(集合)校園的作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的校園的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
校園的作文 篇1
如今社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)上出來(lái)了“淘寶網(wǎng)”。學(xué)校為了培養(yǎng)我們的理財(cái)能力，在校園的操場(chǎng)上了也開(kāi)展了一次校園“淘寶”活動(dòng)，讓我們自己練習(xí)討價(jià)還價(jià)買(mǎi)賣(mài)東西。因?yàn)槭堑谝淮螀⒓舆@樣的活動(dòng)，我感到非常好奇。
淘寶周一共有兩天，第一天是一至三年級(jí)賣(mài)，四至六年級(jí)買(mǎi)；第二天四至六年級(jí)賣(mài)，一至三年級(jí)買(mǎi)。第一天上午，酷暑炎炎，烈日當(dāng)空。校園的操場(chǎng)上是人山人海，水泄不通，把操場(chǎng)圍了個(gè)里三層外三層。
我也迫不及待地跑到了操場(chǎng)上，來(lái)到攤位前眼一看，呀，有賣(mài)我最喜歡的樂(lè)高玩具的`。我說(shuō)：“多少錢(qián)�。俊彼匆�(jiàn)我想買(mǎi)，就連忙說(shuō)：“不貴不貴，5元錢(qián)。”我說(shuō)：“3元，賣(mài)不賣(mài)？”“哥呀，我賣(mài)點(diǎn)錢(qián)不容易，你就買(mǎi)了吧！”那個(gè)小弟弟說(shuō)。我用了我的減價(jià)**，說(shuō)：“你不賣(mài)，我就走了，反正不只你一個(gè)人賣(mài)。”他連忙給我減到3元。我“小人得志”，心里美滋滋的。不知不覺(jué)，第一天的淘寶周就這樣結(jié)束了。
第二天，哈哈！我今天可要大賺一筆了。我先擺好了攤，拿出我所有的“寶貝”——看過(guò)的舊書(shū)，開(kāi)始了我的售賣(mài)活動(dòng)。我一邊拿著書(shū)一邊喊：“買(mǎi)書(shū)了，必讀書(shū)目，科幻小說(shuō)，童話(huà)故事大甩賣(mài)了。走一走，瞧一瞧啊，大甩賣(mài)了！”一位阿姨聽(tīng)到了“大甩賣(mài)”三個(gè)字，馬上跑到我這里，連忙把二、三年級(jí)的必讀書(shū)目拿了個(gè)精光，說(shuō)：“6本書(shū)，10元賣(mài)不賣(mài)？”這樣的機(jī)會(huì)可不是天天有的，我連忙往上提了提價(jià)格，說(shuō)：“12元，愛(ài)買(mǎi)不買(mǎi)。”阿姨沒(méi)有辦法，只好用12元買(mǎi)下來(lái)。賣(mài)了第一單，我的生意也越來(lái)越紅火。最后我買(mǎi)得了34。5元。
雖然賣(mài)的錢(qián)不多，但是我感受到了校園“淘寶”的樂(lè)趣，也體會(huì)到了父母賺錢(qián)的不易。今后，我一定要節(jié)約用錢(qián)，靠自己的努力掙錢(qián)！第一次參加校園“淘寶”，真是有意思極了。
校園的作文 篇2
暑假后走進(jìn)校園第一天，就讓我感覺(jué)到一陣涼爽的氣息，發(fā)現(xiàn)校園的景色更加迷人了。
沿著小路向教學(xué)樓走去，甬道兩旁的玉蘭樹(shù)依然那么挺拔。它的葉子雖然有些慢慢變黃，顯得有點(diǎn)蒼涼，但是他發(fā) 的“沙沙”的聲音，伴著我的腳步聲，加上玉蘭樹(shù)后豐富多彩的文化墻點(diǎn)綴，仿佛自己忽然走向了演出的大舞臺(tái)，我要為秋天的校園唱一支歌。
經(jīng)過(guò)拐角處的松樹(shù)旁，看著它們茂盛長(zhǎng)綠的身姿，撫摸了像針一樣的.葉子，每一個(gè)都那么尖銳有力，一簇簇向外伸，好像有一種精神支撐著他們。這種精神，也是我們要學(xué)習(xí)的：堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、向上的精神。
