初一校園的優(yōu)秀作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的初一校園的優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一校園的優(yōu)秀作文1
“來(lái)啊，走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)了，圖書(shū)大促銷(xiāo)”聽(tīng)聽(tīng)這字正腔圓的吆喝聲，不是從市場(chǎng)上發(fā)出來(lái)的，而是從校園的操場(chǎng)上飄出來(lái)的。這是怎么回事呢？嘿嘿，別著急，聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
這天，學(xué)校別出心裁地舉行了一個(gè)“圖書(shū)對(duì)對(duì)碰”的活動(dòng)，以班級(jí)為單位，大家可以自由銷(xiāo)售自己的圖書(shū)，或者是進(jìn)行換購(gòu)等，活動(dòng)結(jié)束，還將評(píng)選出“最佳圖書(shū)小賣(mài)手”等獎(jiǎng)項(xiàng)呢！真是太振奮人心了！
這天下午，晴空萬(wàn)里，太陽(yáng)公公聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)消息，把白云姐姐她們都招呼過(guò)來(lái)給我們加油呢！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，操場(chǎng)變成了熱鬧非凡的大賣(mài)場(chǎng)，人聲鼎沸，大家一個(gè)個(gè)摩肩接踵，隨處都是黑壓壓的一片。圖書(shū)一個(gè)鋪位緊挨著一個(gè)鋪位，各式各樣五花八門(mén)的圖書(shū)鋪滿(mǎn)了整個(gè)操場(chǎng)。我班的幾個(gè)壯丁將桌子擺好，將班級(jí)貢獻(xiàn)出來(lái)的圖書(shū)一本一本分類(lèi)擺放整齊，我和小琴很光榮地被評(píng)為了這次活動(dòng)的售貨員，我倆都是參加這么大的活動(dòng)，都有些拘謹(jǐn)，你看看我我看看你，都不敢第一個(gè)出聲。
“這有什么的，看我的！”班長(zhǎng)一個(gè)箭步上前，拿著一個(gè)大喇叭就毫不扭捏地吆喝開(kāi)了：“快來(lái)選購(gòu)快來(lái)看��！嶄新的趣味圖書(shū)，神話故事、趣味謎語(yǔ)樣樣都有，全部八折，全部八折喲！”這招果然有效，很多的小朋友都被吸引了過(guò)來(lái)。我們一下子變得忙碌起來(lái)，一邊忙著介紹，一邊忙著收款。
“小姐姐，這本書(shū)多少錢(qián)？”一個(gè)稚嫩的童聲傳入了我的耳朵，我看著眼前扎著小辮子的女孩，有些不知所措，還是小琴提醒我：“快接話啊，這可是我們的第一筆訂單！”“小妹妹，這本書(shū)原本賣(mài)十元錢(qián)的，現(xiàn)在優(yōu)惠你了，只賣(mài)八塊錢(qián)！”小丫頭掏出錢(qián)來(lái)，捧著書(shū)高高興興地走了。“曉琳，做好登記！”“沒(méi)問(wèn)題！”就這樣，我們收入了做生意的第一筆錢(qián)。
圖書(shū)售賣(mài)活動(dòng)還在如火如荼地進(jìn)行著，每個(gè)人都是那樣激情澎湃的樣子，絲毫不懈怠，叫賣(mài)聲、爭(zhēng)執(zhí)聲、討價(jià)還價(jià)的聲音遍布著整個(gè)賣(mài)場(chǎng)。我們的圖書(shū)本來(lái)賣(mài)得好好地的，誰(shuí)知道商場(chǎng)難分輸贏，一旁的'攤位采取了租書(shū)和以書(shū)換書(shū)的售賣(mài)方式，顧客都被招攬了過(guò)去。很長(zhǎng)的時(shí)間，我們的圖書(shū)鋪位前空空如也，門(mén)可羅雀，照這樣下去，別說(shuō)是評(píng)獎(jiǎng)了，指不定還會(huì)虧本呢！不過(guò)，不到最后關(guān)頭，我們可不能輕易認(rèn)輸。這時(shí)，我看到了在一旁聊天的幾位老師們，頓時(shí)有了一個(gè)主意。我將本班的售貨人員招攬?jiān)谝黄�，說(shuō)：“我們可不能坐在這兒坐以待斃，得主動(dòng)出擊才行。我們把圖書(shū)放在手上，挨個(gè)挨個(gè)去推銷(xiāo)！”“這招不錯(cuò)！”
