親子音樂(lè)教案二篇
親子音樂(lè)教案篇一：親子試聽(tīng)課教案
親子試聽(tīng)課教案
執(zhí)教人：呂薇
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)候時(shí)光：
目標(biāo)：
1.引導(dǎo)寶寶家長(zhǎng)盡快適應(yīng)環(huán)境，進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。
2.增強(qiáng)寶寶自我認(rèn)識(shí)的意識(shí)，促進(jìn)寶寶社會(huì)性發(fā)展。
準(zhǔn)備：音樂(lè)、小絨球
過(guò)程：1、熱身運(yùn)動(dòng)
父母和孩子聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)，跟隨音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)。（走一走，抖一抖，轉(zhuǎn)個(gè)圈）
3.寶寶點(diǎn)名：小絨球找朋友
家長(zhǎng)帶寶寶拿坐墊圍成圓圈坐好，教師逐一將小絨球滾給寶寶，家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶“你好，我是····”與大家打招呼。其他家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶相互呼應(yīng)問(wèn)好。
溫馨提示：對(duì)于膽小，怕生的寶寶，家長(zhǎng)不要著急，要用親切的語(yǔ)言鼓勵(lì)寶寶站起來(lái)并舉手示意。在日常生活中，當(dāng)寶寶見(jiàn)到熟悉的人或同齡小伙伴時(shí)，可鼓勵(lì)寶寶用多種方式與人打招呼。
二、親子奧爾夫音樂(lè)律動(dòng)《小手拍拍》
目標(biāo)：
1．引導(dǎo)寶寶感知音樂(lè)的節(jié)拍和節(jié)奏。
2．喜歡參與活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：音樂(lè)、軟墊
過(guò)程：家長(zhǎng)和寶貝隨著音樂(lè)的節(jié)奏做相關(guān)的動(dòng)作。感受音樂(lè)節(jié)奏的變化以及體會(huì)音樂(lè)的情感。
三、快樂(lè)時(shí)光（手工操作）
目標(biāo)：
1.發(fā)展和鍛煉寶貝的手指小肌肉的發(fā)展，積極參與手工活動(dòng)。
2.能利用廢舊材料裝飾作品。
準(zhǔn)備：桌子、手工材料人手一份，黑板，雙面膠5卷、固體膠5個(gè)過(guò)程：1.教師在黑板上示范作品，再告知家長(zhǎng)可以選取半成品通過(guò)自己的想象，和寶寶一起完成手工品的裝飾
3．教師講解活動(dòng)規(guī)則，（a.每個(gè)桌上都有供寶貝做手工的材料，請(qǐng)
用完后將材料放進(jìn)籃子里。b.操作完后請(qǐng)將作品交于老師。c.每個(gè)家庭只限領(lǐng)一份手工材料）
四、經(jīng)典游戲：彩虹傘（拉個(gè)圓圈走走、找顏色、卷麻花）1、游戲名稱(chēng):拉個(gè)圓圈走走[1]
游戲目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;
2、鍛煉幼兒跑跳能力;
游戲準(zhǔn)備：音樂(lè)彩虹傘
游戲過(guò)程：
