六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：自我保護(hù)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：自我保護(hù)，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：自我保護(hù)1
今天，一件不幸的事地我們班發(fā)生了。凌華宇同學(xué)的手指被剪刀剪到了，我們的心情都很沉重。要知道，這是多么重大的一件事，直接關(guān)系到一個(gè)同學(xué)的手指啊！
今天在上音樂(lè)課下課后，只聽(tīng)“啊”的一聲，我們的目光都集中到了凌華宇的身上，一只手不停的流血，一些女生也叫了起來(lái)。還沒(méi)等我們轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)，幾個(gè)同學(xué)就扶他到校醫(yī)務(wù)室，他們走一路，血就流一路。當(dāng)時(shí)，我們的心情深重極了，都想著凌華宇會(huì)不會(huì)出事，他的叫聲時(shí)時(shí)在我的耳邊回想。說(shuō)罪魁禍?zhǔn)走�是剪刀的主人，如果不把這么大的剪刀帶來(lái)，今天的事情就不會(huì)發(fā)生。第二個(gè)有罪的就是拿這把剪刀的'人，如果他不是一剪一剪的，那也不會(huì)剪到凌華宇的手指。剪掉了一半的指甲。
雖然大家都很看后悔，但事情已經(jīng)發(fā)生了，我們能做的，就是從這件事中吸取教訓(xùn)，不再重犯同類(lèi)錯(cuò)誤。要使這樣的事情不再發(fā)生，必須做到以下兩點(diǎn)。第一：我們要學(xué)會(huì)自我保護(hù)�？吹轿ｋU(xiǎn)來(lái)了，可以躲一躲。這樣，被弄傷的可能性就不大。第二：我們要學(xué)會(huì)勸阻，看到危險(xiǎn)了，上去阻止，如果自已的力量不夠，可以請(qǐng)老師、同學(xué)、家長(zhǎng)來(lái)幫忙。只要做到以上兩點(diǎn)，我們受傷的可能性很低。假如那兩個(gè)同學(xué)想一想后果，想一想有什么不對(duì)的地方，就不可能發(fā)生這樣的事情，雖然他們兩個(gè)都很后悔，但后悔有什么用呢？世上是買(mǎi)不到后悔藥的，早知如此，何必當(dāng)初呢？
同學(xué)們，希望這件事能喚起你們的自我保護(hù)意識(shí)，別讓這樣的錯(cuò)誤重演。
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：自我保護(hù)2
青海玉樹(shù)地震，是繼四川地震后又一次令中國(guó)舉國(guó)轟動(dòng)的地震，無(wú)數(shù)人民在這次地震中喪生，看著報(bào)紙上那張張沾滿(mǎn)泥土，充滿(mǎn)希望的臉，我的心被深深地震撼了。
那曾經(jīng)在四川地震出現(xiàn)過(guò)的一幕幕，又一次地出現(xiàn)在了廢墟下。無(wú)數(shù)母親的身體已經(jīng)僵硬，可懷抱里卻仍有一個(gè)在呼吸的.小生命；老師僵硬的身體下，是幾個(gè)驚魂未定的學(xué)生；災(zāi)難僵硬的心下，是我們無(wú)數(shù)人類(lèi)之間的愛(ài)。我們要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
記得小時(shí)候，我爬到了農(nóng)村外婆家貯存蔬菜的地窖中，窖門(mén)在我的身后“砰”的一聲關(guān)上了，里面是黑漆漆的一片，真有種廢墟下的感覺(jué)。怎么辦？我穩(wěn)住了自己慌亂的心情，在黑暗里摸索著，發(fā)現(xiàn)了一條細(xì)繩，然后又向后退著，摸到了幾個(gè)白蘿卜。我靈機(jī)一動(dòng)，將許多白蘿卜綁在一起，然后捏住繩子的一端，用力地向窖門(mén)砸去，只聽(tīng)一聲巨響，媽媽聞聲而來(lái)，“救”出了我。的確，我們要適應(yīng)各種不同的環(huán)境，在地震來(lái)臨時(shí)，才能把生命延續(xù)下去。首先，遇到地震時(shí)，我們千萬(wàn)不能慌亂，這是最忌諱的一點(diǎn)，應(yīng)該迅速地觀察周?chē)沫h(huán)境，尋找堅(jiān)固的小空間躲避起來(lái)。其次，我們?cè)谄綍r(shí)應(yīng)該準(zhǔn)備好地震應(yīng)急包，但如果沒(méi)有準(zhǔn)備，應(yīng)該盡量地尋找水源，才能維持生命。在能保證安全的情況下，聽(tīng)到腳步聲，要大聲地呼救，如果身體的某個(gè)部位被壓住了，千萬(wàn)不能硬拉，要等待救援人員。最后，如果呼喊聲沒(méi)有被聽(tīng)到，要保持體力，保持樂(lè)觀的心態(tài)，千萬(wàn)不能絕望。如果做到這些，死神也會(huì)被你的沉著和智慧所打動(dòng)，生的幾率才會(huì)增加。
青海玉樹(shù)地震，我們和災(zāi)區(qū)人民在一起，過(guò)多的言語(yǔ)無(wú)法表達(dá)我們此時(shí)悲痛的心情，只有做出行動(dòng)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，吸取教訓(xùn)，在應(yīng)對(duì)這類(lèi)災(zāi)難時(shí)，才能勇敢地活下去！
