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2025年北京開學第一課直播觀后感（精選14篇）
認真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，透過觀影，我們可以發(fā)現(xiàn)一些深刻的感悟。那么你會寫觀后感嗎？以下是小編幫大家整理的2025年北京開學第一課直播觀后感（精選14篇），歡迎大家分享。
北京開學第一課直播觀后感1
開學第一天，老師笑著說要給我們看“超有趣的安全動畫片”，我一下子就坐直了身子！原來這是《2025北京市中小學生公共安全開學第一課》，看完之后，我腦袋里裝滿了安全小妙招，還迫不及待想跟爸爸媽媽分享呢！
這堂安全課一點都不無聊！屏幕里有會說話的智能機器人，它圓滾滾的身體上閃著藍光，一會兒指出家里插滿插頭的插座很危險，一會兒教我們遇到火災要怎么跑，就像會魔法的安全小老師。我盯著屏幕目不轉睛，原來科技這么厲害，還能幫我們躲掉危險！
消防員叔叔出場的時候，我和同桌都小聲驚呼起來！他穿著橙色的“超人服”，手里舉著紅色的'滅火器，對著模擬的小火苗按下開關，“噗”的一聲，白色的泡沫就把火滅了。叔叔還教我們：“遇到濃煙要彎腰，用袖子捂住鼻子！”我趕緊學著樣子，把胳膊抬起來捂鼻子，心里想著：要是真遇到危險，我肯定能做好！
講到下雨天的時候，屏幕里的動畫讓我嚇了一跳——有個小朋友在積水里蹦蹦跳跳，差點碰到漏電的電線桿！專家阿姨說，下雨天不能踩路邊的大水坑，也不能在大樹下躲雨，不然可能會有危險。我趕緊記在心里，以后下雨天我一定乖乖跟媽媽撐傘回家，再也不貪玩踩水啦！
最有意思的是地震防護部分！專家叔叔拿出玩具房子，一按按鈕，房子就搖搖晃晃起來，玩具小人“嗖”地一下躲到了桌子底下。叔叔說：“地震來的時候，要趕緊找結實的桌子躲好，雙手抱住頭！”我還跟著屏幕里的步驟，幫媽媽在手機上設置了地震預警，媽媽夸我是能干的小幫手，我心里美滋滋的。
節(jié)目里還有好多小朋友，他們帶著自己做的小發(fā)明，有會亮紅燈的消防提醒牌，還有能測積水深淺的小工具�？粗麄冏孕诺亟榻B，我心里想：以后我也要多觀察，發(fā)明一個保護大家安全的小東西，當一名厲害的安全小衛(wèi)士！
這堂開學第一課只有一個小時，卻教會了我好多有用的知識。原來安全就藏在我們每天的生活里，吃飯、上學、下雨天，都要記得保護自己。以后我要把學到的安全小妙招告訴好朋友，讓大家都平平安安的，一起開心上學、快樂長大！
北京開學第一課直播觀后感2
剛開學，老師就帶著我們看了《2025北京市中小學生公共安全開學第一課》。本以為會是枯燥的知識講解，沒想到這堂課像一場有趣的“安全闖關游戲”，讓我在不知不覺中學會了好多保護自己的方法，看完心里特別踏實。
這堂開學第一課主要講了消防安全、極端天氣應對和地震防護三個內容，還用了演播室加場外互動的方式，特別直觀。最讓我眼前一亮的是節(jié)目里的智能機器人，它圓乎乎的身子會發(fā)光，能一下子找出家里插太多插頭的安全隱患，還會用清楚的話教我們怎么躲危險。原來科技不只是用來玩游戲、查資料的，還能當我們的“安全小幫手”，這讓我對科技有了新的認識。
消防安全部分看得我特別認真。消防員叔叔穿著橙色的消防服，手里拿著滅火器，對著模擬的小火苗一按，白色的泡沫就把火滅了，特別厲害！叔叔還教我們，遇到濃煙要彎腰走，用袖子捂住鼻子，因為有毒氣體都飄在上面。以前我總覺得火災離我們很遠，可叔叔說，平時不能隨便玩打火機，插線板也不能插太多電器，這些都是家里常見的隱患。我趕緊記下來，回家就跟媽媽說要檢查家里的插線板。
講到極端天氣的時候，動畫里的小故事讓我印象很深。有個小朋友下雨天在積水里踩來踩去，差點碰到漏電的電線桿，還好被大人及時拉住了。專家阿姨說，下雨天不能踩路邊的大水坑，也不能在大樹下躲雨，刮大風的時候要趕緊回家關窗戶，別在廣告牌下面走。這些知識我以前都不知道，現(xiàn)在明白了，原來平時覺得好玩的下雨天，也藏著危險。
地震防護環(huán)節(jié)也特別實用。專家叔叔用玩具房子模擬地震，房子搖晃的`時候，玩具小人一下子躲到了桌子底下。叔叔教我們，地震來了要先找結實的桌子躲好，雙手抱住頭，等不晃了再慢慢跑出去。我還跟著屏幕里的步驟，在媽媽手機上設置了地震預警，媽媽夸我長大了，知道保護家人了，我心里美滋滋的。
這堂開學第一課雖然只有一個小時，卻教會了我好多重要的知識。原來安全不是一句口號，而是藏在生活的每一個小細節(jié)里。作為初中生，我不僅要自己記住這些安全方法，還要告訴身邊的同學和家人，一起做懂安全、會保護自己的人，開開心心上學，平平安安長大。