老師與家長(zhǎng)幼兒一起拉起傘的邊緣根據(jù)音樂(lè)歌詞節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作。一起說(shuō)歌詞，一邊走。游戲反復(fù)進(jìn)行。
找顏色：
游戲目的：認(rèn)識(shí)并尋找顏色，培養(yǎng)認(rèn)知及反應(yīng)能力。
請(qǐng)老師和家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶站在傘上，聽(tīng)老師口令，寶寶，寶寶，我問(wèn)你，紅顏色，紅顏色，在哪里？寶寶根據(jù)教師念到的顏色進(jìn)行找相對(duì)應(yīng)的顏色。游戲依次進(jìn)行。跟隨老師同一方向開(kāi)始跑，口令停后，要求寶寶找到相應(yīng)的顏色。
卷麻花：
游戲目標(biāo)：練習(xí)卷的動(dòng)作，培養(yǎng)合作意識(shí)。
游戲準(zhǔn)備：彩虹傘
游戲過(guò)程：
1.老師和家長(zhǎng)、幼兒一起站到傘邊，念兒歌“卷，卷，卷麻花，卷成一個(gè)小麻花。”
2.一起往中間
五、結(jié)束時(shí)光：舞蹈《快樂(lè)伙伴歌》
親子音樂(lè)教案篇二：妙事多親子音樂(lè)課教案
時(shí)間：45分鐘
教具：手搖鈴、節(jié)奏棒、錄音機(jī)
教育目的：讓家長(zhǎng)了解寶寶，同時(shí)培養(yǎng)寶寶對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)及加速寶寶的一般發(fā)展
教育內(nèi)容：
“寶寶們，上課了，請(qǐng)媽媽抱好寶寶�！�
“寶寶你們好，歡迎你們來(lái)到青青藝術(shù)，我是你們的樂(lè)樂(lè)姐姐，現(xiàn)在讓我來(lái)認(rèn)識(shí)下每一位寶寶吧！”（看便貼）“這位是陽(yáng)陽(yáng)寶寶，讓我們來(lái)問(wèn)候陽(yáng)陽(yáng)寶寶吧！”（唱問(wèn)候歌，并逐一問(wèn)候每一位小寶寶）“好了，我們現(xiàn)在玩?zhèn)�彈跳游戲吧，樂(lè)樂(lè)姐姐先示范一遍。先坐在地板上，把腳伸直，輕抱起寶寶讓他坐到膝蓋上，隨著節(jié)奏顛彈著寶寶，然后抓緊寶寶將寶寶舉起，飛起來(lái)�，F(xiàn)在請(qǐng)媽媽跟我一起做吧！”（當(dāng)媽媽跟著一起做的時(shí)候念跳起來(lái)并讓媽媽舉起寶寶?飛?，熟悉節(jié)奏，做兩三遍后，就唱著歌讓媽媽隨歌曲彈動(dòng)著寶寶）
“寶寶對(duì)節(jié)奏是不是有一定的體驗(yàn)了呢，那么現(xiàn)在就讓樂(lè)樂(lè)姐姐幫你們加深對(duì)節(jié)奏的感覺(jué)吧！樂(lè)樂(lè)姐姐先打節(jié)奏，然后媽媽和寶寶也跟著一起來(lái)打節(jié)拍�！保ㄔ诩偻尥薜耐壬陷p打二拍子節(jié)奏，示范后給媽媽一個(gè)手勢(shì)讓她們跟著一起打節(jié)拍）
“寶寶們玩的真開(kāi)心，看，寶寶的小手看著寶寶們玩的這么開(kāi)心它也想玩玩，現(xiàn)在就讓寶寶們伸出小手，跟它們玩游戲吧！來(lái)，讓我們扭扭手指頭，扭一扭呀，扭一扭！寶寶的手指頭扭的真好，現(xiàn)在讓我們抖抖手指頭吧，抖一抖呀，抖一抖！我們的手指頭扭了也抖了，它還想玩那我們就讓它翻跟頭吧！翻呀翻，翻呀翻！你看，手指頭又想騎馬了，我們讓它騎會(huì)吧！”（熟悉后，就念歌謠讓寶寶們隨著歌謠玩手指頭，當(dāng)念到手指頭不見(jiàn)了，讓寶寶找的時(shí)候我們可以將手放到寶寶的肢胳窩處，撓撓它）