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：自我保護(hù)3
生命對(duì)每一個(gè)人都很重要，生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是美好的，是保貴的，所以，學(xué)會(huì)自我保護(hù)很重要。
那是一個(gè)星期五的晚上，我獨(dú)自一人走在回家的路上，迎面走來(lái)一位笑嘻嘻的叔叔，叔叔朝我打招呼，我心想：“我可不認(rèn)識(shí)這位叔叔，”不禁出現(xiàn)一身冷汗，我裝作不認(rèn)識(shí)他，繼續(xù)朝前走著，誰(shuí)知，他卻跑到我跟前拍我肩膀，我鎮(zhèn)住了，叔叔喊我：“小朋友，你不認(rèn)識(shí)，我了嗎?我是你爸爸的同學(xué)呀?”“我可不認(rèn)識(shí)他，他一定是壞人�！蔽倚南耄壹傺b認(rèn)識(shí)他，讓他放松警惕，腦子里卻在高速運(yùn)轉(zhuǎn)，我想到了一個(gè)好辦法，能夠了快速擺脫這位“叔叔”。我對(duì)叔叔說(shuō)：“爸爸答應(yīng)我，今晚要帶我去超市里買(mǎi)東西，我們一起去找他吧!”他卻對(duì)我說(shuō)：“你爸爸明明出差去了呀!怎么可能還帶你買(mǎi)吃的呢!”我們邊走邊說(shuō)，眼看就要到超市了，一路上我們爭(zhēng)辯不休，我便找借口轉(zhuǎn)移話(huà)題，“叔叔，你是我爸爸的同學(xué)呀，那您一定有我爸爸的電話(huà)號(hào)碼吧!我可以借你的.手機(jī)打電話(huà)給我爸爸嗎?”叔叔頓時(shí)呆住了，回答說(shuō)：“我……我……和你爸爸有很多年沒(méi)見(jiàn)了，所以沒(méi)留電話(huà)號(hào)碼�！薄芭�，原來(lái)是這樣�！蔽覀兝^續(xù)往前走著，到了離超市不遠(yuǎn)的地方，我便偷偷觀察叔叔的臉色，有些慘白。到超市了，我趄超市大門(mén)口喊去：“爸爸，我來(lái)了，我還給你帶了位叔叔來(lái)。”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，話(huà)還沒(méi)有喊完，回頭一望，叔叔早不知道跑哪去了。
在我們的生活中也有很多地方需要用智慧與靈巧來(lái)保護(hù)我們的生命，用自己的大腦與智慧來(lái)戰(zhàn)勝陌生人，讓自我保護(hù)意思永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的記在心里。
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：自我保護(hù)4
自我保護(hù)是每一個(gè)人都需要具備的能力，上次我就碰過(guò)這樣一件事，真是有驚無(wú)險(xiǎn)。
記得那次，爸媽都不在家，家里只有我一個(gè)人。當(dāng)時(shí)，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)見(jiàn)幾聲“叮咚、叮咚、叮咚”的門(mén)鈴聲，我想會(huì)是誰(shuí)呢？爸媽又不在家，該不該開(kāi)門(mén)，現(xiàn)在壞人太多了！于是，我透過(guò)貓眼看過(guò)去，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)陌生男人，個(gè)頭高高的，頭發(fā)有點(diǎn)長(zhǎng)，還帶道墨鏡。我心想準(zhǔn)不是啥好人，于是，一不做二不休，問(wèn)道：“你是誰(shuí)？做什么的？叫什么名字？”他回答說(shuō)：“我是你爸的同事，和他一起的，我叫~，喂，我說(shuō)你這小孩問(wèn)那么多干什么？趕快開(kāi)門(mén)，你爸叫我拿個(gè)零件。”我趁他不注意打了個(gè)電話(huà)給老爸，老爸說(shuō)有此事。我這才乖乖把門(mén)打開(kāi)讓他拿東西。
爸爸媽媽回來(lái)后，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了他們，他們還贊嘆我說(shuō)：“你真是一個(gè)聰明的乖寶寶。”小朋友們，你們知道嗎？現(xiàn)在世界上好人多壞人少，你們做事情要多留一個(gè)心眼，這樣才能防范于未然噢。
在生活中時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)遇到危險(xiǎn)，但是在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候又應(yīng)該怎樣做呢？是應(yīng)該選擇慌張，向危險(xiǎn)低頭，還是應(yīng)該選擇臨危不懼，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
