事實(shí)上卻有很多人都比我們優(yōu)秀。這時(shí)，欣賞別人，就是以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短的明智之舉。那么，到底要如何欣賞他人呢?
欣賞別人，首先要學(xué)會(huì)自知。古人言：“人貴有自知之明�！币馑际侨艘獙�(duì)自己非常了解，找出自己的不足，然后才能在不足的方面向他人學(xué)習(xí)。有自知之明的人其實(shí)已經(jīng)在無(wú)形中為自己找到了新一輪的奮斗目標(biāo)，只有有自知之明的人才能擺正自己的位置，正確對(duì)待別人，正確地欣賞別人。
欣賞別人，更要學(xué)會(huì)寬容。“開(kāi)口便笑，笑人間可笑之人;大肚能容，容天下難容之事”這是宰相的寬容;諸葛亮七擒孟獲，又使其自制族人，這是孔明的寬容;祈黃羊舉賢不避仇人，這是君子的寬容。反之，西楚霸王項(xiàng)羽在各個(gè)方面都比劉邦高一籌，但項(xiàng)羽不如劉邦惜才、識(shí)才，最終使自己落了個(gè)自刎烏江的下場(chǎng)。曹孟德受不了楊修識(shí)破隱秘的尷尬，不能寬容別人的小聰明，吟遍“月明星稀，烏鵲南飛” 人才無(wú)枝可棲也屬正常。所以說(shuō)，寬容是至關(guān)重要的。雨果說(shuō)：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈�！蔽覀兒螄L不能擁有海納百川的胸懷，寬容地欣賞別人呢?
欣賞別人，最重要的是提升自己。一位西班牙學(xué)者說(shuō)：“智者尊重每個(gè)人，因?yàn)樗廊烁饔兴L(zhǎng)，也明白成事不易。學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)人會(huì)讓你受益無(wú)窮�！毙蕾p別人，不僅僅是美德，更是一種修養(yǎng)和境界。聰明的人在欣賞別人的同時(shí)，也在悄悄地提升自己：把自己投入到鑄就輝煌的`熔爐之中，把孤傲鍛造成謙遜，把自卑冶煉成自信，把挫折升華成動(dòng)力……欣賞別人，不僅能給人以撫慰、鞭策，而且還能培養(yǎng)自己良好的道德情操和海納百川之胸懷，同時(shí)也給自己前進(jìn)的道路奠定基礎(chǔ)。
學(xué)會(huì)欣賞身邊的朋友，理解和寬容身邊的每一個(gè)人，會(huì)使我們有很大的收獲，這種收獲，是任何事都無(wú)法代替的。在欣賞別人的同時(shí)，這個(gè)世界在我們眼中也會(huì)變得更加美麗。欣賞別人吧!這樣的人生就少一點(diǎn)憂愁，多一分舒心，少一點(diǎn)煩惱，多一分快樂(lè)……
六年級(jí)寫(xiě)人的作文5
人們總是喜歡為自己獲得成功而歡欣喝彩，認(rèn)為那是無(wú)盡的享受�？墒欠裼腥酥溃�(dāng)你欣賞他人，為他們的成績(jī)而喝彩時(shí)，那其實(shí)也是一種享受，更是一種智慧，一種美德。
欣賞他人，是一種美的享受，它不單單穿梭于你的眼眸耳孔，它更源涌于你心靈之巔，發(fā)自于情感的最深處。當(dāng)你看到別人百般艱辛換得了成功，看到那被歡笑與淚水浸透的果實(shí)，你怎會(huì)不為之動(dòng)容，為之歡喜，為之喝彩？你怎會(huì)不想去享受這能使身心得到美化震撼的成功？這種美的享受是人格的修養(yǎng)，當(dāng)你在贊賞別人的時(shí)候，你的眼睛會(huì)因歡樂(lè)而充實(shí)，你的內(nèi)心會(huì)被成功所鼓勵(lì)，從此不會(huì)躲藏在“孤芳自賞”的罅隙中，而是用一種豁達(dá)的心現(xiàn)于他們的成功面前；從此不會(huì)只是用嫉妒與沮喪去燃燒仇恨的目光，而是全身心的.去體會(huì)他人的成功喜悅，感同身受。在這樣的一個(gè)贊賞過(guò)程中，不斷矯正自己或許將要扭曲的心，培養(yǎng)“他人歡樂(lè)我亦喜“的大家風(fēng)范。 欣賞別人，也是一種美德。人人都認(rèn)為自己是聰慧的，那何不把這種聰慧發(fā)揮到極致？欣賞他人，為別人喝彩，這其實(shí)也是在欣賞自己，為自己喝彩。
當(dāng)你在為他人喝彩時(shí)，你正在欣賞著他人，感受著他人的感受，幸福著他人的幸福，歡樂(lè)著他人的歡樂(lè)。而此時(shí)，你其實(shí)也在通過(guò)你無(wú)與倫比的智慧不斷提升著自我，完善著自我，在這個(gè)欣賞的過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己竟是如此的歡樂(lè)幸福，你會(huì)感到自己的心如海般寬廣天般遼闊，像在花之叢、樹(shù)之巔、云之上、山之頭，那是一種“我欣賞，則斯至賞”的智慧與胸襟，聰明的人總會(huì)在欣賞他人的同時(shí)欣賞自己。 欣賞他人，更是一種美德。這事誠(chéng)然。它根源于當(dāng)你付出了贊美時(shí)，你不但沒(méi)有失掉自尊，相反卻收獲了沉甸甸的友誼，伯牙天籟般的絕音恰是因?yàn)橛辛俗悠诘男蕾p而成為高山流水為之動(dòng)心的圣音，兩人的友誼為千古傳誦。欣賞他人，為他人喝彩，未必就說(shuō)明你是弱者，恰恰相反的，你會(huì)成為友誼的大贏家，不但沒(méi)有丟掉面子，反而自身得到升華。 欣賞他人是享受是智慧是美德，欣賞他人也就是欣賞自己。
