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我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文1
春天既是四季中最美的季節(jié)，也是到處隱藏著秘密的季節(jié)。
星期五下午，我和爸爸坐車(chē)去杏花村公園游玩。路過(guò)一片葵花田時(shí)，我發(fā)現(xiàn)向日葵總是面朝著太陽(yáng)。出于好奇，我鉆進(jìn)葵花田，把一棵向日葵使勁地往背光的方向擰，并用一根麻繩固定，防止花盤(pán)重新隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)。等我們逛完所有景點(diǎn)原路返回時(shí)，發(fā)現(xiàn)那株向日葵已經(jīng)垂下了頭。我趕緊跑過(guò)去把繩子解開(kāi)，沒(méi)過(guò)多久，向日葵又恢復(fù)了生機(jī)。
這是什么原因呢？我百思不得其解，回家后，便打開(kāi)電腦查閱資料。哦！原來(lái)向日葵的莖部有一種“植物生長(zhǎng)素”，它有兩個(gè)特點(diǎn)：一是能刺激植物細(xì)胞的.分裂、繁殖，促進(jìn)向日葵生長(zhǎng)發(fā)育；二是會(huì)受到光的抑制，所以向日葵背光的那一面生長(zhǎng)得總比向光面快，莖便托著花盤(pán)，隨著太陽(yáng)的移動(dòng)而移動(dòng)……
其實(shí)知識(shí)不但可以從書(shū)中獲得，還可以從生活中“捕獲”。所以，那些“不折不扣”的小書(shū)蟲(chóng)們，請(qǐng)你們走出書(shū)房，呼吸呼吸清新空氣，去大自然中探索無(wú)窮的奧秘吧！
我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文2
最近我發(fā)現(xiàn)我的同桌濤仔變了，現(xiàn)在的他有了特別大的進(jìn)步，接下來(lái)我就來(lái)講講他的故事。
我的同桌濤仔以前有一個(gè)小習(xí)慣，就是在上課時(shí)碎碎念，像小和尚念經(jīng)似的，影響到我專(zhuān)注聽(tīng)課；但在數(shù)學(xué)課上，老師讓我們討論題目的`時(shí)候，他卻又不聲不響的，就讓我一個(gè)人在說(shuō)，就像唱獨(dú)角戲一樣，真沒(méi)意思；下課的時(shí)候呢，他不知道從哪里學(xué)到的臟話(huà)來(lái)罵我，所以我向老師抗議不愿和他當(dāng)同桌。
最近，他通過(guò)努力有了特別大的進(jìn)步和改變。上課的時(shí)候，能夠?qū)Ｐ恼J(rèn)真的聽(tīng)老師講課。他還經(jīng)常在語(yǔ)文課上主動(dòng)舉手發(fā)言，受到了張老師的表?yè)P(yáng)；下課的時(shí)候，他也會(huì)和我們玩游戲、聊天，也變的活潑了。有一次，在做數(shù)補(bǔ)的時(shí)候，他還幫我檢查出一道錯(cuò)題，通過(guò)他的提醒，我的作業(yè)還得到了優(yōu)加星，我在心里非常感謝他。
現(xiàn)在的濤他活潑開(kāi)朗，認(rèn)真學(xué)習(xí)，我特別愿意和他當(dāng)同桌。希望他繼續(xù)努力，更上一層樓。
我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文3
生活中處處有發(fā)現(xiàn)。
有一天，我放學(xué)回到家做完了作業(yè)，匆匆忙忙地趕到廚房幫媽媽分擔(dān)家務(wù)。突然之間，我一不小心踩斷了一條壁虎的尾巴，心想：慘了慘了，我傷害了一條小生命，從小到大，都沒(méi)有這樣過(guò)。媽媽走過(guò)來(lái)，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“怎么了？雅茵�！蔽一卮鹫f(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)也葦嗔吮诨⒌奈舶停趺崔k��！”“沒(méi)關(guān)系的，它的尾巴還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的�！眿寢屝Σ[瞇地說(shuō)。這怎么可能呢？壁虎的尾巴怎么可能再長(zhǎng)出來(lái)呢？我不相信，決定觀(guān)察它兩天看一下到底會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出尾巴來(lái)。
