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自制作文1200字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的自制作文1200字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
“家庭教育的另一個(gè)目的，就是培養(yǎng)子女的服從性，服從性的培養(yǎng)可以使子女產(chǎn)生長(zhǎng)大成人的渴望，否則他們就會(huì)唐突孟浪，傲慢無禮�！焙诟駹柸缡钦f。蘇格拉底則說：“凡不能自制的人就是沒有自由的人，因?yàn)樗麄兗仁茏钃醪蝗プ鲎詈玫氖虑椋脖黄热プ瞿切┳顭o恥的事情�！�
上個(gè)暑假，我去四川成都旅游。那里的菜都是麻辣的。在我吃了一個(gè)星期的麻辣，回到家里后，往常家里那些家常便飯反而成了我最渴望吃到的飯菜。面條——好吃！炒青菜——好吃！……原來已經(jīng)厭倦的一日三餐，此時(shí)竟然變得美妙了起來——胃口和食欲大增！
為什么會(huì)出現(xiàn)這種狀況？原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槿ニ拇ǔ月槔钡倪@段時(shí)間，無形之中對(duì)家常便飯起到了節(jié)制的作用。
色諾芬在《回憶蘇格拉底》中談到老師的飲食時(shí)，說道：“蘇格拉底用食物也是以自己能夠愉快地欣賞的量為限，因而當(dāng)他準(zhǔn)備好進(jìn)餐的時(shí)候，食欲本身就成了他最好的調(diào)味品。任何一種飲料對(duì)他都合適，因?yàn)樗辉诳实臅r(shí)候才進(jìn)飲。當(dāng)接受別人的邀請(qǐng)而赴宴時(shí)，他能夠很容易地謹(jǐn)防飲食過度，這對(duì)大多數(shù)人來說是很難做到的事。他常開玩笑地說：‘克爾凱正是借著大擺筵席才把人變成豬的，但俄底修斯由于聽了赫爾米斯的忠告，自我克制，不吃克爾凱的美食，而沒有變成豬。’”
節(jié)制使人產(chǎn)生渴望，而在擁有渴望的情況下得到滿足，這滿足才能帶來更大的幸福和快樂！蘇格拉底說：“不能自制就不能忍饑、耐渴、克制情欲、忍受瞌睡，而這一切正是吃、喝、休息，睡眠之所有樂趣的原因；在經(jīng)過了一段期待和克制之后，這些事才能給人以最大的快樂，而不能自制則恰恰阻礙了人們對(duì)于這種值得稱道的最必要且最經(jīng)常的樂趣的享受�！�
歌德曾也經(jīng)不無感慨地說過：“巨匠在限制中表現(xiàn)自我！……輕靈的鴿子排開空氣的阻力飛行，它也許會(huì)想，如果沒有空氣的阻力它就會(huì)飛得更加輕靈�！笔聦�(shí)上，沒有空氣，連生命都無以為繼，更何談飛行的輕靈？
齊白石是我們大家耳熟能詳?shù)闹嫾�，但他的畫卻只局限于“花鳥蟲魚”；徐悲鴻同樣是大名鼎鼎的畫家，但他卻只畫馬；格羅滕迪克，終其一生只研究數(shù)學(xué)；曹雪芹，終其一生只打磨了一本《紅樓夢(mèng)》，凡此種種。
一個(gè)缺乏自我節(jié)制的人，因?yàn)闆]有專注而不可能成為某一個(gè)領(lǐng)域中最突出的人，因此也就不可能成為蘇格拉底意義上的君王。蘇格拉底說：“君王和統(tǒng)治者并不是那些擁有大權(quán)、持王笏的人，也不是那些由群眾選舉出來的人，也不是那些中了簽的人，更不是那些用暴力或者憑欺騙手段而取得政權(quán)的人，而是那些懂得怎樣統(tǒng)治的人。當(dāng)有人承認(rèn)統(tǒng)治者的職責(zé)在于發(fā)號(hào)施令而被統(tǒng)治者只在在于服從的時(shí)候，他就向他們說明，在一只船上，懂得業(yè)務(wù)的人是統(tǒng)治者，而船主和所有其他在船上的人都聽命于這個(gè)懂得的人。在農(nóng)業(yè)方面，農(nóng)場(chǎng)主；在疾病方面，有病的人；在體格鍛煉方面，從事鍛煉的人，以及其他一切有事需要照管的人，如果他們以為自己懂得的話，都是親自照管，如果自己不懂，他們就不僅服從那些在場(chǎng)懂得的人，而且，如果懂得的人不在場(chǎng)，他們還會(huì)打發(fā)人去請(qǐng)他們，以便使自己服從他們的領(lǐng)導(dǎo)，做自己當(dāng)做的事情。在紡織方面，婦女統(tǒng)治著男人，因?yàn)閶D女懂得怎樣紡織，而男人不懂�！�
自制非但能使人從平常和凡俗中體會(huì)到快樂，而且也是一個(gè)人真正能夠有所成就的必由之途！
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