為他人喝彩，為自己喝彩，為今日所擁有的信賴與友誼而歡樂(lè)，這是人生的真諦。
六年級(jí)寫(xiě)人的作文6
在所有的詩(shī)人里，我最愛(ài)李白的詩(shī)：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。這四句詩(shī)仿佛脫口而出，想說(shuō)話一樣自然。究竟是他“胸有成詩(shī)”，抑或是詩(shī)已經(jīng)融入了他的心，融入了他的魂。這一首《贈(zèng)汪倫》，已足以讓李白不朽，讓唐詩(shī)不朽!舉例說(shuō)明
“舉杯邀明月，對(duì)飲成三人”�！对孪陋�(dú)酌》是李白寂寞的絕唱。那時(shí)的李白來(lái)到長(zhǎng)安，當(dāng)了唐玄宗的御用文人。雖然這是一個(gè)歌功頌德的職位，李白也沒(méi)有為“五斗米折腰”。他敢“天子呼來(lái)不上船”，他敢讓貴妃研磨，他敢要力士脫靴。他注定不是一只養(yǎng)在黃金籠子里的金絲雀，皇宮容不下他，權(quán)貴容不下他，他處處受排擠。然而他并沒(méi)有因此消沉下去，瀟灑的.來(lái)一句：“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”。李白就是李白，他比常人多了一份灑脫，多了一分不羈。他頭也不回地走出了長(zhǎng)安，重新做回一只倚天長(zhǎng)嘯的大鵬。
走出長(zhǎng)安對(duì)李白來(lái)說(shuō)不是一件容易的事情，古人“學(xué)而優(yōu)則仕”，李白怎么會(huì)沒(méi)有政治抱負(fù)?當(dāng)日他走進(jìn)長(zhǎng)安時(shí)高唱：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。可是他的個(gè)性注定了他的政治抱負(fù)只是一座空中樓閣。他失意，他苦痛，他迷茫。他無(wú)助地對(duì)天吶喊：“行路難，行路難，多歧路，今安在?”前途渺茫，他在漫漫長(zhǎng)夜里踽踽獨(dú)行，黑暗蒙住了他的眼睛，可是蒙蔽不了他的心。他的內(nèi)心始終堅(jiān)定：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！薄�
既然無(wú)路可走，就自己踩出一條路吧!“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”。李白終于想通了，長(zhǎng)安只會(huì)讓他窒息。不自由，他會(huì)死，他的心會(huì)死，他的才華也會(huì)死!有的人懂得適者生存，命運(yùn)給他們一個(gè)什么樣的環(huán)境，他們就調(diào)整自己的心態(tài)去適應(yīng)這個(gè)環(huán)境;有的人則非要天生反骨，不肯向命運(yùn)妥協(xié)。寧為玉碎，也不肯委屈自己的個(gè)性。李白就是這種人，他棱角分明，像塊頑石。無(wú)論激流怎么沖擊都磨不去他的棱角，戳不斷他的傲骨。命運(yùn)給他貧窮，他高唱：“千金散盡還復(fù)來(lái)”。命運(yùn)給他錢，他豪口一開(kāi)：“五花馬，千金裘，忽兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)里愁”。命運(yùn)根本束縛不了他。他這個(gè)人，拿榮辱來(lái)下酒，明明是酒入愁腸，口中吐出的卻是豪情萬(wàn)丈。我最愛(ài)的，就是他這種不羈，不妥協(xié)，不言棄的錚錚傲骨。總結(jié)點(diǎn)題
有人覺(jué)得他飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙;也有人認(rèn)為他是太白金星下凡;而在我眼里，他從來(lái)都不是個(gè)人，凡人怎么會(huì)不受俗世的羈絆?李白不是凡人，他是個(gè)無(wú)落凡塵的嫡仙人。
六年級(jí)寫(xiě)人的作文7
“放學(xué)啦！噢耶！”同學(xué)們歡呼著沖出了教室。
我更是高興得不得了，背上書(shū)包，說(shuō)：“完成了一天的功課，讓我們盡情歡樂(lè)！”我剛跑到二樓，看見(jiàn)二樓“發(fā)大水”了，二年級(jí)的弟弟妹妹們一起用掃帚在掃水。我問(wèn)一個(gè)正在忙的小女孩說(shuō)：“小妹妹，這里怎么那么多水呀？”女孩指著一大堆的水對(duì)我說(shuō)：“我們二樓不知哪里的水管漏水了，整個(gè)樓都是水，我們班也不可幸免。我們都在這兒掃了十多分鐘了，還有這么多……”我說(shuō)：“那我來(lái)幫你們吧！多一個(gè)人就多一份力量。”