北京開學第一課直播觀后感3
開學第一周的班會課上，老師笑著說要給我們看一個“超有趣的安全動畫片”，我一下子就坐直了身子，眼睛緊緊盯著教室的大屏幕。原來這是《2025北京市中小學生公共安全開學第一課》，看完之后，我腦子里裝滿了好多保護自己的小妙招，還迫不及待地跟同桌分享了好久，連放學路上都在跟媽媽說課上的新鮮事呢！
這堂安全課真的一點都不無聊！一開場就有個圓滾滾的智能機器人出來打招呼，它渾身閃著藍藍的光，像個會說話的小燈籠，可愛極了！機器人在屏幕里的“小房子”里轉了一圈，就指著插滿插頭的插座說：“這里危險哦，插太多電器會著火！”還指著靠近燃氣灶的窗簾說：“這個要挪遠一點，不然火苗會燒到！”它說話的聲音甜甜的，我一下子就記住了這些危險的地方。原來科技這么厲害，不只能陪我玩拼圖游戲，還能當我們的“安全小助手”，我回家還跟爸爸說，以后也要發(fā)明一個保護大家的小機器人！
消防員叔叔出場的時候，我和同學們都小聲“哇”了出來！他穿著橙色的“超人衣服”，肩膀上還戴著閃亮的徽章，手里舉著紅色的滅火器，看起來特別威風。叔叔站在模擬的小火苗前，一步一步教我們用滅火器：“先把上面的小銷子拔出來，再用手握住噴管，對準火苗最下面，最后按這個小把手！”隨著白色的泡沫“噗”地噴出來，屏幕里的小火苗一下子就不見了，太神奇啦！叔叔還做了個好玩的實驗，他把一張紙放進透明的玻璃箱子里點燃，很快箱子里就充滿了黑煙。然后他用一個小儀器測了測，說：“你們看，1.2米以下的地方有毒氣體最少，所以遇到濃煙要彎腰走，用袖子捂住鼻子哦！”我趕緊把胳膊抬起來，對著同桌比劃怎么捂鼻子，心里想：要是真遇到煙，我肯定能做好！
講到下雨天安全的時候，屏幕里放了個特別可愛的動畫短片。短片里有個扎著羊角辮的小朋友，下雨天在路邊的積水里蹦蹦跳跳，還踩著水濺起好多小水花，可開心了！突然媽媽跑過來拉住她，指著旁邊的電線桿說：“不能踩這里的水哦，里面可能有電，會電到人的！”我看完趕緊跟同桌說：“以后下雨天我再也不踩大水坑了，太危險啦！”專家阿姨還教我們看天氣預報里的“暴雨預警信號”，紅色預警就是要在家待著，不能出門；黃色預警就要帶好雨傘，慢慢走路。我還把這些顏色記在小本子上，打算明天跟班里的'好朋友一起背。
地震防護的部分也特別好玩！專家叔叔拿出一個彩色的玩具房子模型，一按旁邊的小按鈕，房子就搖搖晃晃起來，像游樂園里的搖搖車一樣。叔叔說：“地震來的時候，就要像這樣趕緊躲到桌子底下，雙手抱住頭，保護好自己的小腦袋！”他還教我們在媽媽的手機上設置地震預警，我當場就舉手說：“老師，我要幫媽媽設置！”跟著屏幕里的步驟，打開微信的“服務”，找到“城市服務”里的“地震預警”，點一下“啟用”就好啦！放學回家我馬上幫媽媽弄好，媽媽摸了摸我的頭說：“我的寶貝長大了，會保護媽媽了！”我心里像吃了草莓味的糖果一樣甜。
節(jié)目里還有好多跟我一樣大的小朋友，他們帶著自己做的小發(fā)明上來展示。有個穿紅衣服的小姐姐，做了一個“智能消防提醒貼”，只要溫度太高，貼就會發(fā)出“嘀嘀嘀”的聲音，還會亮紅燈；還有個小哥哥，設計了“積水深度尺”，上面有好多彩色的線，能看出水有多深，方便大家知道能不能過馬路。看著他們自信地拿著自己的小發(fā)明說話，我心里也暗暗下定決心：以后我也要多觀察，比如看看家里的插座有沒有插太多東西，下雨天看看路邊的水深不深，說不定我也能想出保護大家的好點子！
這堂開學第一課雖然只有70多分鐘，卻教會了我好多一輩子都能用的知識。原來安全就藏在我們每天的生活里，吃飯的時候要注意燃氣開關，上學路上要避開積水坑，家里的插座不能亂插。作為小學生，我不僅要自己記住這些安全小妙招，還要告訴爺爺奶奶、爸爸媽媽和好朋友，一起做懂安全、會避險的“小衛(wèi)士”，在安全的守護下，開開心心上學，健健康康長大！
北京開學第一課直播觀后感4
剛進入初中的第一個月，班主任利用班會時間，帶我們觀看了《2025北京市中小學生公共安全開學第一課》。本以為這只是一堂常規(guī)的安全教育課，可看完后，那些實用的知識、生動的演示讓我對“安全”有了全新的認識，也讓我明白，學會保護自己，是成長中必不可少的一課。
這堂開學第一課以消防安全、極端天氣應對和地震防護為核心，用“演播室講解+現(xiàn)場實驗”的形式，把原本枯燥的安全知識講得通俗易懂。最讓我印象深刻的是節(jié)目里的智能機器人，它能快速識別家庭中的'安全隱患，比如插線板過載、易燃物靠近火源等，還能用清晰的語言講解整改方法。這讓我意識到，科技不再是課本里的抽象概念，而是能實實在在守護我們安全的“幫手”，也讓我對科技與生活的聯(lián)系有了更深的思考。