在生活中有不少的事例。比如：有一個(gè)六七歲的小男孩被一個(gè)人綁架，但是他在危險(xiǎn)面前不知所措，不知道下面該怎么辦。于是他放聲大哭，拼命呼救，但這也是于事無(wú)補(bǔ)。在這個(gè)荒蕪人煙的地方，不可能有人能聽(tīng)到他的呼救。直到最后，他喊破了嗓子，也沒(méi)有人能聽(tīng)到，但是不幸的是孩子的'魯莽行為激怒了匪徒，使這個(gè)弱小的生命不幸的遇害。
由此可以看出，當(dāng)遇到危險(xiǎn)，奮力哭喊，不僅無(wú)法逃脫，而且還會(huì)害了自己弱小的生命。我們應(yīng)該勇敢的面對(duì)這種事情，不能亂了自己的手腳，一定要沉著冷靜，與敵人周旋，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
在生活中，無(wú)法避免危險(xiǎn)的因素，但是遇到這些因素一定要冷靜的去面對(duì)。生命是可貴的，一定要珍惜生命，只有保護(hù)好自身的安全，才是明智的選擇。
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：自我保護(hù)5
綁架、盜竊、溺水、火災(zāi)……一個(gè)個(gè)突如其來(lái)的危險(xiǎn)就像無(wú)數(shù)吞噬我們生命的惡魔，防不勝防。當(dāng)我們遇到如此危險(xiǎn)時(shí)，又該怎么辦？束手無(wú)策？坐以待斃？還是勇敢面對(duì)？看了下面的故事你就能明白了。
小東和同學(xué)們利用暑假到森林中參加夏令營(yíng)，他看 什么都感到新鮮。突然，他發(fā)現(xiàn)一只美麗的大蝴蝶，他想也沒(méi)想，抄起捕蟲(chóng)網(wǎng)就追了過(guò)去。也不知道跑了多長(zhǎng)時(shí)間，當(dāng)小東如愿以?xún)數(shù)刈サ侥侵淮蠛麜r(shí)，他周?chē)呀?jīng)找不到一個(gè)同學(xué)了，也聽(tīng)不到一點(diǎn)同學(xué)們的談笑聲，甚至連那條森林中的小路也不知去問(wèn)了。他迷路了。這時(shí)，他想起老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：“在森林中迷路時(shí)，千萬(wàn)不要驚慌，一定要冷靜�！毕氲竭@，小東做了幾次深呼吸，平靜了一下心情，開(kāi)始為如何走出困境思索起來(lái)。不久，他就制定了一套方案：他先是回憶起自己離開(kāi)隊(duì)伍的時(shí)間，然后仔細(xì)觀察附近的地形地貌，找到自己跑來(lái)時(shí)踩出的腳印，接著沿著腳印一步步慢慢地走，終于走回到來(lái)時(shí)的那條小路。沿著路沒(méi)走多久，就聽(tīng)到了老師和同學(xué)們的呼喊聲，小東激動(dòng)得都要哭了，他成功了！
有一次，在公園里，一伙認(rèn)識(shí)的中學(xué)生問(wèn)他要不要來(lái)點(diǎn)刺激的，“感覺(jué)舒服極了，可以忘掉不愉快的事情�！边@些話(huà)極富誘惑力，可小林知道這種東西千萬(wàn)不能碰。這時(shí)，小林的`眼前浮現(xiàn)出拼命干活賺錢(qián)養(yǎng)家的母親那張憂(yōu)郁的臉。他堅(jiān)決拒絕了�；氐郊依锼麑�(duì)他媽媽說(shuō)了這件事，他媽媽夸獎(jiǎng)了他，說(shuō)：“你真是好孩子，媽媽答應(yīng)你，以后會(huì)盡量早點(diǎn)回來(lái)�！睆拇艘院螅×植辉俚焦珗@、街頭閑逛去了。
小林這樣的孩子越來(lái)越少了，逐漸吸毒的人越來(lái)越多了。在這里告訴你們千萬(wàn)不能吸毒，一吸毒就像踏進(jìn)無(wú)底深淵，不可自拔。而要遠(yuǎn)離的辦法有：
1，不能出于好奇心，而抱著試試看的想法去伸手；
2，遠(yuǎn)離容易傳播的地方；
3，聽(tīng)聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的人，他們要注意些什么；
我們要珍惜生命，熱愛(ài)自己，唯獨(dú)一次生命。
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：自我保護(hù)6
我們?nèi)魏我粋�(gè)人，任何一個(gè)時(shí)間，任何一個(gè)地點(diǎn)都有可能發(fā)生危險(xiǎn)。比如走路時(shí)一不小心掉進(jìn)沒(méi)有蓋的下水道中；放學(xué)回家或下班回家的路上發(fā)現(xiàn)被人跟蹤了；或是走到工地旁被從天而降的磚頭給砸中了……總而言之，就先讓我來(lái)講講我遇到的'危險(xiǎn)吧！
那是在暑假的時(shí)候，爸爸和媽媽帶我到寧波去游泳，那時(shí)的我根本沒(méi)有到海里游過(guò)泳，所以特別興奮。一到海邊，立刻沖進(jìn)更衣室，換好衣服后，準(zhǔn)備去海里游泳了。
剛到海邊，我不管三七二十一，直接跳入海中開(kāi)始游泳。我在海中自由自在地穿梭著，游動(dòng)著，好似一條小魚(yú)兒似的，在水中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地游動(dòng)著!