于是，我拿起掃帚開(kāi)始掃水。有的水都很聽(tīng)話地跟著掃帚下樓，一波一波就像劃動(dòng)的小溪，還唱著動(dòng)聽(tīng)的歌：嘩啦啦，嘩啦啦。有的很倔強(qiáng)，不愿意離開(kāi)自己已經(jīng)待了才10分鐘的家，死死賴在那里不走。還有的`像調(diào)皮的孩子，一會(huì)兒躲到這兒，一會(huì)兒躲到那兒，讓我怎么也抓不住。當(dāng)我拿他們沒(méi)辦法的時(shí)候，倔強(qiáng)的水就跳起舞來(lái)，調(diào)皮的“孩子”便叮叮咚咚地為他們伴奏。
我靜靜地聽(tīng)著水叮咚的聲音，感受他們的喜悅，可愛(ài)他們的調(diào)皮。勞累瞬間被趕走了。全世界仿佛在這瞬間靜止了，時(shí)間已經(jīng)停在了這世界上最美妙的一刻……
嘩——嘩——大家聽(tīng)見(jiàn)了嗎？這聲音是不是很像大河一樣波濤洶涌呢？不過(guò)這遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上江河，這是我們所有二樓漏出的水，全部都跳著舞走進(jìn)了他們的新家。
當(dāng)我正準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，突然又發(fā)現(xiàn)了一些調(diào)皮的“孩子”還“殘留”在樓梯上。他們真不像話！
我拿著掃帚，很討好地“請(qǐng)”他們回家睡覺(jué)。誰(shuí)知他們吃軟不吃硬，居然像小魚(yú)一樣從我的眼皮子底下溜走了！我勃然大怒，操起掃帚，使勁兒地掃走那些“調(diào)皮鬼”。欺軟怕硬的水全部乖乖地跟著我，被我“捉拿歸案”了。
滿頭大汗的我高興地沖出校門，跑進(jìn)了媽媽的懷抱。“今天怎么出來(lái)這么晚？”“我?guī)投䴓堑牡艿苊妹脪咚チ恕！薄澳憧茨悖么蠛沽芾斓摹薄皨寢�，你先等我給你講講。我們……”我把事情的來(lái)龍去脈講給媽媽聽(tīng)，媽媽一個(gè)勁兒的夸我棒。我說(shuō)：“我今天終于明白了，原來(lái)幫助別人這么快樂(lè)�！�
今天，我明白了快樂(lè)的真諦：幫助別人，快樂(lè)自己！
六年級(jí)寫(xiě)人的作文8
“你也吃一口”，這是爺爺對(duì)我說(shuō)的最后一句話。那天很冷，我喂他喝粥，他說(shuō)這句話時(shí)顯得很吃力，發(fā)音不清晰，我花了很大力氣才聽(tīng)明白。
客廳里掛著的那張爺爺?shù)恼掌�，是由一張已�?jīng)泛黃的黑白張片放大的。照片里的爺爺，瘦，不帥，顯得有些僵硬，頭發(fā)花白，但雙目很有神。爺爺剛?cè)ナ罆r(shí)，家里人找遍了相冊(cè)也沒(méi)有找到爺爺?shù)恼掌?/p>
終于，在箱子的底部，找到了一張泛黃的一寸大的黑白照片，邊角被蟲(chóng)子咬去了一些。終于想起來(lái)了，這是二十四前姑姑出嫁時(shí)所照的（那時(shí)還沒(méi)有我），也是唯一的一張，非常非常的珍貴。
爺爺不是那種喜歡拍照的人。他總說(shuō)，對(duì)著鏡頭總是很不自然，也不真實(shí)，面對(duì)鏡頭不得不擺出歡樂(lè)狀，可現(xiàn)實(shí)生活不是這樣�，F(xiàn)實(shí)冰冷，很殘酷，甚至與鏡頭所表現(xiàn)的內(nèi)容背道而馳。他寧愿踏踏實(shí)實(shí)地面對(duì)也不愿強(qiáng)作歡顏。
另外他還說(shuō)人活一世，有些東西經(jīng)歷過(guò)一次就行了，沒(méi)有必要反復(fù)嘗試。我不知道他的話對(duì)不對(duì)。我現(xiàn)在才明白，在他那個(gè)連飯都吃不飽的年代，照相是一件奢侈既浪費(fèi)而且沒(méi)必要的事情，把照相的錢留給家里用更有意義。
久久盯著客廳里那張放大了很多倍的照片，你是在對(duì)我微笑嗎？不怕大家笑話，我哭了�？粗掌肫鹆艘郧暗氖虑�，我流淚了。
我還清楚的記得，你為了我挨了我的爸爸，你的兒子的一個(gè)巴掌。原因就是為了一塊糖果，我和小伙伴打賭砸鄰居家的狗崽子，而且我贏了，砸死了一條狗崽子。爸爸生拖硬拽著我，讓我給人家道歉；回到家，巴掌拳頭劈頭蓋臉的向我打來(lái)。
是的，我們家從來(lái)不惹是生非，從來(lái)就沒(méi)有被別人投訴過(guò)；而我壞了這個(gè)規(guī)矩。我哭，死命的哭。你來(lái)了，立即抱著我，用身體擋住了爸爸的那一巴掌。“啪”，爸爸來(lái)不及收手，打在了你的背上。在你的房間里，我為你上藥。掀起你的`衣服我才發(fā)現(xiàn)，在你的背上，爸爸的五個(gè)手指印格外分明，就像五條毛毛蟲(chóng)，連指紋都清晰可辨。我又哭了。