我也喜歡教學(xué)樓后四排銀杏樹(shù)，樹(shù)真高啊，就像一個(gè)高大的巨人；樹(shù)真粗啊，一年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們，很難抱住一圈；樹(shù)真茂盛啊，好像每一片葉子上都有新的生命在顫動(dòng)。
課下，同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)的楊樹(shù)下做游戲。我看著那有些漸漸變黃的葉子，真不舍得讓他們離開(kāi)大樹(shù)。這時(shí)，一片黃葉慢悠悠的飄下來(lái)，好像在秋風(fēng)的催促下，萬(wàn)般無(wú)奈離開(kāi)了大樹(shù)，告別那片蔥綠的家園。輕輕地黃葉落在同學(xué)們身上，它有好像在說(shuō)：“天涼了，給你加件外衣。”緊接著，又飄落下幾片黃葉，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的搶著、樂(lè)著，校園里充滿(mǎn)歡樂(lè)的笑聲。
我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)校園里那幾片紛飛的黃葉給加迷人。
校園的作文 篇3
記憶中的星空總是寧?kù)o而悠遠(yuǎn)，隨手摘下一顆美麗的星辰，時(shí)空火車(chē)就會(huì)呼嘯而來(lái)，把你帶回那個(gè)晴朗的午后。
——題記
記得那時(shí)，我尚是一個(gè)剛進(jìn)入初中殿堂的女孩，對(duì)一切都表現(xiàn)出與生俱來(lái)的淡漠，像一只孤立無(wú)援的野鶴，整日徘徊不定。有一天，正當(dāng)我為一條題多次求解而不得要領(lǐng)時(shí)，一位女孩云淡風(fēng)輕地走來(lái)，為無(wú)解答，于是我記住了，曾欣源這個(gè)名字。
一、 對(duì)美好的欣賞
時(shí)間的流逝并非無(wú)情，我們的友誼與日俱增。校園中草葉兒的清麗，毛櫸樹(shù)的繁盛，臘梅枝葉的優(yōu)雅，都在時(shí)間中為我們領(lǐng)略。時(shí)值秋月，一株不知名的樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了嫻靜的花兒，接受著雨露的洗禮。我們佇立一旁，感慨良久，善畫(huà)的朋友拿出畫(huà)筆，開(kāi)始描繪那青翠的葉和嬌嫩的花，以期能留下花樹(shù)的`剪影，我則開(kāi)始創(chuàng)作一首詩(shī)，使所有愛(ài)詩(shī)的人都能記得花樹(shù)的美麗。
二、 品嘗古詩(shī)的馨香
我和好友都有幸獲得曹植曾獲得的贊喻“文辭富絕，足以自通后葉，”對(duì)朝雨暮霞、夏日清荷、秋月霜葉都有一種別樣的品鑒。一提到李白的詩(shī)篇，我就會(huì)隨著這仗劍而行的身姿，與之共享“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的壯懷與氣魄，而她則會(huì)敬仰于“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的悲壯與蒼涼，對(duì)國(guó)家和萬(wàn)民的憂(yōu)慮。縱然我們持有不同見(jiàn)解，我們?nèi)耘f彼此敬重，我贊嘆于她的古風(fēng)古韻，她贊嘆于我的華貴流麗。
三、 對(duì)生活的見(jiàn)解
記不得那一天的日期，但卻記得那夕陽(yáng)落下的瑰麗，火燒云使天空染上了火的明艷。我不由言道：“人生如此，又復(fù)何求！”本屬無(wú)心之言，她卻微微一笑：“依我所言，雖然‘二十文章驚海內(nèi)，畢竟空談何有，’建攻立業(yè)，方不虛度此生�！蔽宜貋�(lái)向往隱士的境界，不免言道：“如此，陶淵明之《桃花源記》豈是虛構(gòu)嗎？”于是我們引經(jīng)據(jù)典，辯駁對(duì)方，雖然最后仍各持己見(jiàn)，但知曉了彼此對(duì)人生的見(jiàn)解，又多了一分敬意。
我的朋友，與我比肩的知己，愿我們的友誼地久天長(zhǎng)！
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