突然，一陣巨大的海浪向我”撲”來(lái)，只感到身體被一股巨大的力量給卷了過(guò)去。我的腦袋頓時(shí)一片空白，眼前一片混亂，心頓時(shí)提到了嗓子眼上。天�。∥冶缓＠司砹诉M(jìn)來(lái)，這回完蛋了!得趕快游到岸上，不然我就會(huì)被海浪給卷走了!我就完蛋了!總而言之，先游到岸上再說(shuō)！這時(shí)，我的手腳拼命的前后搖動(dòng)著，向前前進(jìn)。想擺脫海浪的魔抓。這樣子便與海浪展開(kāi)了一場(chǎng)拉鋸戰(zhàn)。突然，手好像抓住了條繩子之類(lèi)的東西，不管三七二十一先抓住他。過(guò)了一會(huì)兒，海浪從我身邊慢慢退去，身體好像被什么東西照到了一樣，暖暖的，不像海水一樣冰冷。
我睜開(kāi)眼睛，只看見(jiàn)我的上半身露在水外，手緊緊地抓住安全繩。安全繩上標(biāo)著水深2米，請(qǐng)勿靠近!唉！要是沒(méi)有這條安全繩，說(shuō)不定早就灌滿(mǎn)了一肚子海水吧!突然，我吐出了幾口水，原來(lái)是海水。我緊抓了安全繩，慢慢地回到岸上，生怕海浪再來(lái)。這次可真險(xiǎn)!到了岸上，我連忙跑到媽媽身邊，喝了幾口水，讓嗓子舒服些。再去游泳，不過(guò)也沒(méi)有到水深的地方去。看了，我真被那海浪嚇壞了！
這件事現(xiàn)在想起來(lái)還有些害怕。不過(guò)讓我知道了以后游泳不能去水深的地方，不然遇到危險(xiǎn)時(shí)說(shuō)不定小命也不保。所以我們做事要注意安全！
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：自我保護(hù)7
我覺(jué)得遇到問(wèn)題不能慌，要想辦法保護(hù)自己，對(duì)此，我是深有體會(huì)。那次，我就遇到了一件事，它讓我明白了一個(gè)道理，這個(gè)道理是對(duì)的，世上怎可能有這樣好的事呢？
在一個(gè)繁星閃爍的夜晚，我和馬曉梅（我的好朋友）還有妹妹三個(gè)人到晉江市的沃爾瑪去逛一逛。沒(méi)想到在回來(lái)的.路上，我們?cè)谑致房跁r(shí)，突然半路殺出一個(gè)程咬金——一男一女，女有肚子很大，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，雙手摸著肚子，男的扶著那個(gè)女的，我猜想：他們應(yīng)該是夫妻，那女的肚子看起來(lái)很大�？烧l(shuí)能說(shuō)得準(zhǔn)，他們可能是表面上的甜蜜，實(shí)際上不是那樣的。果真，他們終于開(kāi)口了：“小妹妹，你們是不是姐妹呀？”曉梅和我想了想異口同聲地說(shuō)：“是啊�！蹦悄械挠终f(shuō)：“我?guī)銈內(nèi)デ懊娴男“捉鸫缶频耆コ燥�，我�?qǐng)客，好不好”我心想：：“天下哪有這好事，去吃霸王餐。一定是騙人的，不然怎么會(huì)無(wú)緣無(wú)故請(qǐng)我們，欲話(huà)說(shuō)得好，不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一”。所以我還是小心翼翼為好�？擅妹貌恢涝趺椿厥�，一聽(tīng)到去吃就蹦蹦跳跳地說(shuō)：“太好了，可以去吃東西了”。我蹬了妹妹一眼，生氣地說(shuō)：“不許吃”。妹妹聽(tīng)了不說(shuō)話(huà)了，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想了想說(shuō)：“不好意思，我爸爸媽媽、舅舅、舅媽在后面，等一會(huì)就趕過(guò)來(lái)了，而且我舅舅可是一位人民警察呀！”我說(shuō)完，看了一下這兩人的神情很不戲勁，有一些害怕和緊張，我就判斷。他們是騙人的，俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)做虧心事，不怕敲門(mén)”。我們就再演得像一點(diǎn)，故意跑到后面去大叫：“爸爸、媽媽、舅舅、舅媽?zhuān)幸晃皇迨灏⒁桃?qǐng)我們吃大餐”。那兩人信已為真，聽(tīng)了大步流星的走了。回到家，我講給媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)后又開(kāi)始給我們上政治課。
所以，遇到類(lèi)似的事情，千萬(wàn)不要盲目的答應(yīng)，別讓壞人的陰謀得逞，要仔細(xì)思緒一番，別到發(fā)生了，才后悔。
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：自我保護(hù)8
在一座很大的雞舍里，住著一只母雞。不久，它的蛋孵出了一群可愛(ài)的小雞。小雞們每天都跟著母雞出去覓食、嬉戲。
有一次，它們正玩得高興，一只老鷹進(jìn)闖進(jìn)了這歡樂(lè)的游戲中。幸虧母雞及時(shí)發(fā)現(xiàn)并用自己的大翅膀罩住小雞。大家才沒(méi)有危險(xiǎn)�！昂⒆觽�，”母雞說(shuō)，“可怕的鷹來(lái)了，你們?cè)诘紫露愣�，千萬(wàn)不要鉆出來(lái)��！”鷹飛走后，好奇的小雞們想知道那個(gè)叫鷹的家伙長(zhǎng)什么樣，紛紛嘰嘰喳喳：“媽媽媽媽?zhuān)銊e把我們捂那么緊，我們想看看什么是鷹，鷹長(zhǎng)什么樣！”可母雞卻說(shuō)：“不行，我不捂緊，老鷹就會(huì)抓走你們的！”