于是，我拉起小琴，仔細(xì)挑選了幾本符合老師們看的名著走過(guò)去。誰(shuí)知，推銷(xiāo)還真沒(méi)有我們想象的那么簡(jiǎn)單，我在原地徘徊了好久，這才鼓足了勇氣，硬著頭皮走到一位女老師面前，保持著僵硬的微笑，我感覺(jué)到自己的聲音有些發(fā)抖：“老師，請(qǐng)問(wèn)您喜歡看書(shū)嗎？”“喜歡啊！”女老師笑瞇瞇的�！澳遣蝗缈纯次覀兪种械臅�(shū)吧，每一本都是新的，很多都是外國(guó)的名著小說(shuō)，而且價(jià)格優(yōu)惠，都打八折，絕無(wú)僅有的一次機(jī)會(huì)�。 蔽乙笄械卣f(shuō)著。老師從我手中接過(guò)書(shū)，仔細(xì)地挑選起來(lái)，我緊張極了，手心冒汗，小腿兒也不住地顫抖起來(lái)，“能幫我推薦一些童話故事嗎？小姑娘應(yīng)該在行的�！崩蠋熚⑿χf(shuō)。我們覺(jué)得眼前燃起了希望，也顧不得什么淑女不淑女的了，像兩個(gè)咋咋呼呼的小瘋子一樣熱情地推銷(xiāo)起來(lái)，“這本書(shū)是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的，可有趣了，里面小人精還會(huì)炒云朵”“還有這一本青年文摘，也很不錯(cuò)，里面有很多讓人哭得稀里嘩啦的美文”一旁的老師都被我們逗笑了起來(lái)，都掏出錢(qián)來(lái)買(mǎi)了一些圖書(shū)。這給了我和小琴莫大的鼓勵(lì)，我們倆頓時(shí)覺(jué)得渾身都充滿(mǎn)了力量，然后，瞅準(zhǔn)目標(biāo)，繼續(xù)前進(jìn)
有趣的圖書(shū)對(duì)對(duì)碰，真是碰出了不一樣的火花啊！
初一校園的優(yōu)秀作文2
喝牛奶嘍，喝牛奶嘍。課間，同學(xué)們接過(guò)我發(fā)的牛奶，一個(gè)高興的喝起來(lái)。每當(dāng)這時(shí)，我的心總是甜絲絲的，望著同學(xué)們的笑容，往事又一幕幕的浮現(xiàn)在了眼前。為了保證同學(xué)們的身體健康，學(xué)校給大家發(fā)了牛奶。這樣，一些，因?yàn)檫h(yuǎn)路，而來(lái)不及喝牛奶的同學(xué)就不會(huì)餓著肚子上課了，老師要我當(dāng)發(fā)牛奶的服務(wù)員。
發(fā)牛奶的第一天。我從學(xué)校的食堂里等出牛奶。小心翼翼的拿著，向教師一步步蹭過(guò)去，生怕牛奶滾到地上，牛奶有大有小。有多有少。我一邊走一邊想，小牛奶發(fā)給誰(shuí)呢。我好像看見(jiàn)了，小牛奶的同學(xué)滿(mǎn)臉不高興的神色，似乎他們不滿(mǎn)的嘀咕聲。我忐忑不安的蹭進(jìn)教室。管他是誰(shuí)，出乎我意料之外。拿到燒牛奶的同學(xué)并沒(méi)有叫喚，更沒(méi)有吵鬧，他們樂(lè)呵呵的喝著牛奶，圍著我又說(shuō)又笑，一個(gè)勁的.說(shuō)牛奶好喝。看到這情形，我舒了一口氣，暗暗責(zé)備自己不該門(mén)縫里看人，也開(kāi)始大喝著，特意留下的牛奶。喝完牛奶。我想去倒熱水喝，可是茶杯里已經(jīng)倒?jié)M了開(kāi)水，是誰(shuí)做的好事？同學(xué)們神秘的笑著深情的說(shuō)。喝吧，這是大家的心意，我感激的喝下了這杯水，呀這么甜，一直甜到心里。
