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【精選】初中生活的作文400字八篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的初中生活的作文400字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中生活的作文400字 篇1
我的童年像一首歌，歌里藏著童年的快樂和我的歡聲笑語，童年又像是一幅畫，畫上畫著我的喜、怒、哀、樂，童年，真像是一陣暖和的微風，幫你把煩惱的事全部吹走。
我的'童年發(fā)生了很多事，有使我興奮的，有使我難過的……有一件事，每當回想起來，嘴角總是忍不住地上揚。
一天清晨媽媽叫我上小賣部去買煙，我看了一眼媽媽，原來媽媽在淘米。好吧，看媽媽這么忙，我還是趕緊去把鹽買回來吧!這樣就可以幫媽媽分擔一些家務了!
買完以后，我飛一般的速度跑回了家，突然，有一個想法從我的腦海里閃過，對，我可以學著媽媽淘米的樣子幫媽媽淘鹽呀，一想到媽媽會表揚我時，心里就特別的開心。
說干就干，我小心翼翼地拿來裝滿水的盆子，先把一大半的鹽倒入盆里，可是鹽突然消失了，我以為鹽遇到水就會變得透明，就沒管它，便開始淘鹽了。
咦，怎么回事?我辛辛苦苦淘的鹽怎么沒了?我頓時哇哇大哭，媽媽出來一看，說:“怎么了，寶貝?”我抽泣著對媽媽說：“鹽被我淘沒了�！眿寢尮笮�:“你這個傻孩子，鹽遇到水之后就會馬上溶化呀!”哇哇大哭的我頓時啞口無言。
這就是童年時代天真的我，我喜歡我的童年，更懷念童年時代的小美好!
初中生活的作文400字 篇2
時間，就是一把無情刻刀，而青春恰好要時間來磨練。
——題記
忘不了，課堂的”嚴肅“
”這次，我們班的xx成績，又是全級部倒數(shù)，你們班到底還想不想學了，！“老師把試卷往桌子上一拍說道。
底下的同學們鴉雀無聲，30雙眼睛直盯著老師那氣的通紅的臉。
”不過，全級部的最高分還在我們班，你們要好好學習學習。來，把試卷發(fā)下來，自己好好看看�！袄蠋熒杂行┖吞@的說道。
我們頓時松了一口氣，馬上交頭接耳的說起來，老師無奈的看了我們一眼，開始講題。
忘不了，下課的吵鬧
那悅耳的下課鈴聲終于響起，等老師說下課之后，大家一哄而散。
”哎，昨天晚上的電視劇看到第幾集了！走走走，上廁所了，快點快點�！敖淌依镉殖臭[起來。
”你們都初四了，下課了就只知道玩嗎？坐下坐下，馬上就考斯，坐下復習復習��！“班主任和顏悅色的說道。
”哎呀，都下課了，還不讓玩會�。 按蠹乙荒槻桓吲d的抱怨道。
”哎，這該死的上課鈴又響了�！�
忘不了辦公室的”風雨同舟“
”哎，語文老師找你�！罢Z文課代表一臉壞笑的說道”我？！我沒招他，咋找我呢？“某位同學一臉無辜地說。
”去吧，祝你早日“凱旋”�！拔覀円荒槈男Φ卣f，結果他在辦公室站了一上午。
初中生活，就像跳動的.音符，奏響了我華麗的樂章像深邃的文字，隨手寫下了青春的詩篇我這多姿多彩的初中生活，再見了。
——后記
初中生活的作文400字 篇3
今天，媽媽帶我去集市上買菜。
到了那里，各種各樣的貨物讓我目不暇接：有賣豬肉的、有賣香油的、有賣水果的……我想買把香蕉吃。于是，我對媽媽說：“媽媽，我想吃香蕉�！眿寢屨f：“好，我給你買�！闭f完，她轉過身對攤 主說：“老板，這香蕉多少錢一斤？”“兩元一斤”。攤主說�！敖o我拿一把香蕉�！眿寢屢贿呎f，一邊從口袋里掏出錢來�！昂茫疫@就給你拿。”攤主微笑著說。
我們買完了香蕉，準備再買些牛肉，于是我們便到賣牛肉的那邊去了。到了那兒，突然有一個東西吸引了我的眼球：它像牛的一個內臟，它的表面凸凹不平，像足球，上面有一個個小方格，十分奇特。 我不知道它是什么東西，便問媽媽：“媽媽，那是什么東西？”媽媽說：“我也不知道，你問問那位賣牛肉的叔叔吧�！蔽衣犃�，對叔叔說：“叔叔那是什么東西��？”“哦，那是牛腎，怎么樣？奇特 吧？”攤主叔叔微笑著說。我心想：牛腎這東西外形真奇特�。�
有句話說得好：事事留心皆學問，人情練達是文章！從這件事中，我明白了一個道理：在生活中，我們要留心觀察事物，認真思考，找到問題的'正確答案，就會增長我們的見識。
初中生活的作文400字 篇4
歲月如流，轉眼間，我們已邁步走進了初中生活。
這里,將會是一支歌，它唱出我們的心聲；這里，是一首詩，它將會寫出我們的情；這里是一幅畫，它將會繪出我們的腳印……只要你留心,就會發(fā)現(xiàn)我們的生活到處充滿陽光。
走進教學樓一樓，你就會“聞”到一股濃濃的“學習味”，這就是正進入初中一年級的新生。
瞧，他們多學習多帶勁兒！因為剛進入中學時的不適應,有時連早飯也顧不上吃，課余時間更是抱著書本不放。餓了，啃幾口面包；累了，抱著桌上的`書就睡。就這樣，小小的空間里添了些緊張的氣氛，那不僅是一種自豪，更是一種力量，一種精神。
一到操場，我們就覺得那兒有一種宏大．豪邁的氣勢。男同學就別提了，球癮早就發(fā)了，忍不住跳而往之，準備大顯身手。
看，他們那花花綠綠的球服，敏捷矯健的動作，痛快地跑，縱情地踢，多威風��！那帥氣的形象；連低年級的朋友也為之喝彩。
操場上，踢足球的，打籃球的，還有體訓的……構成了一曲優(yōu)美的“運動交響曲。”
哇！太爽了！在這里我們做運動，唱歌，跳舞。在這里，今后我們會留下輝煌，也會留下遺憾。我們曾因獲得榮譽而欣喜。
67個同學，67朵花，67個兄弟姐妹是一家。
我愛這里，因為，這里將會有我的青春時代的歌。因為，這里是我人生的轉折，是我青春的驛站。
初中生活的作文400字 篇5
對于5年的小學生活，我懷著深深的懷念不舍，可是，卻因為時間的車輪，顧不上你的眷戀，不得不讓你踩進了一個多彩的空間——初中生活。
初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起。短短的初中生活變得簡單又復雜，讓人煩惱，讓人回味。
上了初中，代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的認了。雖然有了自由，可生活卻亂的不可收拾；雖然長大了，可有些事情卻不是自己一個人獨立完成不了的，在小學的時候，在學校里什么困難，有時候老師幫上忙，自然很輕松，學習不緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少有位嚴厲的父母。
在家里，自己是被寵著護著，什么事情自己拿不定主意，身邊還有父母呢，生活過得很有秩序。
可是上了初中，一些自然都變了，好像進了一個陌生的世界。在學校的小事自己解決，學習也很緊張，功課多，自己管不住自己的時候，爸爸媽媽也不太管了，因為他們覺得上了初中的.我已經(jīng)長大了，懂事了，學會自主了……
上初中以來，我們開始一場大規(guī)模的考試，那就是期末，這能表現(xiàn)出你在初中的這半年里，你學的怎么樣�。�！
我在學習中成長！
我在成長中學習！
初中生活的作文400字 篇6
至今為止，幾乎每天都在懷念著那段在實驗中學的日子，是那么快樂美好。 初一第二學期轉到一個全新的學校，離家又較遠，很不適應。面對新的同學，不像以前那么大大咧咧了，更不敢講話，剛到的那幾天哭了，但沒有人察覺到。面對他們那詫異的目光，我總是避道而行。
可日子總是要過下去，朋友總要交的，就只能硬著頭皮了。跟女孩子的關系蠻好的，就是跟男孩子玩不過來，他們老是說我難相處，其實我是比較被動的`人，蠻難融入，更難被人了解! 都相處兩年半了，有的還沒講過一句話咧!雖然關系不是很親密，但會時時想起他們那個可愛的樣子�，F(xiàn)在高中了，五班帶給我很多快樂，曾經(jīng)的我們那樣團結，那樣愛護這個班，只要我們感情不變，會一直好下去的。 很想念我的死黨們，我那親愛的曉，朱，陳，惠，泱泱，湯圓，以至跟我擦肩而過的HH，鐘。你們真的很好，帶給我那些美好的回憶，我會珍惜的。 都快要再次畢業(yè)了，可能分離的更遠了，但我希望我們這份友誼能一直保留下來，愛五班的所有人!