小雞們長(zhǎng)大了一點(diǎn)兒的時(shí)候，一天它們?cè)谕饷嫱嫠�，忽然飛來(lái)了幾只老鷹。因?yàn)槟鸽u不在這兒，而且母雞并未跟小雞說(shuō)過(guò)鷹長(zhǎng)什么樣，所以小雞們不知道躲避，反而跟它打起了招呼。不一會(huì)兒，它們就都被老鷹抓走啦！
小雞為什么不知道鷹的樣子，導(dǎo)致它們被捉走呢？原來(lái)母雞太過(guò)分地保護(hù)自己的孩子，沒(méi)有讓孩子們了解鷹長(zhǎng)什么樣，以致后來(lái)遇到了鷹，就不知道及時(shí)躲避。
現(xiàn)實(shí)生活中也有發(fā)生過(guò)這樣的事：
現(xiàn)在人販子很猖狂，他們?cè)诤芏嗟牡胤匠霈F(xiàn)，并扮成各種模樣。人販子用各種誘人的東西吸引小孩兒，讓他們上鉤。可有些家長(zhǎng)不讓孩子看新聞、紀(jì)錄片，也不給孩子灌輸安全知識(shí)，對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，使孩子們沒(méi)有安全意識(shí)�？墒�，他們不知道，我們需要增加安全意識(shí)，我們有了安全意識(shí)，要是真遇上壞人，我們也有辦法對(duì)付。可有些沒(méi)有安全意識(shí)的小朋友，遇到壞人就不會(huì)抵抗，反而都跟著壞人走了。
親愛(ài)的.爸爸媽媽們，請(qǐng)你們多給我們一些接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，不要過(guò)分的溺愛(ài)我們。不要讓我們成為溫室里的花朵，一但經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，便會(huì)凋謝；請(qǐng)讓我們成為大山上的翠竹，經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次的磨練，任由風(fēng)來(lái)刮、雨來(lái)打。
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：自我保護(hù)9
春夏秋冬，人的四季；歲月蹉跎，人的足跡。我們不能做天上的風(fēng)箏，盲目地被線牽著走，要為追求而生存。
學(xué)會(huì)生存，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。人的生存受環(huán)境制約，我們要做環(huán)境的主人。生活中少不了坎坷，但我們不能迷失生活的方向。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我和媽媽來(lái)到新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。
當(dāng)走到大門(mén)口時(shí)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“哎，媽媽?zhuān)悴皇窍肟从嘘P(guān)炒菜的書(shū)嗎？你去看你自己喜歡看的書(shū)吧，不用陪我了，我在三樓看書(shū)。”媽媽聽(tīng)后，說(shuō)：“那好吧，婧芳，那你自己要小心一點(diǎn)兒。”
當(dāng)我來(lái)到三樓，走到作文書(shū)那兒，拿起了一本《冰心作文選》看了起來(lái)。
我一句話(huà)都還沒(méi)有看完，站在我旁邊的叔叔笑瞇瞇地說(shuō)：“咦？你不是婧芳嗎？怎么一個(gè)人來(lái)看書(shū)了，家里沒(méi)有人來(lái)陪你嗎？”
我聽(tīng)后，反問(wèn)道：“你是誰(shuí)呀？我怎么不認(rèn)識(shí)你？”叔叔聽(tīng)后，哈哈大笑，說(shuō)：“婧芳啊，我是你爸爸的朋友，你出生一兩個(gè)月的時(shí)候，我都還抱過(guò)你呢！這么幾年過(guò)去了，你竟然跟小時(shí)候一樣，瘦瘦的。走，帶我上你家去看看。”
我朝這位叔叔仔仔細(xì)細(xì)打量了一番，心想：這位叔叔我好像不認(rèn)識(shí)。況且，媽媽給我看過(guò)我小時(shí)候的`照片，胖乎乎的，一捏全是肉，可愛(ài)極了！怎么會(huì)是瘦瘦的呢？
所以，我猜想，這人，一定是剛才我和媽媽說(shuō)話(huà)的時(shí)候他聽(tīng)見(jiàn)了我的名字，一定是一個(gè)大騙子！
于是，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)叔叔說(shuō)：“哦，原來(lái)是我爸爸的朋友啊。叔叔好，等會(huì)兒爸爸來(lái)接我們，跟我們一起去吧！
這個(gè)騙子聽(tīng)了之后，完全像變了一個(gè)人似的，匆匆地對(duì)我說(shuō)：“我還有事，下一次再來(lái)你家吧�！闭f(shuō)完，便匆匆地離開(kāi)了。
看來(lái)這個(gè)人真的是騙子呀！