觀(guān)察一個(gè)星期后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)了壁虎的尾巴的確可以像頭發(fā)一樣剪了還可以再長(zhǎng)出來(lái)的。發(fā)現(xiàn)像壁虎頑強(qiáng)的.生命，同時(shí)啟發(fā)著我面對(duì)困難的時(shí)候不退縮，應(yīng)該像壁虎一樣斷了尾巴還可以不打亂生活節(jié)奏，堅(jiān)強(qiáng)地生活下去。
生活中并不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。如果我們能發(fā)現(xiàn)生活中一點(diǎn)一滴，就能不斷地增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
點(diǎn)評(píng)：文章選材樸實(shí)，卻以小見(jiàn)大地體現(xiàn)出人生哲學(xué)。作者不僅寫(xiě)出發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，更深刻地寫(xiě)出發(fā)現(xiàn)的本質(zhì)，這是文章的亮點(diǎn)及精華所在，其不落俗套的寫(xiě)作及獨(dú)立思想造就了這篇佳作。
我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文4
一場(chǎng)大雨過(guò)后，我在我家的院子里撿到了一只小蝸牛。突然一不小心用手指碰了一下蝸牛的觸角，它的'觸角訊速縮回去。于是我把蝸牛放在葉子上帯回了家。
我把它放在地下，觀(guān)察它的一舉一動(dòng)。一開(kāi)始它趴在葉子上一動(dòng)不動(dòng)，過(guò)了一會(huì)，它才慢慢地把頭伸出來(lái)，觸角也慢慢地伸展出來(lái)，左顧右盼，我輕輕地一吹它蝸牛頭又縮進(jìn)去了，我經(jīng)過(guò)復(fù)試探它的觸角，我發(fā)現(xiàn)蝸牛的觸角無(wú)論碰到什么東西都會(huì)立即縮進(jìn)去，但是，我不知道為什么它的觸角會(huì)縮進(jìn)去？
我一定要弄個(gè)明白，我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“蝸牛有兩對(duì)觸角一對(duì)長(zhǎng)一對(duì)短，在長(zhǎng)的觸角頂端有一個(gè)小黑點(diǎn)，那是蝸牛眼睛，是用來(lái)感覺(jué)外界環(huán)境的器官。蝸牛在走路的時(shí)候，如果用觸角接觸到障礙物它會(huì)立即躲開(kāi)�！�
雖然，我還是不懂蝸牛，不過(guò)我一定要繼續(xù)認(rèn)真觀(guān)察。
我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文5
大千世界真是無(wú)所不有，有時(shí)候解決問(wèn)題的辦法也會(huì)很奇妙，往往這些奧妙會(huì)被有心人所發(fā)現(xiàn)，就拿我的`新發(fā)現(xiàn)來(lái)說(shuō)吧，我發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)也會(huì)打哈欠，伸懶腰。
上個(gè)星期，爺爺去了香港，臨走時(shí)，把小鳥(niǎo)交給了我，讓我來(lái)喂養(yǎng)。第二天，我早早地起床、洗臉、刷牙，該給小鳥(niǎo)喂食了，只見(jiàn)小鳥(niǎo)展開(kāi)翅膀，雙腿筆直，一會(huì)兒，另一只小鳥(niǎo)也這樣�！靶▲B(niǎo)是不是生病了呀？”我驚奇地叫道。