消防安全板塊的演示讓我收獲滿滿。消防員穿著專業(yè)的消防服，手持滅火器，一步步演示操作步驟：拔下保險銷、握住噴管對準火源根部、按下壓把噴射。當白色泡沫瞬間撲滅模擬火苗時，我真切感受到了滅火器的作用。更重要的是，消防員通過實驗告訴我們，濃煙中1.2米以下區(qū)域有毒氣體濃度最低，所以逃生時要彎腰、用衣袖捂住口鼻。這不再是簡單的口訣，而是有科學依據(jù)的逃生方法，讓我學會用理性的方式應對危險。
極端天氣應對部分，專家結合北京的氣候特點，用案例和動畫講解了暴雨、大風天氣的避險要點。比如暴雨天積水可能存在漏電風險，不能隨意踩踏；大風天要遠離廣告牌和大樹，防止高空墜物。這些知識打破了我以往的誤區(qū)，讓我明白看似平常的天氣變化，也可能隱藏危險，提前了解應對方法才能更好地保護自己。
地震防護環(huán)節(jié)同樣實用。專家用模型模擬地震場景，演示“躲、護、逃”的正確步驟，還教我們在手機上設置地震預警。跟著操作完成設置后，我心里多了一份踏實。以前總覺得地震離我們很遙遠，可這堂課讓我知道，提前做好準備，就能在危險來臨時多一份從容。
這堂60分鐘左右的開學第一課，雖然不長，卻教會了我很多實用的安全知識。作為初中生，我們不僅要自己掌握這些知識，還要把它們分享給家人和朋友。未來，我會把學到的安全技能運用到生活中，做自己和身邊人的“安全守護者”，在安全的環(huán)境中健康成長。
北京開學第一課直播觀后感5
開學第一天的下午，老師笑著走進教室說：“今天我們不上語文課，要一起看特別有意思的‘安全課’！”我一下子坐直了身子，眼睛緊緊盯著黑板上的大屏幕——這就是《2025北京市中小學生公共安全開學第一課》，看完之后我腦子里裝滿了有用的小知識，還跟同桌分享了好久呢！
這堂安全課一點都不無聊！主持人叔叔像講故事一樣，帶著我們認識了“安全小衛(wèi)士”——有能幫我們躲火災的方法，有應對下雨天、大風天的技巧，還有地震來臨時該怎么辦。最酷的是屏幕里的機器人，它能飛快地找出安全隱患，還會用可愛的聲音提醒大家“小心哦”，我和同學們都忍不住拍手叫好！
講到消防安全的時候，消防員叔叔穿著橙色的衣服出場了，就像超級英雄一樣！他現(xiàn)場拿起滅火器，“噗”的一下就把小火苗滅掉了，還教我們要彎著腰、用袖子捂住鼻子走。我趕緊把小手放在鼻子前比劃，心里想著：要是真遇到濃煙，我一定記得這樣做！叔叔還說，不能隨便玩打火機、不能亂插很多插頭，我點點頭，回家要告訴爸爸，讓他也檢查一下家里的插座。
后來說到下雨天，專家阿姨給我們看了小動畫：有個小朋友在積水里踩來踩去，結果差點碰到漏電的電線桿！我嚇得瞪大了眼睛，原來下雨天玩水這么危險呀！阿姨還說，遇到刮大風的天氣，要躲在家里關好窗戶，不能在大樹下躲著，這些我都記在小本子上了，以后下雨天我再也不跑到外面踩水啦！
最讓我難忘的是地震安全部分。老師用玩具房子模擬地震，房子搖搖晃晃的時候，玩具小人一下子躲到了桌子底下。專家叔叔教我們，地震時要趕緊找結實的桌子躲起來，雙手抱住頭。我還跟著屏幕里的步驟，在媽媽的手機上設置了地震預警，以后手機會“滴滴”叫著提醒我們，太神奇啦！
節(jié)目里還有好多小朋友，他們帶著自己做的小發(fā)明，有會亮燈的消防提醒牌，還有能測積水的`小工具。我看著他們，心里想：以后我也要多觀察，發(fā)明一個保護大家安全的小東西！
這堂開學第一課只有短短的一小時，卻教會了我好多保護自己的方法。原來安全就藏在我們的生活里，只要我們多注意、多學習，就能做自己的“安全小衛(wèi)士”！以后我要把學到的知識告訴爸爸媽媽和好朋友，讓大家都平平安安的，一起開心上學、快樂長大！
北京開學第一課直播觀后感6
作為一名高中生，當我?guī)е鞍踩逃皇腔A常識”的預設觀看《2025北京市中小學生公共安全開學第一課》時，卻被其對科技與安全的深度融合、對安全知識的理性拆解所打動。這堂課程不僅填補了我安全認知的空白，更讓我意識到，公共安全早已超越“個人避險”的范疇，成為需要用知識、科技與責任共同守護的社會命題。
課程最讓我觸動的，是科技為公共安全構建的“智能防線”。當搭載AI算法的機器人在模擬家庭場景中精準識別插線板過載、易燃物靠近火源等隱患，并用數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)火災中有毒氣體的擴散路徑時，我清晰看到科技正從“輔助工具”升級為“安全主力”。以往在物理課上抽象的“氣體對流”原理，此刻與消防員演示的“彎腰1.2米以下逃生”形成呼應；曾經只在新聞中提及的“地震預警”，變成了可實操的手機設置步驟——從打開微信“服務”到啟用預警功能，三步操作便能在危急時刻爭取寶貴時間。這種“科技+安全”的融合，讓我明白新時代的安全意識，應是主動用知識與技術武裝自己，而非被動躲避危險。