這件事告訴我：我們不能輕易相信陌生人的話(huà)，自己要有正確的思維判斷，正確運(yùn)用自己的智慧與壞人作斗爭(zhēng)，以達(dá)到自我保護(hù)的目的。
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：自我保護(hù)10
我五年級(jí)時(shí)的一個(gè)夏夜，一家人開(kāi)著空調(diào)熟睡著。
“啪！啪！”兩聲巨響從門(mén)外傳來(lái)。
“燒起來(lái)了！電表！”爸爸起床打開(kāi)門(mén)大叫，隨著一陣拖鞋敲地聲和驚叫聲，爸爸下樓關(guān)電閘去了。用了十幾年的電表終于撐不住了。
“啪！咚！” 巨響再次響起，一陣糊味撲鼻而來(lái)。媽媽趕緊拔掉家中所有電器的插頭。
“咚！咚！”火燒旺了。我趕緊從衛(wèi)生間找來(lái)兩條濕毛巾�！皨寢�?zhuān)】炫艹鋈ィ”Ｗo(hù)好自己！”我把毛巾給媽媽一條，便跑向門(mén)。
好險(xiǎn)哪！還差一點(diǎn)兒，火就把門(mén)封住了。
“往上走還是往下走？”媽媽問(wèn)。
“咚啪！咚！”火燒得更旺了。
我從樓梯縫望望樓下，已是一片火海。“往上！”我用濕毛巾捂往口鼻，避開(kāi)火焰往樓頂跑。我知道，這樣做最安全。
我家是五棟頂層。我和媽媽跑到樓頂，樓頂一片煙海，我的眼睛被熏得很疼。我和媽媽跑到了六棟的木門(mén)前。
“打不開(kāi)！”媽媽著急地說(shuō)。
我用力踢木門(mén)。“啪！咚！”電線爆裂聲還在從五棟傳來(lái)。我也很急。如果打不開(kāi)，我們遲早會(huì)被熏成臘肉！媽媽又去踢七棟的門(mén)。
“謝天謝地！”還扇木門(mén)已“老態(tài)龍鐘”。六棟沒(méi)起火。我和媽媽迅速跑下樓，脫離了危險(xiǎn)。
下樓后，我抬頭看樓梯窗口，火勢(shì)蔓延到了倒數(shù)第三層！最糟的`是，電閘壞了……最終，消防員撲滅了火！
就是這么巧，三個(gè)因素造成了這場(chǎng)火災(zāi)。生活中還有很多這樣巧合而成的災(zāi)難，我們一定要學(xué)會(huì)在災(zāi)難中自我保護(hù)產(chǎn)，尋找生路；與其坐以待斃，不如保護(hù)好自己。
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：自我保護(hù)11
人若不能自我保護(hù)，就會(huì)如樹(shù)苗一般瞬然夭折
庭院一角的一棵大樹(shù)下生長(zhǎng)著一株小草，大樹(shù)不僅遮擋了小草的所有陽(yáng)光，還吸走了小草本該有的營(yíng)養(yǎng)，嚴(yán)重阻擋了小草的生長(zhǎng)�？尚〔輰�(duì)于這一切，仿佛未察覺(jué)一般，依舊默默無(wú)聞?lì)B強(qiáng)地生長(zhǎng)著。
一天，大樹(shù)裸露在地表面的根須處突然長(zhǎng)出了一棵小樹(shù)苗，大樹(shù)為它遮風(fēng)擋雨，給了它無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，小樹(shù)苗對(duì)此也樂(lè)見(jiàn)其成，一直生活在大樹(shù)的呵護(hù)下。它沒(méi)有成為參天大樹(shù)的夢(mèng)想，沒(méi)有為長(zhǎng)成大樹(shù)打好基礎(chǔ)，讓自己長(zhǎng)得結(jié)實(shí)、茁壯的行動(dòng)，自然也就沒(méi)有讓自己擁有面對(duì)風(fēng)雨的能力，對(duì)于回報(bào)大樹(shù)對(duì)它的呵護(hù)之恩及照顧之情那更是從未有過(guò)。在它的認(rèn)知里，大樹(shù)會(huì)永遠(yuǎn)保護(hù)它，與它不離不棄�？墒聦�(shí)真就如此嗎？
有一天，庭院里來(lái)了幾個(gè)陌生人，他們拿著奇怪的`工具。就在刀刃對(duì)準(zhǔn)大樹(shù)不久，一陣震耳欲聾的轟鳴聲停后，大樹(shù)倒下了。走時(shí)，他們還帶走了那棵倒下的大樹(shù)，只留下了孤零零的小草和小樹(shù)苗。
夜晚，狂風(fēng)大作，暴雨來(lái)襲。在這惡劣的天氣里，失去庇護(hù)的小樹(shù)苗瞬間被連根拔起，而小草卻是頑強(qiáng)地與暴風(fēng)雨做斗爭(zhēng)，不管風(fēng)雨怎樣狂暴，它依然牢固地扎根在泥土里。雨后，小樹(shù)苗的生命早已終結(jié)，只有小草如得勝的將軍般，昂首挺胸地站在那兒，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，享受著屬于自己的勝利，欣賞著風(fēng)雨后美麗的彩虹。
生活中，有些人是否也不愿努力，總是想著依靠別人的力量保護(hù)自己呢？盡管這樣很輕松，但是如果哪一天保護(hù)自己的那個(gè)人離開(kāi)了，自己就將可能如樹(shù)苗般瞬然夭折�？咳瞬蝗缈考海@是恒古不變的道理，只有自己變得足夠強(qiáng)大，才能更好的保護(hù)自己，像小草那樣盡享喜悅。雖然在讓自己變強(qiáng)的過(guò)程中會(huì)遇到困難和挫折，但不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，只有經(jīng)歷考驗(yàn)之后，人才會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)。