到了晚上，我該睡覺(jué)了，我有看了看小鳥(niǎo)，生怕出什么事�！皨屟剑 蔽易诘厣�，小鳥(niǎo)又在做這個(gè)奇怪的動(dòng)作，它展開(kāi)雙翅，雙腿筆直，“難道小鳥(niǎo)在學(xué)我？”學(xué)——這個(gè)字激發(fā)了我，使我的好奇心有了很大的改變，我又按照小鳥(niǎo)的動(dòng)作做了一遍，“這很像打哈欠、伸懶腰嘛！”我說(shuō)，“早晨它也這樣”。
我恍然大悟，原來(lái)小鳥(niǎo)就在打呵欠、伸懶腰。自然界真奇妙！自然界的種種生物都有奧妙，只要留心觀(guān)察，還有許多問(wèn)題一一等你解開(kāi)，到時(shí)候，你又會(huì)有許多新的發(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文6
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我在公園里玩。突然，發(fā)現(xiàn)草叢里有一只身形很小，全身黑黑的，像一顆黑芝麻的小東西。它長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的腦袋，上面有一雙明亮的`眼睛，最引人注目的就是那對(duì)觸角，它是螞蟻傳遞信息的工具。麻雀雖小，力量無(wú)窮，聽(tīng)說(shuō)它可以搬運(yùn)比自己大幾倍的食物。今天我就想做個(gè)試驗(yàn)。
于是，我回家拿了半塊餅干，放在螞蟻面前，它圍著餅干轉(zhuǎn)了幾圈，轉(zhuǎn)身就走了。我以為螞蟻不會(huì)來(lái)了，準(zhǔn)備把這半塊拿走的時(shí)候，一群螞蟻正浩浩蕩蕩地向餅干前進(jìn)。原來(lái)剛才那只螞蟻去找自己的同伴了哦！一只領(lǐng)頭的螞蟻搖了搖它那細(xì)長(zhǎng)的觸角，好像在說(shuō)：“兄弟們，加油干！”于是，它們有的推、有的扛、有的搬……不費(fèi)一丁點(diǎn)兒力氣，就把這半塊餅干搬走了。當(dāng)時(shí)我目瞪口呆，讓我驚訝的是：“螞蟻這么小，卻這么團(tuán)結(jié)。”我不禁為它們鼓掌。
“團(tuán)結(jié)就是力量”螞蟻的精神值得我們學(xué)習(xí)。
我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文7
生活中，還有許多事要你用心去感受，用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用親身去體會(huì)。
我們?nèi)ヅ郎綍r(shí)，我看見(jiàn)一些藤蔓繞著一棵大樹(shù)往上爬，我的好奇心一下就出來(lái)了便問(wèn)媽媽那是什么植物。媽媽告訴我那叫爬山虎，我心里想：爬山虎？名字這么奇怪，難道是因?yàn)闀?huì)往上爬？很多植物也會(huì)往上爬呀。就這樣，我?guī)е闷嫘目焖俚嘏芑亓思摇?/p>
到家后，我像一匹餓狼一樣翻找著資料，找了好久都沒(méi)有找到。我突然想到一個(gè)好辦法，那就是上網(wǎng)查找資料。我等待著電腦開(kāi)機(jī)，心情非常激動(dòng)，好像就要解開(kāi)一個(gè)超難的謎一樣。開(kāi)機(jī)查找這一個(gè)個(gè)步驟在我心里加載地十分的慢。終于我查找到了它的資料。爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。一根莖粗2厘米的藤條，種植兩年，墻面綠化覆蓋面變可達(dá)30至50平方米。它的腳也是原來(lái)它有腳��！我突然明白了許多，也知道它為什么叫爬山虎了。
我們的.生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，多姿多彩。里面藏著許多的秘密，但我們細(xì)心觀(guān)察就能發(fā)現(xiàn)，他會(huì)給你無(wú)窮的樂(lè)趣。
我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文8