課程對安全知識的“深度解構”，也打破了我以往的認知誤區(qū)。在消防安全板塊，消防員并未停留在滅火器的操作演示，而是通過對比實驗揭示核心邏輯：密閉空間內點燃紙張后，1.2米以下區(qū)域一氧化碳濃度遠低于上層，這才是“彎腰逃生”的科學依據(jù)。極端天氣應對部分，專家結合北京“胡同密集、地下通道多”的城市特點，分析內澇時“遠離地下通道”不僅因積水深淺，更因雨水倒灌可能引發(fā)電路短路；提醒“避開廣告牌”，則是基于大風中高空墜物沖擊力的物理測算。這些結合城市特性與科學原理的講解，讓我意識到公共安全是與城市規(guī)劃、自然規(guī)律深度綁定的系統(tǒng)工程，每一個避險要點背后都有嚴謹?shù)倪壿嬛巍?/p>
更值得深思的`是，課程傳遞的“公共安全人人有責”理念。當看到其他學生設計的“智能消防提醒貼”“積水深度尺”等小發(fā)明時，我突然明白：作為高中生，我們擁有更系統(tǒng)的知識儲備，完全可以從身邊小事切入，為公共安全貢獻力量——比如用數(shù)學建模優(yōu)化校園應急疏散路線，或用信息技術為社區(qū)老人制作智能安全手冊。公共安全從來不是專業(yè)人員的“專屬領域”，而是需要每個人主動參與的“共同事業(yè)”。
這堂60分鐘的開學第一課，讓我對“安全”與“責任”有了全新理解。未來，我不僅會將所學的安全技能落實到生活中，更會帶動身邊人關注公共安全。因為我知道，真正的安全，從來都是個人理性與社會協(xié)同的共同成果，而我們這一代青年，理應成為這份安全的守護者與建設者。
北京開學第一課直播觀后感7
作為即將邁入成年行列的高中生，我曾以為“開學第一課”的安全教育會停留在“不玩火、不摸電”的基礎層面，可《2025北京市中小學生公共安全開學第一課》卻以科技賦能與深度思考交織的內容，重新定義了我對公共安全的認知——它不僅是個人生存的基本技能，更是新時代青年必須扛起的社會責任，是我們與城市、與社會共生共榮的重要紐帶。
這堂課程最讓我震撼的，是科技為公共安全筑起的“智能防線”。當屏幕中搭載AI算法的機器人緩緩掃描模擬家庭場景，精準指出“插線板過載”“窗簾靠近明火”等隱性隱患，并用三維動態(tài)模型演示火災中有毒氣體如何在30秒內充滿密閉空間時，我真切感受到科技已從“輔助工具”升級為“安全主力”。以往在物理課上抽象的“氣體對流”知識，此刻與消防員演示的“彎腰逃生”技巧完美呼應；曾經只在新聞里看到的“地震預警”，變成了主持人手把手教的“微信預警設置步驟”——從打開“服務”到啟用“地震預警”，不過三步操作，卻能在危急時刻為生命爭取寶貴時間。這種“科技+安全”的融合，讓我明白新時代的安全意識，早已不是“被動躲避”，而是“主動用知識與技術武裝自己”。
課程對安全知識的“深度拆解”，也徹底打破了我以往的認知誤區(qū)。在消防安全板塊，消防員沒有停留在“拔銷子、壓手柄”的操作演示，而是通過兩組對比實驗揭示關鍵：一組是在密閉空間點燃紙張，展示濃煙中一氧化碳濃度如何快速超標；另一組是模擬不同高度的呼吸帶空氣質量，證明“彎腰1.2米以下”是逃生的“安全高度”。這種“原理+數(shù)據(jù)”的講解，讓“彎腰逃生”不再是機械口訣，而是基于科學的理性選擇。在極端天氣應對部分，專家結合北京“胡同多、地下通道密集”的城市特點，分析內澇時“遠離地下通道”的原因——不僅是積水深淺，更因雨水可能倒灌導致電路短路；提醒“避開廣告牌”，則是因為大風中高空墜物的沖擊力相當于30公斤重物砸落。這些與城市生活緊密結合的細節(jié)，讓我意識到公共安全從來不是孤立的知識點，而是與城市規(guī)劃、生活習慣、自然規(guī)律深度綁定的系統(tǒng)工程。
更讓我深思的'，是節(jié)目中同齡人的“安全創(chuàng)新”帶來的啟發(fā)。來自北京某中學的學生團隊，帶著他們設計的“智能消防提醒貼”登場——只要檢測到溫度超標，貼在插線板上的提醒貼就會發(fā)出聲光警報，成本僅需15元。還有學生調研了社區(qū)積水點，設計出“可折疊積水深度尺”，方便老人判斷是否能安全通行。這些源于生活的小發(fā)明，讓我突然明白：公共安全不是專業(yè)人員的“專屬領域”，我們高中生也能憑借知識與觀察貢獻力量。比如我們可以結合數(shù)學建模，優(yōu)化校園應急疏散路線；利用信息技術，為社區(qū)老人制作“智能安全手冊”；甚至在班級里組織“安全知識小課堂”，讓更多同學掌握實用技巧。正如課程結尾所說：“每個人都是安全的受益者，更應是安全的建設者�！�
