小學(xué)生想象作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生想象作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生想象作文 篇1
我一直幻想有這樣一輛車(chē)——章魚(yú)號(hào)大車(chē)。
章魚(yú)號(hào)車(chē)是綠色環(huán)保型的水陸兩棲車(chē)。在大�；蚪泻叫袝r(shí)，它底部的八條腿可以做為車(chē)子的螺旋槳來(lái)增加章魚(yú)號(hào)車(chē)的動(dòng)力；在陸地上行駛時(shí)，它的八條腿可以縮進(jìn)車(chē)子身體的儲(chǔ)藏室內(nèi)，原來(lái)在儲(chǔ)藏室內(nèi)的車(chē)輪就放下來(lái)在陸地上行走。
章魚(yú)號(hào)車(chē)內(nèi)寬敞明亮，而且溫度四季如春。座位是舒適的天鵝絨沙發(fā)，餐廳是智能化的。如果你感覺(jué)肚子餓了，只要對(duì)點(diǎn)餐機(jī)說(shuō)一聲：“我要吃蛋炒飯”。五分鐘后，餐廳的窗口上就會(huì)呈現(xiàn)一份熱氣騰騰、香味撲鼻的蛋炒飯，很是方便噢！
章魚(yú)號(hào)車(chē)的能量來(lái)源于地球的`廢棄物二氧化碳，車(chē)身上有專(zhuān)門(mén)吸收二氧化碳的器皿，然后把二氧化碳轉(zhuǎn)化為章魚(yú)號(hào)車(chē)的能量，形成章魚(yú)號(hào)車(chē)的動(dòng)力能源。這樣車(chē)子的能量源源不斷，取之不盡，用之不完。
章魚(yú)號(hào)車(chē)的使用，車(chē)子在行駛過(guò)程中排出來(lái)的不再是嗆人的煙氣，而是可以直接使用的、干凈的水；車(chē)子在馬路上行駛時(shí)聽(tīng)不到刺耳的噪音和高分貝的喇叭聲，而是優(yōu)雅的輕音樂(lè)；車(chē)子在路上發(fā)生故障時(shí)會(huì)發(fā)出無(wú)線信號(hào)，后面的車(chē)子會(huì)自動(dòng)與前面的車(chē)子保持1米的距離后停下，從而減少事故的發(fā)生；車(chē)子在停車(chē)場(chǎng)沒(méi)有停車(chē)位時(shí)，它會(huì)自動(dòng)變形成一張白紙那樣的模型，這樣就能方便停車(chē)，同時(shí)也節(jié)省空間。
這就是我們未來(lái)的交通工具——多功能、環(huán)保型節(jié)能車(chē)。
小學(xué)生想象作文 篇2
今天是個(gè)美好的星期天，但是，大人們都不在，爸爸上班去，媽媽加班去，哥哥約會(huì)去，只有我在家里，我的肚子餓得咕咕叫，身上又沒(méi)錢(qián)，只能去廚房找吃的。
到了廚房，我彷彿聽(tīng)見(jiàn)吵鬧的聲音，往聲音的來(lái)源走過(guò)去，一打開(kāi)冰箱，天啊！所有的食物都活了起來(lái)，菠菜在跟高麗菜在喝酒、聊天，竟然連魚(yú)也隨著音樂(lè)跳舞； 接著，身后廚房里的東西都活了起來(lái)！我看得目瞪口呆，差點(diǎn)忘了來(lái)廚房的目的，直到肚子咕嚕咕嚕聲響起，所有的.食物彷彿受到驚嚇，全都退到角落去，時(shí)間像靜止般，整個(gè)廚房安靜到連一根針到掉地上都聽(tīng)得見(jiàn)。
此時(shí)，所有的目光全都集中在我身上，菜刀打破沉默對(duì)我說(shuō)：“你肚子餓了嗎？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的點(diǎn)點(diǎn)頭，仍然一句話也說(shuō)不出來(lái)。令人瞠目結(jié)舌的事情在我點(diǎn)頭之后突然爆發(fā)，我看到一堆廚具開(kāi)始瘋狂追殺食物，肉被押在砧板上，菜刀將他大卸八塊，鏟子毫不留情的將它丟入鍋內(nèi)不斷翻攪，一下子，一盤(pán)冒著煙的肉料理便端到我面前。親眼目睹整個(gè)過(guò)程的我因害怕而不敢吃，沒(méi)料到筷子與叉子用力撐開(kāi)我的嘴，拼命把肉往我嘴里塞。
就在最后一塊肉進(jìn)到我嘴里時(shí)，爸爸回來(lái)了，所有的東西迅速歸位，只留下受到驚嚇的我。晚上，我把稍早所發(fā)生的事告訴全家，他們都不信，而我卻是一輩子也忘不了的！
小學(xué)生想象作文 篇3
深夜，全世界都安安靜靜的，而我的文具盒里還吵吵鬧鬧