第二天早自習(xí)，班主任，送給我一只，裝牛奶的箱子，老師和同學(xué)想得多周到啊，我滿(mǎn)懷信心的繼續(xù)干下去，時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)們送給我一個(gè)外號(hào)。賣(mài)牛奶的姑娘。這是好意呀，誰(shuí)這么叫，我都答應(yīng)一聲。欣玲同學(xué)每天早上，一起和我發(fā)牛奶，更多的同學(xué)則悄悄的和我換牛奶，把大的牛奶留給我。一次。雨欣趁我不注意一把奪去我手中的小牛奶，調(diào)皮的說(shuō)，你每次都給我們大的，這回該讓我嘗嘗小的了！多好的同學(xué)呀，我還有什么理由不當(dāng)好“賣(mài)牛奶的姑娘”呢？一天早晨，下起了傾盆大雨，我打著雨傘。在光滑的地上走。等等。我一看原來(lái)是雨欣，等等。我陪你去吧。她扶著我。我打著雨傘，他拿著牛奶一步步向教室走去。喝牛奶嘍，喝牛奶嘍。課間，同學(xué)們接過(guò)我發(fā)的牛奶，一個(gè)高興的喝起來(lái)。每當(dāng)這時(shí)，我的心總是甜絲絲的，望著同學(xué)們的笑容，往事又一幕幕的浮現(xiàn)在了眼前。為了保證同學(xué)們的身體健康，學(xué)校給大家發(fā)了牛奶。
這樣，一些，因?yàn)檫h(yuǎn)路，而來(lái)不及喝牛奶的同學(xué)就不會(huì)餓著肚子上課了，老師要我當(dāng)發(fā)牛奶的服務(wù)員。發(fā)牛奶的第一天。我從學(xué)校的食堂里等出牛奶。小心翼翼的拿著，向教師一步步蹭過(guò)去，生怕牛奶滾到地上，牛奶有大有小。有多有少。我一邊走一邊想，小牛奶發(fā)給誰(shuí)呢。我好像看見(jiàn)了，小牛奶的同學(xué)滿(mǎn)臉不高興的神色，似乎他們不滿(mǎn)的嘀咕聲。我忐忑不安的蹭進(jìn)教室。管他是誰(shuí)，出乎我意料之外。拿到燒牛奶的同學(xué)并沒(méi)有叫喚，更沒(méi)有吵鬧，他們樂(lè)呵呵的喝著牛奶，圍著我又說(shuō)又笑，一個(gè)勁的說(shuō)牛奶好喝。看到這情形，我舒了一口氣，暗暗責(zé)備自己不該門(mén)縫里看人，也開(kāi)始大喝著，特意留下的牛奶。喝完牛奶。我想去倒熱水喝，可是茶杯里已經(jīng)倒?jié)M了開(kāi)水，是誰(shuí)做的好事？同學(xué)們神秘的笑著深情的說(shuō)。喝吧，這是大家的心意，我感激的喝下了這杯水，呀這么甜，一直甜到心里。第二天早自習(xí)，班主任，送給我一只，裝牛奶的箱子，老師和同學(xué)想得多周到啊，我滿(mǎn)懷信心的繼續(xù)干下去，時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)們送給我一個(gè)外號(hào)。賣(mài)牛奶的姑娘。這是好意呀，誰(shuí)這么叫，我都答應(yīng)一聲。
欣玲同學(xué)每天早上，一起和我發(fā)牛奶，更多的同學(xué)則悄悄的和我換牛奶，把大的牛奶留給我。一次。雨欣趁我不注意一把奪去我手中的小牛奶，調(diào)皮的說(shuō)，你每次都給我們大的，這回該讓我嘗嘗小的了！多好的同學(xué)呀，我還有什么理由不當(dāng)好“賣(mài)牛奶的姑娘”呢？
一天早晨，下起了傾盆大雨，我打著雨傘。在光滑的地上走。等等。我一看原來(lái)是雨欣，等等。我陪你去吧。她扶著我。我打著雨傘，他拿著牛奶一步步向教室走去。面對(duì)同學(xué)們的深情厚誼，我能說(shuō)些什么呢？我用自己的語(yǔ)言是表達(dá)不出來(lái)的，我感到，友誼的誠(chéng)摯和集體的溫暖，親愛(ài)的同學(xué)們，他們熱情樸實(shí)開(kāi)朗爽快，他們?yōu)榧w作出貢獻(xiàn)！謝謝你，親愛(ài)的同學(xué)。
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