如今在數(shù)碼時(shí)代，用到照片的地方多了。求學(xué)，工作，出行……照片記錄著日常生活的每個(gè)瞬間。技術(shù)發(fā)展，絕大多數(shù)手機(jī)也可以拍照了，照相不再是一件奢侈的事情，照片還可以隨時(shí)上傳到網(wǎng)絡(luò)上共享。
我很想給你再拍一張廉價(jià)的照片，可是你已經(jīng)不在了。照片里的你，還好嗎？
六年級(jí)寫(xiě)人的作文9
現(xiàn)在的老人越來(lái)越來(lái)可愛(ài)了，這不是笑話，也不是我夸張，是我覺(jué)得。有句話說(shuō)：人越老越開(kāi)心�？磥�(lái)這是真的。
1月1日元旦，不幸，發(fā)燒39度多。高燒。尋親戚陪同看病。
吊了一下午的點(diǎn)滴，第二天還要來(lái)吊。就當(dāng)我坐在椅子上無(wú)所事事的時(shí)候，有趣的事情發(fā)生了，一位婦女，推著坐在輪椅上的老奶奶走來(lái)，似乎是一對(duì)母子。到門口，老奶奶站起來(lái)，走到室內(nèi)沒(méi)人坐的地方，把身上的大衣脫了下來(lái)，放到椅子上。當(dāng)場(chǎng)叫：“哎！醫(yī)生來(lái)給幫我打兩針。”聲音如此的明顯，馬上成為焦點(diǎn)。我心想：不是沒(méi)病都打吧。然后老奶奶就坐到醫(yī)生面前說(shuō)明，我坐得比較近，所以還聽(tīng)得到。老奶奶說(shuō)：“老覺(jué)得胸悶，好像被什么壓住一樣，有時(shí)候手腳不靈活，覺(jué)得手很酸……”一堆讓醫(yī)生流汗的長(zhǎng)篇大論，醫(yī)生也似乎知道了老奶奶身上不適的原由。之后，醫(yī)生說(shuō)：你現(xiàn)在打不得針。然后醫(yī)生就離開(kāi)了。這時(shí)老奶奶不解，就說(shuō)：��？不知道是耳背還是聽(tīng)不清，這時(shí)老奶奶的女兒說(shuō)：醫(yī)生說(shuō)現(xiàn)在打不得啊。然后醫(yī)生又回來(lái)了，就對(duì)老奶奶的女兒說(shuō)：她現(xiàn)在身上的血管不通，不能打針。然后老奶奶的女兒說(shuō)：聽(tīng)到?jīng)]有��？醫(yī)生說(shuō)現(xiàn)在不打的啊。醫(yī)生也俯下頭對(duì)老奶奶說(shuō)：現(xiàn)在不打的'啊!現(xiàn)在不打的�。〉群昧艘稽c(diǎn)再來(lái)打。醫(yī)生生怕老奶奶聽(tīng)不見(jiàn)重復(fù)了幾遍。老奶奶好像還是不解的樣子。我在想：她還想怎么樣�。克驼f(shuō)：等好了再來(lái)，好了就好了，還要打��？這不是沒(méi)事找打嘛。頓時(shí)，我無(wú)語(yǔ)。老奶奶的女兒都不耐煩的說(shuō)：等過(guò)兩天好了再來(lái)打。然后就轉(zhuǎn)頭對(duì)醫(yī)生說(shuō)：她都不信我的，就信醫(yī)生的。我都沒(méi)有辦法說(shuō)服她。
然后，老奶奶就叫走了，到門口坐到輪椅上的時(shí)候，又叫唉~唉~等一下，老奶奶的女兒說(shuō)：又干嘛��？老奶奶說(shuō)：棉襖忘了拿。老奶奶的女兒說(shuō)：噢！對(duì)哦。說(shuō)完轉(zhuǎn)身進(jìn)去拿了。走的時(shí)候說(shuō)：記性比我還好。老奶奶說(shuō)：這件衣服好暖的。說(shuō)完就走遠(yuǎn)了。
還有還有，有一句：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前�！边@句話倒是在我眼前證明了。一個(gè)中年人，買東西不禮貌，走時(shí)候以為老爺爺對(duì)他說(shuō)：小心前面的坑。我看的時(shí)候沒(méi)有�？墒悄侵心耆俗吡藥撞讲认葸M(jìn)去了一塊，這句話來(lái)的還真及時(shí)。
人，可以越活越開(kāi)心，越活越活躍，越活越機(jī)靈。真是萬(wàn)事無(wú)憂啊。
六年級(jí)寫(xiě)人的作文10
一個(gè)老人在他晚年的時(shí)候，他只有一個(gè)愿望，那就是希望兒女能孝順?biāo)�，他能有一個(gè)安詳?shù)耐砟�。愿望能真的�?shí)現(xiàn)嗎？他不會(huì)孤獨(dú)的度過(guò)晚年嗎？
我們寨上有一戶從外村搬來(lái)的人家，那個(gè)老人姓黃。他瘦骨如柴，穿著簡(jiǎn)單樸素。他原本有四個(gè)兒子，其中兩個(gè)已經(jīng)離開(kāi)人世，他的老伴也早早的離他而去。其余兩兒子一個(gè)在家，一個(gè)在外。在家的貪婪，好吃懶做，在外的杳無(wú)音訊。
老人別無(wú)選擇，只有和那個(gè)懶惰的兒子在家中。老人每天挑水，做飯，砍柴，干農(nóng)活。家中一切的活都是老人的。而那個(gè)不孝子呢？他從早到晚都只知道看電視，就連晚飯都要老人回來(lái)給他做。