成長(zhǎng)路上，無(wú)論何時(shí)，都不能有絲毫懈怠，要學(xué)會(huì)讓自己變得強(qiáng)大。若一味尋求他人保護(hù)，最終一切都將只能是虛無(wú)。
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：自我保護(hù)12
你知道這樣一些故事嗎？12歲的北京女孩金易，她聽(tīng)信了一名中年婦女的話(huà)：“我們阜陽(yáng)可好玩了，跟阿姨去阜陽(yáng)玩吧�！本瓦@樣她被拐騙了，這“一玩”就是7年，被拐賣(mài)當(dāng)了7年的童養(yǎng)媳？還記得那是個(gè)有“流星雨”的夜晚，14歲的少女馬雯看見(jiàn)一個(gè)手提了橡膠警棍的人，便輕信他是警察，那個(gè)人問(wèn)她：“你有學(xué)生證嗎？跟我上趟派出所。”馬雯就和那人走了。最后慘遭殺害。更讓人不可思議的是山西大學(xué)女研究生韓捷的悲慘遭遇。那天，下午2點(diǎn)多，在校園里，一個(gè)模樣文靜的陌生人上前搭話(huà)，“你好同學(xué)！我是‘學(xué)生科’的老師，你的學(xué)費(fèi)為什么不交，跟我到‘學(xué)生科’走一趟�！碑�(dāng)韓捷被帶到外校的一個(gè)地下室時(shí)，才明白過(guò)來(lái)，等“救命”二字喊出來(lái)，為時(shí)已晚。一樁樁悲劇，一件件慘案的`發(fā)生，追根溯源，那就是孩子們的自我防范意識(shí)太差。有關(guān)人士指出，在不少教育發(fā)達(dá)的國(guó)家，孩子從上學(xué)的第一天起，就要接受有關(guān)生存的教育，如：面對(duì)壞人怎么辦？發(fā)生火災(zāi)怎么辦，發(fā)生地震怎么辦等。而我們?cè)诰S護(hù)未成年人權(quán)益時(shí)，更多的是關(guān)注社會(huì)保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、家庭保護(hù)和司法保護(hù)，而忽視了未成年人的自我保護(hù)。然而，事實(shí)告訴我們，自我保護(hù)是未成年人權(quán)益保護(hù)的一個(gè)關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，只有廣大未成年人增強(qiáng)了自護(hù)意識(shí)和能力，其他幾種保護(hù)才更具實(shí)效。預(yù)防侵害的基本原則是什么？
1． 依靠法律，預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害。
2．依靠組織，預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害。
3．依靠群眾，預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害。
4．依靠智慧，預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害。
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：自我保護(hù)13
一想起以前那件事，我不由得捏了一把汗。
一天我在家里爸爸媽媽都出去了我在家里看電視。一會(huì)兒，我有點(diǎn)渴了，就去溫水，水溫好后，就要端起水來(lái)，要倒到杯子里。電視里一聲“啊”把我給嚇到了，手抖了一下，說(shuō)正好倒到左手上，我大叫一聲，眼看手越來(lái)越紅，我立馬拿出了冰塊，敷在了左手上，可還是很疼，就又把手伸進(jìn)了冷水里，可把手伸出來(lái)的時(shí)候疼得要命，一碰到就是刺痛，根本不敢再碰，我想：把手吹一會(huì)，可能就好了呢？我就把手放在桌子上，可是越來(lái)越疼，疼的我眼淚都流出來(lái)了。我一想：不是有電腦嗎？查查看。我就打開(kāi)了電腦，可這電腦好像在跟我作對(duì)一樣，按了幾次開(kāi)關(guān)才開(kāi)開(kāi)。上了，可連接太慢了，我等了好久才連上網(wǎng)，然后，我有打開(kāi)了網(wǎng)頁(yè)，電腦網(wǎng)又一下子斷了，我只好重新上。終于，可以上了，電腦又說(shuō)查到了木馬病毒，要重開(kāi)機(jī)，我沒(méi)辦法，只好又重開(kāi)了，它又說(shuō)要升級(jí)才能開(kāi)，所以我用了差不多半小時(shí)的時(shí)間。我的手已經(jīng)疼得火燒火燎，一想到查電腦是差不成了，就正準(zhǔn)備打電話(huà)，可手機(jī)也不知道放在哪了，我急得像熱鍋上的螞蟻。只能找藥箱里有沒(méi)有什么可以治燙傷了，我從藥箱里找到了一瓶燙傷膏，擠出了一大坨，抹在了紅得如豬蹄的`手上，我的手成了“紅燒豬蹄”了。疼痛減緩了。
不要說(shuō)家庭是個(gè)風(fēng)平浪靜的港灣，也會(huì)有危險(xiǎn)的時(shí)候，我們要有自我保護(hù)意識(shí)，要多學(xué)習(xí)生活自我保護(hù)知識(shí)，才能避免不必要的傷痛。