這堂短短一小時的開學第一課，不僅填補了我安全知識體系的空白，更讓我對“責任”二字有了更深刻的理解。未來，我不僅會把“地震預警設置”“滅火器使用”等技能記在心里、落在實處，更會帶動身邊的同學、家人關注公共安全——從提醒父母定期檢查燃氣管道，到參與社區(qū)的安全宣傳活動。因為我知道，真正的安全從來不是一個人的“小心翼翼”，而是一群人的“同心守護”。作為新時代的高中生，我們既要守護自己的生命安全，更要以青春之力，為建設更安全、更溫暖的社會添磚加瓦。
北京開學第一課直播觀后感8
當八月的尾巴漸漸隱去，九月的鐘聲敲響新學期的大門，我懷揣著對知識的渴望和對成長的期待，觀看了《2025北京市中小學生公共安全開學第一課》。這堂課，宛如一場知識與精神的盛宴，讓我沉浸其中，受益匪淺。
今年的開學第一課緊扣消防安全、極端天氣安全、地震安全三大核心主題，以“大手牽小手共筑安全夢”為活動主題，通過“演播室課堂+場外互動課堂”的創(chuàng)新方式，將安全知識如春風化雨般融入我們的心田。節(jié)目伊始，科技感十足的展示便吸引了我的目光。我國彎道超車的人工智能技術，在節(jié)目中大放異彩，讓我深切感受到科技賦能應急的強大力量。這不僅是一場知識的傳授，更是一次對未來科技應用于生活的展望，激發(fā)了我對科學探索的無限熱情。
在消防安全篇章，我跟隨鏡頭漫步首都中軸線，紅墻橙瓦間，古今消防文化和智慧交相輝映。專家們現(xiàn)場進行的互動實驗，妙趣橫生又深入淺出，讓我對火災的預防、應對有了更深刻的認識。原來，消防安全并非遙不可及的知識，而是與我們的日常生活息息相關，一個小小的舉動，可能就會避免一場災難的發(fā)生。
極端天氣安全部分，讓我對大自然的力量有了敬畏之心。面對暴雨、臺風等極端天氣，我們不再是無助的`羔羊。節(jié)目中傳授的避險知識，如在暴雨中如何尋找安全地帶、遭遇臺風時怎樣保護自己，就像一把把保護傘，為我們在極端天氣下的安全保駕護航。這讓我明白，尊重自然、了解自然規(guī)律，才能更好地與自然和諧共處。
地震安全篇尤為震撼。專家系統(tǒng)講解地震預警的概念和原理，現(xiàn)場演示發(fā)布流程，并指導我們通過微信設置預警功能，這一系列操作讓地震預警不再神秘。當看到屏幕中模擬的地震場景，我深刻體會到提前預警、正確避險的重要性。生命在自然災害面前如此脆弱，但知識和準備卻能讓我們擁有更多生存的希望。
節(jié)目中，來自10所不同學校的中小學生帶著自己的小發(fā)明和調研課題登場，他們的奇思妙想和創(chuàng)新精神，如同一顆顆閃耀的星星。他們用實際行動告訴我，科技并不遙遠，創(chuàng)新就在身邊，只要我們善于觀察、勇于思考，就能為解決生活中的問題貢獻自己的力量。
這堂開學第一課，不僅是知識的課堂，更是精神的洗禮。它讓我明白，安全是成長的基石，科技是進步的動力，創(chuàng)新是發(fā)展的源泉。作為新時代的高中生，我們肩負著守護自己、關愛他人、建設祖國的重任。在未來的日子里，我將把這堂課的知識銘記于心，以更加積極的態(tài)度投入學習，用知識武裝自己，用行動踐行安全理念，為共筑安全夢貢獻自己的一份力量，在青春的賽道上奮力奔跑，書寫屬于我們這一代的輝煌篇章。
北京開學第一課直播觀后感9
作為即將邁向成年的高中生，當我?guī)е鞍踩逃皇腔A常識”的預設觀看《2025北京市中小學生公共安全開學第一課》時，卻被其對科技與安全的深度融合、對安全知識的理性拆解所震撼。這堂課程不僅填補了我安全認知的空白，更讓我意識到，公共安全早已超越“個人避險”的范疇，成為需要用知識、科技與責任共同守護的社會命題。
課程最讓我觸動的，是科技為公共安全構建的“智能防線”。當搭載AI算法的機器人在模擬家庭場景中精準識別插線板過載、易燃物靠近火源等隱患，并用數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)火災中有毒氣體的擴散路徑時，我清晰看到科技正從“輔助工具”升級為“安全主力”。以往在物理課上抽象的“氣體對流”原理，此刻與消防員演示的“彎腰1.2米以下逃生”形成科學呼應；曾經只在新聞中提及的“地震預警”，變成了可實操的手機設置步驟——從打開微信“服務”到啟用預警功能，三步操作便能在危急時刻爭取寶貴時間。這種“科技+安全”的融合，讓我明白新時代的安全意識，應是主動用知識與技術武裝自己，而非被動躲避危險。