春天到了，我和媽媽來(lái)到樓下的小區(qū)里觀(guān)察楊樹(shù)。
那棵楊樹(shù)筆直地站在松軟的泥土里，從遠(yuǎn)處看，它那金黃的葉子就像一把大傘，好看極了！我從近處看，那正在掉著金黃色嫩葉的楊樹(shù)卻像一位彬彬有禮的紳士，正在向我招手揮舞，又像是我很尊敬的人，在對(duì)我鞠躬呢！
我說(shuō)：“原來(lái)香樟樹(shù)長(zhǎng)這樣子呀！”我突然想起了秋天的`時(shí)候香樟樹(shù)還好好的，沒(méi)有掉葉子，為什么一到春天，香樟樹(shù)的葉子就噼里啪啦地往下掉呢？”
我突發(fā)奇想問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁聪阏翗?shù)只在春天掉落葉，而不是在秋天掉落葉呢？”媽媽說(shuō)：“寶貝，你可以去《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)上去找答案��！你看這本書(shū)，它不是一本普通的書(shū)，里面有很多的科學(xué)知識(shí)，而且回答的還很完整，你趕緊回去看看這本書(shū)吧！”
我迫不及待地回到家，拿出了這本書(shū)，找到了要查找的問(wèn)題，原來(lái)香樟樹(shù)屬于常青樹(shù)種，喜歡溫暖的地方，香樟樹(shù)的葉子也是有壽命的，一旦到了春季，香樟樹(shù)的葉子就會(huì)稍稍一些泛黃，這都屬于正常現(xiàn)象。
通過(guò)這次不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)，我明白了香樟樹(shù)掉落葉的奧秘。雖然這只是個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，但他告訴我們一個(gè)道理：“留心處處有學(xué)問(wèn)，看似平凡的大自然，實(shí)際上有無(wú)窮的奧妙等著我們?nèi)ヌ剿�、發(fā)現(xiàn)�！�
我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文9
今天清晨，媽媽帶著我去古城公園晨練。
好不容易爬上了山頂，只見(jiàn)周?chē)膸最w桃樹(shù)上，冒出了星星點(diǎn)點(diǎn)的鼓鼓的花苞。這些花苞頂端是粉紅色，越靠近底部，顏色也越來(lái)越深。平常的花都是先長(zhǎng)葉子，再開(kāi)花的�？墒沁@些桃花卻是先開(kāi)花了，我生怕我自己沒(méi)看清楚于是靠近了仔細(xì)的觀(guān)察起來(lái)，最后的結(jié)果是花苞旁真的.沒(méi)有綠葉�！凹t花還需綠葉襯”，桃花雖然沒(méi)有綠葉的襯托，但是那么美麗動(dòng)人。
我很疑惑，為什么桃花是先開(kāi)花再長(zhǎng)葉的呢?一回到家，我就風(fēng)風(fēng)火火地沖向電腦，立即開(kāi)始了我的調(diào)查。
原來(lái)，那些先長(zhǎng)葉后開(kāi)花的植物，葉芽所需要的溫度比較低，初春的溫度已經(jīng)滿(mǎn)足了它的生長(zhǎng)的需求，所以它是先長(zhǎng)葉，后開(kāi)花。那些先開(kāi)花，后長(zhǎng)葉的植物卻恰恰相反。它們的花芽生長(zhǎng)所需要的溫度比較低，而葉芽要求的溫度比較高。花芽長(zhǎng)大開(kāi)花后，葉芽還潛伏在樹(shù)枝中，要等溫度進(jìn)一步升高才能長(zhǎng)出葉片來(lái)。由此可見(jiàn)，植物的生長(zhǎng)順序主要是由花芽或葉芽對(duì)生長(zhǎng)溫度要求不同所決定的。
只有善于觀(guān)察，才能發(fā)現(xiàn)大自然的無(wú)數(shù)奧妙。
我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文10
上段時(shí)間，我在一本書(shū)上看到，仙人掌的汁液具有凈化作用，是天然的凈化劑。