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：自我保護(hù)14
學(xué)會(huì)生存是我們?nèi)松斜匦薜囊婚T(mén)課程，學(xué)會(huì)生存就能成為社會(huì)的佼佼者。
——題記
在這一個(gè)看似安寧卻暗流涌動(dòng)的社會(huì)中，我們必須要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
記得兩年前的一個(gè)晚上，我剛剛從輔導(dǎo)班下課�；丶业穆飞�，那時(shí)小巷里幾乎沒(méi)有一個(gè)人，只有一絲微弱的燈光，我獨(dú)自一個(gè)人走在小巷中，抬起頭仰望天空，天空中只有黑漆漆的'一片，“嘶——嘶——”不知從哪里傳出來(lái)了這一個(gè)聲音，也許是鳥(niǎo)發(fā)出的叫聲吧！我自我安慰到。我繼續(xù)往前走�！班粥粥钡穆曇粼讵M窄又漫長(zhǎng)的小巷里回蕩著，我望著這一眼望不到頭的黑暗的前方，心中一股恐懼包抄而來(lái)，身后那腳步聲越來(lái)越近，我用雙手緊緊地抱住自己，背后直冒冷汗，我加快腳步，想趕緊逃離這不祥之地。我的身體像觸電了一般麻木，覺(jué)得背后似乎有一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，涼颼颼的。我迅速轉(zhuǎn)過(guò)頭，覺(jué)得好像有一個(gè)模糊不清的黑影出現(xiàn)在我背后，心變得越來(lái)越不安，心跳的律動(dòng)仿佛也聽(tīng)得一清二楚，難道他是在跟蹤我嗎？我該怎么辦呢？我的心頭不禁一顫，開(kāi)始不知所措了起來(lái)，我的雙手緊緊地握成了拳頭，準(zhǔn)備和他一決高下。那時(shí)，腦子里浮過(guò)了那一張報(bào)紙上的畫(huà)面，絕對(duì)不能硬碰硬，一定要冷靜，不能慌張，那一刻周?chē)o得沒(méi)有一絲氣息，我向前方大喊了一聲“爸”，接著轉(zhuǎn)用了一個(gè)十分低沉的聲音喊了一句話(huà)：“女兒，你來(lái)了�！币苍S是因?yàn)楫?dāng)時(shí)天比較黑的緣故吧！那一個(gè)跟蹤者一聽(tīng)到這個(gè)對(duì)話(huà)就全身而退了，我也平安地回到了自己的家里。
一想到這一件事情我不禁還有些后怕，這一次我僥幸地平安回到了家，也正是因?yàn)檫@一次的經(jīng)歷，讓我明白了學(xué)會(huì)生存是多么重要的一門(mén)課程��！
六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文：自我保護(hù)15
“自護(hù)、自強(qiáng)、防詐騙、防盜竊�！比缃�，這句話(huà)已在眾人之間廣泛流傳，目的當(dāng)然是為了不讓大眾上當(dāng)受騙。為什么會(huì)這樣呢?我想不用我說(shuō)你也知道——這還不是因?yàn)樯鐣?huì)上的詐騙、盜竊案太多了呀!
這種時(shí)常發(fā)生的詐騙、盜竊案實(shí)在令人頭疼。剛處置好一處，另一處又出現(xiàn)案情;那一處剛解決，又一處的案情再度出現(xiàn)……詐騙、盜竊事件總是如此，一而再，再而三地重復(fù)出現(xiàn)，不但警察們天天忙個(gè)不停，一年下來(lái)，恐怕連骨頭都快要累散架，也令大眾感覺(jué)生活沒(méi)有安全感。也不知那些騙子心里怎么想的，盡干傷天害理的事。
俗話(huà)說(shuō)得好：“救治不如先預(yù)防。”想要自己不受到騙子的侵害，就必需先增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力�？赡苣銜�(huì)問(wèn)，怎樣才能做好以上兩點(diǎn)呢?就讓我簡(jiǎn)略地列舉幾個(gè)事例吧。
有些愛(ài)美的阿姨往往會(huì)把背包背在背后，使自己看起來(lái)更好看，卻忽略由于包在背后看不到，常常遭到“洗劫”;有些騙子通過(guò)短信告訴你中了大獎(jiǎng)，讓你寄稅款、郵費(fèi)過(guò)去，從而使人痛失錢(qián)財(cái);一些人趁著夜色闖進(jìn)民房進(jìn)行偷竊;更有人竟在光天化日之下?lián)尳俾啡素?cái)物……還有以“同鄉(xiāng)”、“算命”為名的`詐騙……騙子正在日益增多，騙術(shù)也不斷換著新花樣。但是，邪惡壓不住正義，正如一首順口溜所說(shuō)：
黑心騙子爛心腸，騙人錢(qián)財(cái)自己藏。
只顧自己騙來(lái)財(cái)，哪管正義和天良?
各界人民應(yīng)自護(hù)，社會(huì)也要幫幫忙。
回去認(rèn)真寫(xiě)倡議，抓住根源填流向!
對(duì)，只要人們齊心防騙子，做好自我保護(hù)工作，在不久的將來(lái)，騙子將會(huì)無(wú)處藏身。同學(xué)們，趕快參加防騙防盜竊的行列，讓社會(huì)生活更美滿(mǎn)!
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