課程對安全知識的.“深度解構”，也打破了我以往的認知誤區(qū)。在消防安全板塊，消防員并未停留在滅火器的操作演示，而是通過對比實驗揭示核心邏輯：密閉空間內點燃紙張后，1.2米以下區(qū)域一氧化碳濃度遠低于上層，這才是“彎腰逃生”的科學依據(jù)。極端天氣應對部分，專家結合北京“胡同密集、地下通道多”的城市特點，分析內澇時“遠離地下通道”不僅因積水深淺，更因雨水倒灌可能引發(fā)電路短路；提醒“避開廣告牌”，則是基于大風中高空墜物沖擊力的物理測算。這些結合城市特性與科學原理的講解，讓我意識到公共安全是與城市規(guī)劃、自然規(guī)律深度綁定的系統(tǒng)工程，每一個避險要點背后都有嚴謹?shù)倪壿嬛巍?/p>
更值得深思的是，課程傳遞的“公共安全人人有責”理念。當看到其他學生設計的“智能消防提醒貼”“積水深度尺”等小發(fā)明時，我突然明白：作為高中生，我們擁有更系統(tǒng)的知識儲備，完全可以從身邊小事切入，為公共安全貢獻力量——比如用數(shù)學建模優(yōu)化校園應急疏散路線，或用信息技術為社區(qū)老人制作智能安全手冊。公共安全從來不是專業(yè)人員的“專屬領域”，而是需要每個人主動參與的“共同事業(yè)”。
這堂60分鐘的開學第一課，讓我對“安全”與“責任”有了全新理解。未來，我不僅會將所學的安全技能落實到生活中，更會帶動身邊人關注公共安全。因為我知道，真正的安全，從來都是個人理性與社會協(xié)同的共同成果，而我們這一代青年，理應成為這份安全的守護者與建設者。
北京開學第一課直播觀后感10
升入初中后的首次班會，我們集體觀看了《2025北京市中小學生公共安全開學第一課》。原以為這只是簡單的安全常識普及，可短短50分鐘的課程，卻用科學的演示和實用的知識，讓我對“安全”有了更深刻的理解，也意識到學會自我保護是成長的必修課。
課程最吸引我的是科技與安全的結合。屏幕中的智能機器人能精準識別家庭隱患，比如插線板過載、窗簾靠近燃氣灶等，還會清晰講解整改方法。這讓我明白，科技不只是課本里的理論，更是能融入生活、守護安全的實用工具，也讓我對科學知識的應用價值有了新認知。
消防安全板塊的演示極具實用性。消防員身著專業(yè)裝備，一步步演示滅火器的使用：拔銷子、對準火源根部、按壓噴射，白色泡沫瞬間撲滅明火的場景很直觀。更重要的是，消防員通過實驗說明，濃煙中1.2米以下區(qū)域有毒氣體濃度低，所以逃生時要彎腰、用衣袖捂口鼻——這不是隨意的口訣，而是有科學依據(jù)的正確做法，讓我學會用理性方式應對危險。
極端天氣應對和地震防護的'內容也很關鍵。專家結合北京氣候特點，提醒暴雨天避免踩踏積水（可能漏電）、大風天遠離廣告牌（防墜物）；用模型模擬地震，演示“躲、護、逃”步驟，還教我們設置手機地震預警。這些知識打破了我的認知誤區(qū)，讓我知道提前做好準備，能在危險來臨時多一份從容。
這堂開學第一課雖短，卻裝滿了實用的安全技能。作為初中生，我不僅要自己掌握這些知識，還要分享給家人朋友。未來，我會把所學運用到生活中，做自己和身邊人的“安全守護者”，在安全的環(huán)境里穩(wěn)步成長。
北京開學第一課直播觀后感11
開學第一天的班會課上，全班同學一起觀看了《2025北京市中小學生公共安全開學第一課》。原本以為安全教育課會枯燥乏味，可這堂課卻像一部生動的紀錄片，讓我在輕松的氛圍里學到了實用的安全知識，更對“安全”二字有了全新的認識。
這堂開學第一課圍繞消防安全、極端天氣應對和地震防護三大主題展開，采用“演播室講解+場外互動”的形式，內容豐富又易懂。節(jié)目里的智能機器人給我留下了深刻印象，它能快速識別家庭中的安全隱患，還能用清晰的`語言講解避險方法，讓我真切感受到科技在守護安全中的重要作用。原來，科技不只是用于娛樂和學習，更是我們面對危險時的“隱形守護者”。
在消防安全板塊，消防員的演示讓我受益匪淺。當看到消防員叔叔熟練地拿起滅火器，瞬間撲滅模擬火源，還詳細講解“彎腰低姿、捂住口鼻”的逃生要點時，我才意識到，以前對火災的認知多么淺顯。叔叔特別提醒，不能隨意擺弄打火機、插座等物品，這些細節(jié)正是我們日常生活中容易忽視的安全隱患。這讓我明白，消防安全不是一句口號，而是要落實到每一個生活細節(jié)里。