那個(gè)不孝子的前妻，不知怎的突然之間想到來(lái)吃回頭草。她是一個(gè)尖酸刻薄的人。她的加入，使那個(gè)不孝子對(duì)老人的生活就更加苛刻。
他夫妻倆對(duì)待老人的態(tài)度可謂是對(duì)豬狗不如，讓人痛恨不已。他們外出打工的時(shí)候，不讓老人把田租出去，只準(zhǔn)丟荒。老人又沒(méi)有勞動(dòng)能力，老人怎么能生活呢？被逼無(wú)奈，他只有背著他們把田租出去，來(lái)收獲一點(diǎn)糧食。還有老人的住房和他們住房之間的差別大的'讓你難以想象。老人的房間里居然連一個(gè)電燈都沒(méi)有，房間里面是空蕩蕩的。而他這邊卻早已有彩電，冰箱，洗衣機(jī)，除了電腦還有VCD。手里拿著電話，家里安著了座機(jī)。而老人卻還是住在黑黑的屋子里。
現(xiàn)在，惡運(yùn)更加兇狠的向老人襲來(lái)。那個(gè)不孝子和那個(gè)兇狠的女人打工回來(lái)了，回來(lái)消遣老人了。
他們回來(lái)對(duì)老人又是白眼又是臭罵。老人做的飯?zhí)闪�，他們要罵，做的飯稠了，他們還是要罵�？傊还芾先俗龅脑鯓�，他們都是要罵。他倆根本不把老人放在眼里，還要外加虐待，一心就想把老人趕到一邊。老人忍無(wú)可忍，只好順從他意�；氐侥莻�(gè)黑黑的屋子，從此以后，那倆人對(duì)老人不管不問(wèn)，就當(dāng)他不存在。
這位老人的凄慘遭遇，給我留下許多思索。父母從我們呱呱墜地開(kāi)始，為了讓我們過(guò)的好，整天汗流浹背，哪怕腰酸背痛，卻還要強(qiáng)忍著說(shuō)：“沒(méi)事�！睘榱宋覀兊某砷L(zhǎng)，父母付出了他們的一切。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，更何況這父母的養(yǎng)育之恩比大海還要深呢！
人世間這樣的事不知有多少？長(zhǎng)輩含辛茹苦的照顧晚輩，最后得到的卻是孤獨(dú)。難道父母為我們做的還不夠多嗎？難道他們就應(yīng)該用那種方式去回報(bào)父母嗎？不，不該這樣對(duì)待父母，就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！用我們的愛(ài)去改變愚昧的人們！
六年級(jí)寫(xiě)人的作文11
“師者父母也”。說(shuō)到老師，那在講臺(tái)上高高在上，不茍言笑的形象，總是讓學(xué)生有一種油然而生的畏懼感。但今天我要說(shuō)的歐老師，卻一點(diǎn)也沒(méi)上面的“高大”形象，甚至有點(diǎn)反其道而行之。
身為本班的最高統(tǒng)帥，歐老師本應(yīng)霸氣十足，不怒自威。可他卻偏偏和我們的同學(xué)稱兄道弟，說(shuō)笑玩樂(lè)，十足一個(gè)孩子王，教人又好笑時(shí)又親近。每天早上，我們一踏進(jìn)校園，總能看到一個(gè)“鶴立雞群”的身影在本班男同學(xué)的追逐中左沖右突，時(shí)而大笑，時(shí)而狂呼，引人注目。我不說(shuō)他是誰(shuí)，你們都應(yīng)知道那就是在我們班男同學(xué)中一呼百應(yīng)的歐老師在踢足球。每每這個(gè)時(shí)候，我們班的女同學(xué)都不自覺(jué)地成為觀眾，為這難得的校園一景歡呼加油。每每這一時(shí)候，我們的歐老師就會(huì)越發(fā)的得洋忘形，還不時(shí)向我們揮手、歡呼，十足球場(chǎng)上的足球明星。這本來(lái)也沒(méi)什么，可是后來(lái)他卻變本加厲，竟要求我們女生每天早上都要跑步五圈，還美其名：身體是革命的本錢，健康是人生的最大財(cái)富。這一舉動(dòng)，自然讓我們這些家中弱不禁風(fēng)的“大小姐”們吃盡了苦頭，在抗議的浪潮下，我們的歐老師最后不得不承諾：他將身先士卒，加跑五圈�？吹轿覀兊陌嗬蠋煕_鋒在前，苦不堪言的樣子，一種茍由自取的喜愉才使這一次“跑步”事件宣告平息。說(shuō)來(lái)也怪，從此我這個(gè)負(fù)責(zé)登記病假的班干部就變成了“掛羊頭賣狗肉”的`空職。
歐老師還有一“怪”。每天中午，他總是在教室里忙得不亦樂(lè)乎。不要以為他在給我們補(bǔ)課，他從來(lái)就沒(méi)那樣勤力過(guò)。他是在教室擺下擂臺(tái)陣，象棋、圍棋、軍棋……他常說(shuō)：人生如棋，要我們永遠(yuǎn)懷有一顆進(jìn)取的心，要勤思考，不以物喜，不以己悲。最可惡的是，他還自夸打遍班級(jí)無(wú)敵手。這話一出，引起極大的民憤，全班同學(xué)同仇敵愾，個(gè)個(gè)上陣。一時(shí)間，班級(jí)竟掀起下棋的熱潮，連我們這些女同學(xué)也不甘后人，以打敗老師為榮。日子一長(zhǎng)，歐老師敗下陣來(lái)的次數(shù)越來(lái)越多，我們的成功感也與日俱增。每每聽(tīng)著老師后生可畏的感慨，我們心里都不知有多高興。說(shuō)來(lái)也怪，歐老師的擂臺(tái)一擺下，平時(shí)喜歡追追逐逐的男同學(xué)變得安靜起來(lái)，連平時(shí)的破壞紀(jì)律大王也立心在棋盤(pán)上一展身手不再興風(fēng)作浪，我們這些文靜的小女孩也樂(lè)于和男同學(xué)一較高下。