初中生活的作文400字 篇7
夢想正如栽在我心頭的一棵小樹，經(jīng)過生根、發(fā)芽、開花、結果，不斷演變著�！}記
曾幾何時，我夢想著，我是一只小鳥，在無垠的太空中飛翔，飽覽祖國的大好河山，累了在枝頭棲息，渴了在溪邊飲水，快樂了就鳴叫，憂慮了就向同伴訴說，怡然自得。這讓我不禁想起了陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的曠達心境。
曾幾何時，我夢想著，我是一條小魚，在蔚藍的大海里穿梭。雖然要面對各種各樣兇猛的天敵，我也不怕，因為我喜歡冒險。我幻想著，憑借我的膽量和本領，我可以自如地從鯊魚面前游過，無憂無慮地在水面上曬太陽。
曾幾何時，我夢想著，我是一枝百合。我喜歡百合的淡雅高貴，即便被百花包圍，仍格外引人注目。我愛百合的潔白，那種潔白讓我想到了純潔，潔白中透著美麗，透著一種不需要任何雕飾的美麗。百合那種被澆灌、被呵護的感覺，很溫暖，也很幸福。百合在陽光下挺立著，令人忍不住想把它捧在手中。
然而，現(xiàn)在的我是一只風箏，線被父母牢牢牽在手中，我感到了線的束縛，多想掙脫父母愛的羈絆，自己一個人闖蕩，被風打，被雨淋，被太陽曬，借以磨煉自己堅毅的性格。我多想把這根線剪斷，可如果真的剪斷了，我又有些害怕，我怕沒有父母的.關懷，自己在惡劣的環(huán)境中不能生存。
但是我堅信我一定能長出一雙活動的羽翼，翱翔在我夢想的藍天。
初中生活的作文400字 篇8
許多學校都明文規(guī)定：不可以染發(fā)、燙發(fā)、戴耳環(huán)、穿超短裙，抽煙、喝酒等，但是走在校園中，仍然可以看到許多違反上述規(guī)定的同學們，他們往往被校內師長糾正，卻毫無悔意之心及改進之舉。
“只要我喜歡，有什么不可以？”或許很多人都把這句話的意思扭曲了，把它當作“為所欲為”的借口，使得人們只要做了違逆天良的事，就把這句話當成擋箭牌。但是，其實這句話真正的意思是：當我們做的事情沒有妨害到他人，自己又很喜歡，為什么不能做？這是一句要鼓勵我們“去做自己喜歡且正當?shù)氖虑椤钡脑�。我有個朋友熱愛美術，且具有天份，她的母親不希望其繼續(xù)學畫，但因為她抱持著對繪畫的`熱忱，努力與母親溝通，最后又可以繼續(xù)享受畫畫的樂趣了。我從她身上看到，即便受到挫折，對于喜歡的事情仍應勇往直前、擇善固執(zhí)。
由此反觀，個人的服裝儀容并沒有妨礙到他人，一個也不會因為服儀與他人不同而品性欠佳，因此我覺得穿自己喜歡的服飾，打扮自己喜愛的造型，只要我們喜歡，有何不可？我認為，學校的發(fā)禁、服儀規(guī)定反而限制了學生表現(xiàn)自我的良機。
身為青少年的我們，或許愈來愈有主見，個個都希冀能做自己喜歡的事情，師長們也樂于引導我們適性發(fā)展。只要我們做到個人言行舉止自由的范疇止于不妨礙他人的自由，不觸犯法律，或許關愛兒女、學生的師長們，也可以和我們一起大聲喊出：“只要我喜歡，有什么不可以？”
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