極端天氣應對部分，專家通過動畫和案例，直觀地展示了暴雨、大風等天氣的危害。比如暴雨天積水下方可能隱藏著漏電風險，大風天在戶外易被墜落物砸傷等。這些知識打破了我以往的誤區(qū)——原來下雨天踩水、大風天在樹下躲雨，都可能帶來危險。我把這些要點記在筆記本上，打算回家和家人一起分享，讓大家都提高警惕。
地震防護環(huán)節(jié)更是讓我收獲滿滿。專家用模型模擬地震場景，清晰地演示了“躲、護、逃”的正確步驟，還教我們在手機上設置地震預警功能。跟著操作步驟完成設置后，我心里多了一份踏實。以前總覺得地震離我們很遙遠，可這堂課讓我明白，提前掌握防護知識，才能在危險來臨時冷靜應對。
節(jié)目中，其他學校同學展示的安全小發(fā)明也很有啟發(fā)。他們從生活實際出發(fā)，用創(chuàng)意解決安全問題，讓我意識到，我們每個人都能成為安全的守護者。只要多觀察、多思考，就能為身邊的安全貢獻自己的力量。
這堂短短一小時的開學第一課，不僅教會了我實用的安全知識，更讓我懂得了安全的重要性。作為初中生，我們既要保護好自己，也要把安全知識傳遞給身邊的人。未來，我會把學到的知識運用到生活中，做一名合格的“安全小衛(wèi)士”，為自己和他人的安全保駕護航。
北京開學第一課直播觀后感12
開學第一天的下午，老師打開教室的大屏幕，笑著說：“今天我們看一堂超好玩兒的安全課！”我趕緊坐好，眼睛亮晶晶地盯著屏幕——這就是《2025北京市中小學生公共安全開學第一課》，看完之后，我學會了好多保護自己的小本領，還跟同桌搶著說自己的新發(fā)現(xiàn)呢！
這堂安全課一點都不枯燥！屏幕里有個圓滾滾的智能機器人，渾身閃著藍藍的光，像個會說話的'小燈籠。它一會兒指著插滿插頭的插座說“危險”，一會兒又教我們遇到火災要怎么跑，聲音甜甜的，我一下子就記住它說的話了。原來科技這么神奇，不只能陪我玩游戲，還能當我的“安全小伙伴”！
消防員叔叔出場的時候，我和同學們都小聲“哇”了一聲！他穿著橙色的“超人衣服”，手里舉著紅色的滅火器，對著模擬的小火苗輕輕一按，白色的泡沫“噗”地涌出來，火一下子就滅了。叔叔還教我們：“有濃煙的時候要彎腰走，用袖子捂住鼻子哦！”我馬上把胳膊抬起來，對著同桌比劃，心里想：要是真遇到煙，我肯定能做好！
講到下雨天，屏幕里的動畫好有意思！有個小朋友在積水里蹦蹦跳跳，差點碰到路邊的電線桿，還好媽媽趕緊拉住了他。專家阿姨說，下雨天不能踩大水坑，也不能在大樹下躲雨，不然會有危險。我聽了趕緊點頭，以后下雨天我一定乖乖跟著媽媽撐傘走，再也不貪玩踩水啦！
最讓我開心的是地震防護部分！專家叔叔拿出玩具房子，一按按鈕，房子就搖搖晃晃起來，玩具小人“嗖”地躲到了桌子底下。叔叔說：“地震來的時候，要趕緊找結實的桌子躲好，雙手抱住頭！”我還跟著屏幕里的步驟，幫媽媽在手機上設置了地震預警，媽媽摸了摸我的頭說“寶貝真棒”，我心里像吃了糖一樣甜。
節(jié)目里還有好多小朋友，他們帶著自己做的小發(fā)明，有會亮紅燈的消防提醒牌，還有能測積水的小工具。看著他們自信地說話，我心里想：以后我也要多觀察，做一個能保護大家的安全小衛(wèi)士！
這堂開學第一課只有一個小時，卻教會了我好多有用的知識。原來安全就在我們身邊，吃飯、上學、下雨天都要記得保護自己。我要把學到的小本領告訴爸爸媽媽和好朋友，讓大家都平平安安的，一起開心上學、快樂長大！
北京開學第一課直播觀后感13
剛踏入初中校園的第一周，班主任就帶著全班同學一起觀看了《2025北京市中小學生公共安全開學第一課》。原本我以為這只是一堂普通的安全教育課，可看完后，那些生動的畫面、實用的知識像刻在了腦子里，讓我對“安全”有了全新的認識，也明白保護自己、守護身邊人，是我們成長中很重要的一課。
這堂開學第一課特別有意思，沒有枯燥的理論說教，而是用“演播室講解+場外實驗”的方式，把消防安全、極端天氣應對和地震防護三個主題講得清清楚楚。最讓我眼前一亮的是節(jié)目里的智能機器人，它圓滾滾的身子上閃著柔和的`藍光，在模擬家庭場景里轉了一圈，就精準指出了“插線板插太多電器”“窗簾離燃氣灶太近”這些安全隱患，還能用簡單的語言教大家怎么整改。原來科技不只是用來刷視頻、玩游戲的，還能變成保護我們的“安全小衛(wèi)士”，這讓我對科技產生了濃濃的興趣。