更怪的是歐老師布置的作業(yè)，別班同學(xué)的作業(yè)總是抄抄寫(xiě)寫(xiě)，讀讀背背。我們歐老師的作業(yè)卻總是那樣別出心栽，他會(huì)叫你自由組合每周搞一份手抄報(bào)，每周準(zhǔn)備一次辯論比賽或者故事會(huì)；又會(huì)叫你到校園外搜集錯(cuò)別字，到社區(qū)搞一次環(huán)境污染的調(diào)查研究；甚至叫你自己搞一本屬于自己的作品選……天啊，在他眼中我們?nèi)际钱?huà)家、律師、環(huán)保人士……甚至大作家。可是也怪，同學(xué)們對(duì)這些作業(yè)卻總是樂(lè)而不倦，連平時(shí)作業(yè)的“欠交”大戶也時(shí)時(shí)出現(xiàn)在表現(xiàn)突出的光榮榜上。
出現(xiàn)在歐老師身上的“怪”事還多著呢。不過(guò)時(shí)間一長(zhǎng)，我們也見(jiàn)怪不怪了，但有一樣可以肯定；我們是最來(lái)最喜歡這樣的“怪”老師了，真希望下學(xué)期，歐老師還是我們的班老師！
六年級(jí)寫(xiě)人的作文12
每個(gè)班都有那么幾個(gè)不起眼的人，我們班也不例外，同樣有這么一個(gè)一一孟繁璐皮膚偏黑好像怎么洗也洗不干凈一樣，一個(gè)簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的小平頭，油的發(fā)光，常年穿著臟兮兮的校服混雜在穿的“衣著華麗”的同學(xué)中。
當(dāng)在語(yǔ)文課上聽(tīng)到陣陣嘲笑聲時(shí)，即使我在走神也知道這是孟繁璐沒(méi)通過(guò)。每輪到他時(shí)，他便呆滯的站起來(lái)，像上了發(fā)條一樣的重復(fù)著：“表表表，表現(xiàn)了，作作作者然后表表現(xiàn)了作者的思思思念故鄉(xiāng)的的然后思念故鄉(xiāng)的感情。這時(shí)班里總有那么陣嘲笑聲，我們一笑他也跟著笑，傻乎乎的，也不知道他笑什么。
他總給我一種傻傻呆呆的感覺(jué)。下課后我迫切的.下樓上體育，走到半路我便發(fā)現(xiàn)我鑰匙沒(méi)拿，當(dāng)我匆匆忙忙的跑回教室時(shí)卻發(fā)現(xiàn)孟繁璐像木頭一樣，呆呆的做在桌前低著頭，發(fā)出好似上了發(fā)條的背書(shū)聲：“世世有伯樂(lè)然然然后有千里馬，千千千里馬不常有…眼睛一直盯著書(shū)，像餓狼撲在面包上，絲毫沒(méi)發(fā)現(xiàn)門口有個(gè)人正用無(wú)比敬佩的眼光看著這一切…第二天，凜列的寒風(fēng)吹進(jìn)袖筒，使我不自覺(jué)的收了收衣領(lǐng)，看到樓道墻上帶著一塊明顯污漬，冰冷的瓷磚透出陣陣寒意，想到今天我還要用冰冷的抹布擦拭干凈，我便不寒而栗。走進(jìn)暖洋洋的教室，我就更不愿意吹著寒風(fēng)去擦擦瓷磚了，溫暖的教室早讓我要干值日的心思拋到腦后。
當(dāng)聽(tīng)到班長(zhǎng)說(shuō)：“今天會(huì)有檢查員查衛(wèi)生打掃情況�！蔽倚南耄哼@下完了，要扣分了。這時(shí)班主任走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“我們要表?yè)P(yáng)韓宇同學(xué)，今天瓷磚擦的特別干凈，為我們班爭(zhēng)得了流動(dòng)紅旗，我們?yōu)樗恼�。接著一陣刺耳的掌聲讓我不自覺(jué)的臉紅。下課后，我和脫韁的野馬一樣沖出教室，發(fā)現(xiàn)瓷磚上那明顯的污跡消失了，而且瓷磚特別得白，心想是那個(gè)好心人擦的��！為了滿足我的好奇心，中午放學(xué)，我故意滴上了一塊墨水，下午早來(lái)看看那個(gè)好心人會(huì)不會(huì)再擦。下午我偷偷躲在樓道拐角處，沒(méi)多久，我便看到一個(gè)人影在擦，仔細(xì)一看，居然是最不起眼的孟繁璐，看到他凍得紅腫的手，心中涌上一種強(qiáng)烈的羞愧和歉意…是��！
世界上并不缺少千里馬，而是缺少伯樂(lè)��！
六年級(jí)寫(xiě)人的作文13
點(diǎn)點(diǎn)墨綠在墻邊韻開(kāi)，青石板路上，金屬碰撞被自行車扯進(jìn)老巷，白霧氤氳，一觸即破。這本是一幅只有古銅色的舊畫(huà)，可，被一群古銅色的人，渲染的太過(guò)金黃暖色，令人忍不住溶進(jìn)此畫(huà)。
陽(yáng)光穿進(jìn)鳳凰木，碎碎點(diǎn)點(diǎn)撲散在地上，正午，無(wú)人，我扯著衣角，坐在老巷的盡頭，感受這寧?kù)o，風(fēng)吹過(guò)，紅火的鳳凰木綴在身邊，盡更人神傷身邊只有風(fēng)，空空的。冷淡寂寞這場(chǎng)景，猶同被上了銅色的'舊畫(huà)，無(wú)滋無(wú)味，冷冷清清。