。首先發(fā)言的是鋼筆、中性筆，它們說(shuō)：“給主人最大幫助的是我，如果沒(méi)有我，主人每次考試必須要抱個(gè)雞蛋回家�！薄安豢赡埽 蓖扛囊�、可擦棒、修正帶一起反駁鋼筆和中性筆：“如果沒(méi)有我們，主人的作業(yè)和試卷就是一堆‘爛泥’�！背咦印€U筆和橡皮一把鼻涕一把淚的說(shuō)：“要不是我們，數(shù)學(xué)要畫(huà)圖必定一團(tuán)糟，主人剛開(kāi)始的文具就是我們呢！嗚嗚……”“是我！”“是我才對(duì)！”“我打你們！”“吃我一拳！”“我扁了你！”文具們扭打在一起，踢的踢，抓的`抓，打的打……“怎么回事？這么晚了，誰(shuí)呀？”別處沒(méi)什么動(dòng)靜，文具盒里卻“哐當(dāng)”“哐當(dāng)”的響。我打開(kāi)文具盒，看見(jiàn)他們打打鬧鬧，便吼了一聲：“別打了！到底怎么回事？”他們立刻停止了打鬧，把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍。我聽(tīng)了并不生氣，卻“撲哧”一笑。他們疑惑不解的問(wèn)我：“怎么了？”我說(shuō)：“其實(shí)，你們各有其長(zhǎng)處和短處，比如說(shuō)鋼筆只能寫(xiě)不能擦，尺子有時(shí)會(huì)折斷……”
這次經(jīng)歷，讓我們都明白了一個(gè)道理：尺有所短，寸有所長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每個(gè)人只有取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，才能不斷進(jìn)步。
小學(xué)生想象作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間到了30世紀(jì)，馬已經(jīng)成了人們最好的朋友，此時(shí)的馬跟以前的馬相比簡(jiǎn)直就是天壤之別。經(jīng)過(guò)幾百年的進(jìn)化和改良，馬不但長(zhǎng)出了翅膀，而且具有超強(qiáng)的磁場(chǎng)能力。
當(dāng)我想飛向天空時(shí)，馬就會(huì)張開(kāi)一對(duì)金燦燦的翅膀，載著我迎著耀眼的陽(yáng)光飛向湛藍(lán)的天幕。輕風(fēng)拂過(guò)我的耳畔，棉花糖樣的白云飄過(guò)我的身旁，看著身下的縱橫阡陌一閃而過(guò)，我還以為是在做夢(mèng)呢！馬載著我飛躍高山，跨過(guò)大海，飛過(guò)一個(gè)個(gè)不同的國(guó)家，我自由自在地在地球的上空快樂(lè)的翱翔。我來(lái)到了冰冷的南極，馬釋放出的超磁場(chǎng)在我的周身形成了一層厚厚的保護(hù)罩，讓我感覺(jué)不到寒冷。我看到了胖胖的企鵝，它們穿著黑色的`燕尾服，挺著圓滾滾的白肚皮站成一排，搖搖晃晃的向我走來(lái)，憨態(tài)可掬，可愛(ài)極了！
看過(guò)了白雪皚皚的冰雪世界，我又驅(qū)策著馬飛向了溫暖的夏威夷海島。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的椰林中一群夏威夷土著姑娘正手舞足蹈地跳著熱烈的草裙舞。古蘭尼牧場(chǎng)上綠草如茵的草原，茂密蔥翠的山谷，水清沙白的海灘讓我留戀忘返。我輕拍著馬的頭，讓它載著我俯沖進(jìn)了蔚藍(lán)色的大海深處。海底的世界竟然如此色彩斑斕，各種各樣顏色的魚(yú)，形形色色稀奇古怪的動(dòng)物讓我驚嘆不已。海底居然也有草原，長(zhǎng)長(zhǎng)的海草，綠的發(fā)黑，隨著海浪搖擺，看不到盡頭。一對(duì)對(duì)海馬悠然的徜徉在海底草原。巨大的海螺，紅紫藍(lán)三色交雜，像是一座絢麗的寶塔。奇妙的海底世界讓我目不暇接。
我的馬還有特異功能，當(dāng)有災(zāi)難降臨時(shí)，我的馬便會(huì)感應(yīng)到，它會(huì)釋放出超能量提前預(yù)知并發(fā)出警示，使災(zāi)難的損失降到最��；如果人們遇到干旱，我的馬會(huì)使出“呼風(fēng)喚雨”術(shù)，痛痛快快的下一場(chǎng)傾盆大雨，滋潤(rùn)大地；如果人們遇到洪水，我的馬就會(huì)放出超能力，在地上劈出一條又寬又深的河道，洶涌恣意的洪水也會(huì)臣服，慢慢流進(jìn)去，消失得無(wú)影無(wú)蹤。
假如我真的擁有這樣一匹馬該有多好！它既能帶我游歷世界，盡覽天下美景，還能為人類(lèi)造�！�
【小學(xué)生想象作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生想象作文11-05
小學(xué)生想象類(lèi)作文11-07
【精選】小學(xué)生想象作文四篇02-26
【精選】小學(xué)生想象作文三篇03-02
小學(xué)生想象作文神奇的泡泡12-20
【精選】小學(xué)生想象作文6篇04-14
【精選】小學(xué)生想象作文4篇06-19
精選小學(xué)生想象作文四篇04-18