我感到很好奇，很想去證實(shí)一下。 前幾天，我在后院看到一盆別人扔掉了的仙人掌。咦，這不是個(gè)好機(jī)會(huì)嗎？我連忙跑過(guò)去掰下一葉，來(lái)到廚房，再找來(lái)一個(gè)杯子，裝上半杯渾水。
接著，我用小刀在仙人掌上劃幾道口子，把仙人掌里的汁液擠出來(lái)，滴進(jìn)渾水中，再用小棒輕輕攪拌幾下，我仔細(xì)地觀(guān)察，看來(lái)看去沒(méi)啥變化呀。
我想：會(huì)不會(huì)是汁液太少的緣故呢？于是，我又往渾水中擠了許多仙人掌的`汁液，繼續(xù)用小棒輕輕攪拌。耶！水中出現(xiàn)了蛋花狀的沉淀物，停止攪拌后，只見(jiàn)那沉淀物慢慢地沉淀到了杯底，渾水看上去干凈多了。幾分鐘后我又去觀(guān)察，渾水真的變得很干凈了。 原來(lái)，生活中到處都有一些奇妙的事，我們看起來(lái)很平常的東西往往有一些我們未曾發(fā)現(xiàn)的作用。
我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文11
早上我早早的起床了，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔夷懿荒艿较旅嫒ネ婺�？”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。
我開(kāi)開(kāi)心心的走下樓梯，我自言自語(yǔ)道：“春天的柳樹(shù)真是粗壯呀，它們的葉子密密麻麻的，綠油油的真好看呀！哇！小鳥(niǎo)們一起在大樹(shù)上唱歌呀！好像一群樂(lè)隊(duì)在唱好聽(tīng)的.歌曲呢！”我到后面的小花園里了，里面有小花兒、有大樹(shù)、有柳樹(shù)……
咦？我突然看到一群蜻蜓往下飛。小蜻蜓的翅膀不停地在煽動(dòng)著，小蜻蜓真可愛(ài)呀！我看著小燕子也在往下飛，它有時(shí)是站在地上的。我還看到好多好多的小螞蟻在搬家呢！我在想它們?yōu)槭裁匆惋w，為什么要搬家呢？我疑惑不解的想著，突然有幾滴水落在了我的頭發(fā)上了，接著雨慢慢的下了起來(lái)，再接著是傾盆大雨。原來(lái)燕子低飛和螞蟻搬家是下雨呀！我連忙跑回家了，但是我還是變成了“落湯雞”了，我哭著回家了。
我把我看的告訴了媽媽聽(tīng)，媽媽很高興我有很大的收獲。
老師點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)言流暢，并且運(yùn)用擬人的修辭手法，將所觀(guān)察到的小鳥(niǎo)賦予生命力很生動(dòng)，最后又發(fā)現(xiàn)了蜻蜓，而且出來(lái)一個(gè)結(jié)論，棒！
我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文12
在夏天的時(shí)候，人們總愛(ài)吃菠蘿。記得那是一個(gè)星期天，我到外婆家去玩，外婆把切好的菠蘿裝在一個(gè)大盤(pán)子里拿給我，我便狼吞虎咽地吃了起來(lái)。不一會(huì)兒，便覺(jué)得滿(mǎn)嘴的麻木與刺痛，外婆見(jiàn)了，告訴我蘸點(diǎn)鹽水吃就不痛了，我一試，果然，不但沒(méi)有麻木刺痛的感覺(jué)，相反還覺(jué)得香甜可口呢！
回到家后，我的心里一直在想著這個(gè)問(wèn)題：為什么吃菠蘿蘸鹽水就好吃呢？真是百思不得其解。于是，我?guī)е闹械?疑惑去查資料。
原來(lái)，為了便于長(zhǎng)途運(yùn)輸，果農(nóng)將還為事先摘下來(lái)。這時(shí)菠蘿的果肉中含有機(jī)酸較多，
糖分較少，吃起來(lái)酸味大于甜味。沒(méi)熟的菠蘿中含有一種叫“菠蘿酶”的物質(zhì)，它分解蛋白質(zhì)，對(duì)口腔黏膜和嘴唇表面有刺激作用，使人們吃后的嘴里產(chǎn)生一種發(fā)麻刺痛的感覺(jué)。鹽水能起到抑制菠蘿酶的作用，吃時(shí)就不會(huì)感到麻木和刺痛，而且會(huì)更加香甜可口。
同學(xué)們，在讀了我這篇文章以后，你是不是知道了吃菠蘿時(shí)怎樣吃才甜呢？
我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文13