消防安全板塊看得我格外認真。消防員叔叔穿著橙色的消防服，手里舉著紅色的滅火器，站在模擬火災現(xiàn)場前，一步步教大家怎么用：“先拔下保險銷，再握住噴管對準火苗根部，最后按下壓把噴射�！彪S著白色的泡沫涌出，屏幕里的小火苗很快就被撲滅了。叔叔還做了個有趣的實驗：他在密閉的玻璃箱里點燃紙張，很快箱內就充滿了黑煙，接著用儀器檢測不同高度的空氣質量，結果顯示1.2米以下的區(qū)域有毒氣體濃度最低�！八杂龅綕鉄熞獜澭�，用袖子捂住口鼻，才能減少傷害�！笔迨宓脑捨矣浽诹斯P記本上，回家后還特意跟爸爸媽媽演示了一遍滅火器的使用步驟，他們都夸我長大了。
極端天氣應對部分，動畫短片讓我印象深刻。短片里，一個小朋友在下雨天踩路邊的積水，差點碰到漏電的電線桿，還好媽媽及時拉住了他。專家阿姨說，北京夏天容易下暴雨，積水里可能藏著漏電風險，不能隨便踩；刮大風的時候，要遠離大樹和廣告牌，避免被墜落物砸到。以前下雨天我總喜歡和同學在積水里打水仗，現(xiàn)在想想真危險，以后再也不會這么做了。阿姨還教我們看天氣預報里的“暴雨預警信號”，不同顏色代表不同危險程度，跟著預警做好準備，就能減少麻煩。
地震防護環(huán)節(jié)也特別實用。專家叔叔拿出一個玩具房子模型，按下按鈕后，房子開始搖搖晃晃，就像真的地震了一樣�！按蠹铱矗@時候要趕緊躲到桌子底下，雙手抱住頭，保護好自己的頭部和頸部�！笔迨逡贿呇菔疽贿呏v解，還教我們在手機上設置地震預警：打開微信“服務”，找到“城市服務”里的“地震預警”，點擊啟用就可以了。我當場就拿出手機跟著操作，設置成功后，心里踏實了不少——原來面對地震，我們不是只能害怕，提前做好準備就能多一份安全。
節(jié)目里還有其他學校的同學展示安全小發(fā)明，有的做了“智能消防提醒貼”，溫度太高就會報警；有的設計了“積水深度尺”，方便大家判斷能不能過馬路�？粗麄冏孕诺臉幼�，我也暗暗下定決心，以后要多觀察生活里的安全隱患，說不定我也能想出保護大家的好點子。
這堂70分鐘的開學第一課，雖然不長，卻教會了我好多一輩子都能用的知識。它讓我明白，安全不是一句簡單的口號，而是藏在生活的每一個細節(jié)里。作為初中生，我們既要自己學會保護自己，也要把學到的安全知識分享給家人和朋友，一起做懂安全、會避險的“小衛(wèi)士”，在安全的守護下，開開心心上學，健健康康成長。
北京開學第一課直播觀后感14
作為即將面臨成年的高中生，本以為“開學第一課”的安全教育會停留在基礎常識層面，可《2025北京市中小學生公共安全開學第一課》卻以科技賦能與理性分析交織的內容，讓我對公共安全有了超越以往的認知，更讓我意識到，安全防護不僅是個人生存技能，更是新時代青年應有的社會責任感。
這堂課程最觸動我的，是其對科技與安全的深度融合。當屏幕中智能機器人精準識別家庭電路過載隱患，用動態(tài)模型演示火災中有毒氣體的擴散路徑時，我清晰看到科技正從“輔助工具”升級為“安全屏障”。以往課本中抽象的“預警系統(tǒng)”，在此刻化為手機地震預警的實操步驟；曾經模糊的“應急響應”，通過無人機轉運救援物資的場外演示變得具體可感。這讓我明白，在科技飛速發(fā)展的今天，我們對安全的認知不能再局限于“被動避險”，更應主動掌握科技工具，將安全意識與時代發(fā)展同步。
課程對安全知識的講解，也打破了我以往的認知誤區(qū)。在消防安全板塊，消防員不僅演示滅火器使用方法，更通過對比實驗揭示“濃煙中彎腰逃生”的科學邏輯——熱空氣上升導致有毒氣體聚集在上層空間。這種“知其然更知其所以然”的講解，讓安全知識脫離機械口訣，成為基于科學原理的理性選擇。而極端天氣應對部分，專家結合北京城市特點，分析內澇時“避開地下通道”“遠離電力設施”的具體原因，讓我意識到公共安全與城市規(guī)劃、生活環(huán)境息息相關，每一個細節(jié)都暗藏安全邏輯。
更值得深思的是，節(jié)目中其他學生展示的安全小發(fā)明——從智能消防提醒牌到積水深度檢測儀，這些源于生活觀察的創(chuàng)意，讓我看到“安全防護”并非專業(yè)領域的專屬。作為高中生，我們擁有更系統(tǒng)的知識儲備與更強的創(chuàng)新能力，更應主動關注身邊安全隱患，比如設計校園應急疏散優(yōu)化方案，或向社區(qū)老人普及智能預警工具的使用。正如課程中所說：“公共安全是每個人的'事，每個人都能成為安全的守護者。”
這堂短短一小時的開學第一課，不僅填補了我安全知識體系的空白，更讓我對“責任”有了新的理解。未來，我會將所學知識運用到生活中，更會帶動身邊人關注公共安全，用理性認知與實際行動，為構建更安全的社會環(huán)境貢獻力量。畢竟，真正的安全，從來都是個人意識與社會協(xié)同的共同成果。
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