“嗞啦”長(zhǎng)形的糖箱被一老人輕推了出來(lái)，三角的刀片被糖浸澀被發(fā)出奇異的響聲，老人一抬手，一卷，一搖，滾熱的糖漿在石板，浮現(xiàn)出了一只生龍活虎的糖人。孩子們仿佛被所吸引，穿過(guò)老巷，拉著手，稚氣地跑來(lái)，先是稀少，后來(lái)就形成一長(zhǎng)隊(duì)。
蟬鳴仿佛被熱浪烤化般滴在孩子們的臉上。可他們?nèi)耸忠惶�，很開(kāi)心，小嘴裂開(kāi)，梳著小辮，小手輕拉，很是討喜，我坐在旁，張望著，心里卻有幾分舒暢。他們其樂(lè)融融，分享著歡喜，這舊畫(huà)被他們輕輕勾畫(huà)，變成一點(diǎn)亮色。
黃昏漸漸點(diǎn)起，夕陽(yáng)可總是讓人神傷，孩子們漸漸離去，只有淀青衣的老人，在獨(dú)自整理糖箱。微微一笑，輕嘆，也不過(guò)如此，起身，將要離開(kāi)時(shí)，“喂，小娃娃來(lái)！”
我驚嘆，這沙啞的聲音喚住了我�；仡^，老人招呼著；銅色又干燥的手，不自在地翻找著，一扯，一拉，一塊小方巾，我向前。他將油膩破舊的方巾遞給我，打開(kāi)：是一塊方糖。這糖色均勻，在陽(yáng)光下如同一塊寶石，折射著金光，透進(jìn)了我的眼，韻染著我的心。一嘗，很甜，太甜了。這糖味滾進(jìn)了我的心，帶著余溫，這是心的余溫，絮繞著舌尖，品糖。
正在鳳凰木下品糖時(shí)，隔壁的奶奶輕倚著輪椅，我見(jiàn)，快跑“奶奶”握著糖，輕靠著她，扶著她的手，心中似乎開(kāi)心。
忽然間，“呯”燈光亮起，星星點(diǎn)點(diǎn)閃耀進(jìn)我的眼，人都出來(lái)了，本是拉糖的人輕笑，搖著蒲扇，孩子們又拉扯著，追趕著圍著鳳凰木，賣餅的大娘推著大鐵車，吆喝著。一瞬間，我看到的是一個(gè)個(gè)的眾人們，星星點(diǎn)點(diǎn)，各自忙著自己的，可卻其樂(lè)融融，帶著笑意，心中跟著溫暖，熱血被重新燃燒。
一群人，一老巷，只有的是質(zhì)樸與純情，組成了畫(huà)面，形成了一個(gè)“眾”字印在心里。心里很暖，老巷不在令人神傷。眾人很多很多，人人用自己的筆，渲染著老巷；眾人很多很多，人人用自己的心，碰近了溫情，眾人很多很多，人人用自己，勾勒了舊畫(huà)的人世間。
一群人，一眾字，一巷子，很多情……
六年級(jí)寫(xiě)人的作文14
與老人相遇已記不清多次了，每次映入眼簾的是他那弓形瘦小的背影，以及車窗外倒后鏡里迅速退卻的他那幅如纖夫般蹬腳拉煤的素描。老人姓什么？何許人也？在擦肩而過(guò)的人流中，不會(huì)有人去問(wèn)及。他只不過(guò)是街道的一個(gè)閃影，給路人不會(huì)留下印記。只有那一板車的煤球，才鉻印著他在這個(gè)城市的符號(hào)——拉煤老人。
再次邂逅老人是八月天的一個(gè)中午。立秋后的南方，還是如六月徂暑，皎陽(yáng)似火。太陽(yáng)像焰火焚燒的煤球，熱辣辣地炙烤著城市水泥地板。赤時(shí)當(dāng)空，眼皮被剌得舒展不開(kāi)，暑氣熏蒸著雙眼。我以箭上之弦的速度，沖進(jìn)車艙里，開(kāi)足了馬力，想讓迸發(fā)的冷氣撲滅燎燒著膚肌的火云。窗外，流金鑠石，拉煤老人又出現(xiàn)在我視野的過(guò)往處。點(diǎn)燃引擎，向老人的方向開(kāi)了過(guò)去。
趕上老人，正好在我單位旁的那座橋坡上。漆黑的三輪板車堆積著如山的煤球，高高的倒鑫字塔頂，遮擋著我的'視線，看不到老人的頭，只有偶爾被車流掀起的幾根黑發(fā)，才讓我感覺(jué)到有人在拉動(dòng)著板車。不想按喇叭驚動(dòng)老人，放慢了速度，我慢慢跟在板車后面�；蛟S是煤太重、坡太斜，實(shí)在是踏不動(dòng)板車，拉煤老人突然剎車跳了下來(lái)，把系在車架上作為助力的繩子掛在肩上，蹬直腿腳，如纖夫般，身體盡最大角度往前傾斜，吃力地拉著板車。
烈日當(dāng)空，火傘高張，老人不時(shí)地用肩上那條早已被煤灰染黑了的毛巾拭去額頭上黃豆般大的汗珠。此時(shí)的我坐在空調(diào)的車?yán)�，突然也感覺(jué)吹進(jìn)來(lái)的風(fēng)是熱辣辣的，燃燒著臉頰。我把車泊在了最靠邊的車道，從側(cè)邊幫拉煤老人推著板車。老人覺(jué)得突然輕松了些，喘息未定地朝后看了下我，說(shuō)不出一聲道謝，只是對(duì)我使了個(gè)微笑。那一剎那，我認(rèn)識(shí)了老人，“滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑”。瘦小的臉，飽經(jīng)風(fēng)霜，汗水從額頭淌下來(lái)，像從多個(gè)泉眼冒出來(lái)的細(xì)流，在面頰上留下了許多清晰的痕跡。布滿煤塵的臉或許掩飾了年輪的滄桑，但從額頭被擦拭過(guò)的幾絲白發(fā)，可以猜測(cè)老人已是花甲之年了。老人不高，一米五幾，腳上穿的鞋沒(méi)有了顏色，粘著煤渣，偶爾被從車輪的空隙中投下的陽(yáng)光照得發(fā)光。