“噓！寶寶們安靜，樂(lè)樂(lè)姐姐呀現(xiàn)在要給你們介紹個(gè)新朋友，它呢，就叫手搖鈴�！保▽⒓偻尥掭p靠在墻上，起身拿手搖鈴并搖幾下）
“手搖鈴的聲音真好聽(tīng)，寶寶們也想玩，那么現(xiàn)在樂(lè)樂(lè)姐姐就發(fā)給寶寶們，讓寶寶們跟這新朋友好好玩玩�！保òl(fā)搖鈴）
“讓我們搖搖它吧，搖---、搖----，現(xiàn)在跟著樂(lè)樂(lè)姐姐搖，小搖鈴，搖啊搖（兩遍），寶寶們真棒，搖的真好，我們換個(gè)動(dòng)作吧，敲---、敲---，小搖鈴，敲呀敲（兩遍）”（熟悉后，就唱歌讓寶寶們隨著節(jié)奏第一遍搖、第二遍敲，歌詞最后一句是搖鈴向?qū)殞殏儐?wèn)好，就邊唱邊走到寶寶們的邊上逐一問(wèn)好，問(wèn)好的過(guò)程中看寶寶們喜歡搖呢還是敲，就以他們喜歡的向他們問(wèn)好）
“寶寶，手搖鈴要回家咯！寶寶們把手搖鈴放到樂(lè)樂(lè)姐姐手上，讓它回家�！保ó�(dāng)寶寶將手搖鈴放在我手上的時(shí)候，就唱53）
起身放手搖鈴。
“好了，手搖鈴回家了，沒(méi)朋友陪寶寶玩了，怎么辦呢？寶寶們不用擔(dān)心，樂(lè)樂(lè)姐姐再給你們介紹個(gè)朋友，它呢有三節(jié)分別呢會(huì)發(fā)出不同的聲音，135所以它的名字就叫135，讓我們一起叫它來(lái)玩吧！”（唱后給媽媽們一個(gè)手勢(shì)讓她們跟著一起唱）
“寶寶們都叫那么長(zhǎng)時(shí)間了，它怎么還不出來(lái)呢！哦！原來(lái)呀它還在睡覺(jué)呢！那我們就不打擾它了吧，我們自己玩。寶寶們是不是也很想了解聲音啊！現(xiàn)在就先讓我們聽(tīng)聽(tīng)寶寶們自己的聲音吧！”（放錄音機(jī)，哭聲）“哎呀！寶寶肚子餓了，哭了。你們聽(tīng)，寶寶吃飽了又笑了。寶寶們知道自己的聲音了吧！現(xiàn)在就讓我們練習(xí)下吧，當(dāng)樂(lè)樂(lè)姐姐唱到?哈哈?的時(shí)候?qū)殞殏兏憬阋黄鸢�！”（第一遍�?哈哈?、第二遍唱?哇哇?、
第三遍叫?媽媽?）
“寶寶們是不是累了呀！請(qǐng)媽媽搖搖寶寶，讓寶寶休息會(huì)兒。”（唱歌曲?搖呀搖，寶貝?，兩遍）“咯咯咯咯！”（學(xué)公雞叫）“寶寶們起來(lái)啦，公雞爺爺叫了，天亮咯！寶寶們也趕緊起來(lái)吧！”（叫醒寶寶）
“寶寶們是不是也想做個(gè)健康的寶寶��！我們起來(lái)出去走走吧！”（唱?跟著我?并讓媽媽牽著寶寶起來(lái)走走，看寶寶們的動(dòng)作找個(gè)好玩的動(dòng)作讓寶寶們跟著做）
“做完運(yùn)動(dòng)了，寶寶們我們回家吧！樂(lè)樂(lè)姐姐再給你們介紹個(gè)好朋友�！保ㄗ寢寢尡е鴮殞氉茫皩殞殻F(xiàn)在樂(lè)樂(lè)姐姐給你們介紹個(gè)好朋友，?呱呱！呱呱！?聽(tīng)你們的新朋友肚子餓了，出來(lái)尋找事物呢！它看到了小蚊子，舌頭一卷，吃飽了，?恩，真好吃！?寶寶，知道你們的新朋友叫什么了嗎？它呀就是小蛤蟆！我們來(lái)看看小蛤蟆張什么樣呢？”（唱?數(shù)蛤蟆?并鼓動(dòng)?jì)寢尭黄鸪�，唱到蛤蟆跳下水叫媽媽和爸爸時(shí)，讓寶寶們叫媽媽和爸爸）
“寶寶，我們剛認(rèn)識(shí)了一位朋友，讓我們送它一首歌吧！”（唱?以色列舞曲?唱兩遍）
“寶寶們，你們的新朋友要回家了，寶寶們是不是也想回家�。』丶液笠喔鷭寢屚嬗螒蚺�！現(xiàn)在跟樂(lè)樂(lè)姐姐給你們唱再見(jiàn)歌吧！寶寶們下次見(jiàn)。
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