“綠遍山原白滿(mǎn)川，子規(guī)聲里雨如煙”，又是一年春來(lái)到，今天，爸爸媽媽帶著我去爬山。
來(lái)到山上，我剛剛下車(chē)就把目光轉(zhuǎn)移到了一片玉蘭花上。玉蘭花開(kāi)的真多啊，花壓滿(mǎn)枝，放眼望去，滿(mǎn)山都是，玉蘭花真白啊，白得好似舞女那隨風(fēng)舞裙；玉蘭花真純啊，純的如雪脂凝成的白玉，花瓣上不染一絲污垢；玉蘭花真香啊，暗香浮動(dòng)，空氣氤氳著沁人心脾的玉蘭香；
咦？我發(fā)現(xiàn)玉蘭樹(shù)竟然沒(méi)有樹(shù)葉？我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“你自己去查閱一下資料吧！”
我連忙去查閱了資料。原來(lái)呀，玉蘭花的芽都是在前一年夏季形成的`，經(jīng)過(guò)夏、秋、冬三個(gè)季節(jié)完成了花芽分化。而這些玉蘭花芽開(kāi)放要求的氣溫往往要比葉芽萌發(fā)的氣溫低。因此，春寒未盡它們就開(kāi)放了，以后氣溫逐漸上升，葉子才長(zhǎng)出來(lái)。
看來(lái)自然界的奧秘可真深啊，我要做生活中的有心人。
我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文14
那是一個(gè)星期日，我上姥姥家去玩，吃過(guò)午飯，我到院子里給小狗豆豆一起玩。我又蹦又跳，一會(huì)就累得直喘氣。我坐在椅子上休息，豆豆瞇著眼，我發(fā)現(xiàn)豆豆的鼻子上濕濕的.，是感冒流鼻涕了？還是不小心沾上了水？我趕緊幫豆豆檫鼻子。
我掏出紙巾，輕輕地檫了一下豆豆的小鼻子，誰(shuí)知豆豆轉(zhuǎn)身就跑，嚇了我一大跳！我又試了一次，還是這樣。我拿了一塊熟牛肉，扔給豆豆，“安慰”它一下，又喊表弟出來(lái)，讓他幫我按住豆豆，然后，我又取出紙巾，再次給它檫起鼻子來(lái)。豆豆還很聽(tīng)話(huà)，我怕它疼，一邊撫摸它的頭，一邊輕輕檫試，嘴里還不停的嘮叨著﹕“好豆豆，聽(tīng)話(huà)，檫干凈鼻子我給你肉吃，”轉(zhuǎn)眼間一包紙巾用完了，可是得豆豆的小鼻子怎樣也檫不干凈。我索性在豆豆鼻子上用力一抹，豆豆像觸了電一樣，往后一跳，猛地瞪大眼睛望著我，還汪汪大叫。
姥姥問(wèn)我怎么回事？我把經(jīng)過(guò)講了一遍，姥姥聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)﹕“傻孩子，狗鼻子上有許多嗅覺(jué)細(xì)胞，鼻子濕說(shuō)明細(xì)胞活動(dòng)正常，小狗健康，如果小狗生病了，鼻子就非常干燥”。
看來(lái)，生活真是處處有學(xué)問(wèn)。
我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文15
秋天的一個(gè)晚上，我家突然停電了。借著手機(jī)的亮光，爸爸找到了半枝蠟燭，點(diǎn)燃后，放在桌子上。一會(huì)兒，來(lái)電了。我試著用嘴把蠟燭吹滅�？梢贿B試了幾次，頑皮的蠟燭火炬好像故意氣我似的，偏偏不滅。怎么辦呢？這時(shí)，我看到了桌子上的紙杯，便順手拿起紙杯罩了下去。霎時(shí)，紙杯的底就黑了。我慌了，心想：這可闖禍了�？闪钗乙庀氩坏降氖�，蠟燭很快就熄滅了�！斑@是為什么呢？”我百思不得其解。沒(méi)辦法，我只好去請(qǐng)教老爸。爸爸一邊摸著我的頭，一邊認(rèn)真地解釋道：“燃燒是需要氧氣的。紙杯蓋上去以后，紙杯里的'氧氣一會(huì)兒就被用完了，蠟燭因此也就滅了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，高興地笑了。看來(lái)，只要做生活的有心人，認(rèn)真觀(guān)察、善于思考、勤于請(qǐng)教，就會(huì)學(xué)到許多課本上沒(méi)有的知識(shí)。真是學(xué)無(wú)止境呀！
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