在騰騰暑氣中雖然只有一兩分鐘，但我感覺(jué)到脊背如田地龜裂似的拉張地發(fā)痛。或許是拉煤老人沉郁蒼勁的叫賣聲，熱騰騰地?fù)涿娑鴣?lái)，望著拉煤老人漸漸遠(yuǎn)去的背影，我的眼眶卻濕潤(rùn)了。我想城市是塊大畫(huà)板，忙碌的建設(shè)者、潮涌般的上班族、以及城市的拉煤老人，在清晨中憧憬，在驕陽(yáng)里涅盤(pán)、在黃昏下作息，他們用手里的色彩，每天為這座城市、為多姿又多彩的生活添上濃厚的一筆。
六年級(jí)寫(xiě)人的作文15
神奇的大自然里孕育了許多美好的生命，我贊美堅(jiān)貞不屈的松柏；我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊；我贊美蓮花的傲視污泥；我贊美小草的生生不息；可我更贊美傲雪怒放的梅花。
在百花凋謝的時(shí)后，只有梅花生機(jī)勃勃。迎著漫天紛飛的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九寒冬，地凍天寒，這不畏寒冷而放的梅花，開(kāi)得這么艷麗。絲絲清香，沁人心脾。
這美麗的花，顏色白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透明，就似由琥鉑雕成的一樣，還有點(diǎn)兒冰清玉潔的雅致�；ǖ念伾参宀世_紛，瞧！有的艷如朝霞，看上去十分喜氣；有的白似瑞雪，讓人有種純潔的感覺(jué)；還有的綠如碧玉，意味著生機(jī)勃勃……
梅花的開(kāi)放或有早有遲，在同一棵梅樹(shù)上，可以看到花開(kāi)的各種形態(tài)，有的含羞待放，粉紅的'花苞鮮嫩可愛(ài)，似亭亭玉立的少女一般；有的才剛剛綻放，就有幾只可愛(ài)的小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的吮吸著花粉；有的已盛開(kāi)許久，粉紅柔嫩的花瓣惹人喜愛(ài)，令人難以忘懷。
先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的梅花，如今花瓣早已凋零，風(fēng)吹花落，你根本不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破，梅花可不是似牡丹、蝴蝶蘭這些嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣！有句古話說(shuō)的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！贝捣魉牟皇禽p柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的雪水；照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽(yáng)。只有富有挑戰(zhàn)性的生活，才是美好的生活。它是寒意中孤傲的芳香，面對(duì)如絮飄舞的滿天飛雪，它笑得則更加燦爛了。它從不與百花爭(zhēng)奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它只有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當(dāng)寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就一定會(huì)從窗外飄來(lái)，這是它獨(dú)特的芳香。
清雅俊逸的風(fēng)度使－－古今詩(shī)人贊美它，藝術(shù)的靈魂－－畫(huà)家稱贊它，他們更以它的冰肌玉骨，凌寒留香所打動(dòng)，梅花做為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵(lì)。
梅花的色，艷麗而不妖；梅花的香，清幽而淡雅；梅花的姿，蒼古而清秀！
難道這傲雪的梅花，不正是我們的各行各業(yè)的人嗎？他們無(wú)論是企業(yè)職工，無(wú)論是醫(yī)生護(hù)士，無(wú)論是音樂(lè)家還是畫(huà)家，他們都上認(rèn)真地工作著，為著自己的家庭，為著自己的事業(yè)而努力著，我為他們加油，因?yàn)樗麄兪且蝗簣?jiān)強(qiáng)的人們！
我要學(xué)習(xí)這堅(jiān)強(qiáng)的梅花，我要做一個(gè)似梅花一樣的人，一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論何時(shí)都要有梅花的秉性才好！
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