“藍色隨身聽”作文

　　在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的“藍色隨身聽”作文，歡迎大家分享。

　　戴上耳機，聽著隨身聽里悅耳的“歌”，腦海中突然閃現(xiàn)出一件件往事，由此，我記憶的閘門被打開了。這特殊的藍色隨身聽——記錄著我小學六年生活成長過程中的歡樂、悲傷、煩惱、快樂、郁悶。在那里有朋友們雨露般滋潤的友誼，有老師陽光樣溫暖的關懷。

　　把隨身聽調到六年前——那時候，初來乍到的我面對著那陌生的校園與面孔，我不敢說一句話，只是默默地坐在自己的位上，盯著陌生的人，褐色的眸子里有一絲絲害怕與孤獨。這就像是光良的一首《好寂寞》。

　　往后面調，便是四年級時的一次拔河比賽。隨著一聲“吱”的哨響，我們班與另一個班級開始了激烈的“戰(zhàn)爭”，隨著時間的腳步，我們這邊的繩子慢慢的向另一邊滑去�！鞍　币粋�高聲叫著，我們班的同學都往后看，不料“敵人”乘機將繩子一拉，我們班輸了。為此，同學們有的在操場上哭了，有的在教室里痛哭流淚。雖然這次我們輸了很不甘心，但是只要我們有一顆永不放棄的心，我相信，下一次的勝利一定是屬于我們的！這好似許嵩的一首歌《有何不可》。

　　再往后調，就是一年前我剛升入六年級的時候，我自認為自己的作文寫得很好，但是通過跟其他的同學一相比，才知道自己的作文寫得有多糟糕，但是有一次的語文課上，我聽了老師的話，才恍然大悟，老師說：“其實呢，寫作文很簡單的，只要你細心的觀察自己身邊所發(fā)生的一些事情，然后寫下來，并加入自己的感受，那么你這篇作文就寫得ok了！”我按照老師所說的做，果然我的作文大大提高并贏得了老師與同學們得好評。這也猶如許嵩所唱的《嘆服》。

　　摘下耳機，望著窗外，回想起自己的成長道路，一年級、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級我已學到了不少的知識，結交了許多好朋友。這就是記錄我小學成長的“藍色隨身聽”，在以后，它還會一直記錄下去，永遠、永遠......

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