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幼兒小班音樂教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的幼兒小班音樂教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒小班音樂教案1
一、教學(xué)目標(biāo)
1、樂意用動(dòng)作、歌曲、表情，表達(dá)對(duì)小小雞和雞媽媽的喜愛之情。
2、在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)做音樂游戲《小小雞》。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、情景課件。
2、區(qū)域活動(dòng)中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。
3、創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍。
4、準(zhǔn)備雞媽媽頭飾一只，音帶，錄音機(jī)。
三、活動(dòng)流程
1、引出課題：聽小雞叫，問"誰來了？"幼兒回答，打開課件引出小雞及音樂。
2、看小雞、聽節(jié)奏、做動(dòng)作。
①引導(dǎo)幼兒看小雞，模仿學(xué)做各種小雞的動(dòng)作，激發(fā)幼兒的興趣。
�、谝龑�(dǎo)幼兒欣賞音樂，并學(xué)做小小雞。
3、聽歌曲，講解游戲規(guī)則。
4、教師聽音樂，表演小小雞，讓幼兒模仿。
5、引出雞媽媽。教師表演雞媽媽找小雞。（初步感知游戲規(guī)則）
6、告訴幼兒這是一個(gè)音樂游戲，游戲是有規(guī)則的。（幼兒表演小小雞在草地上玩耍，做各種動(dòng)作，雞媽媽來找小雞，按音樂旋律進(jìn)行游戲）
7、幼兒游戲
8、邊聽音樂，邊哼唱歌曲進(jìn)行游戲，再次激發(fā)幼兒愛小雞的'情感，強(qiáng)化游戲規(guī)則，以此來突破本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。
9、在游戲中結(jié)束本次活動(dòng)。
幼兒小班音樂教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步體驗(yàn)父母與寶寶之間愛的情感。
2、通過動(dòng)作的.表現(xiàn)，感受歌曲的韻律。
3、隨歌曲旋律唱出來。
4、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音帶，照片，地墊每人一個(gè)，娃娃家。
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)開始
1、入場(chǎng)：小朋友們，娃娃家里用漂亮的小墊子鋪成了小路，我們爬上去吧。
2、熱身活動(dòng)：腳尖碰一碰，碰一碰！小手繞一繞，啪啪啪！頭兒搖一搖，搖一搖！
3、讓我們象小鐘表一樣，擺一擺我們的身體。
二、基本過程
1、放錄音：聽一聽這是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？
2、看看媽媽的照片，激發(fā)孩子對(duì)媽媽的感情。
“小朋友，平時(shí)媽媽親你是什么感覺啊？你們喜歡不喜歡媽媽親你呀？
3、“那么今天我們?cè)谕尥藜依�，很開心的，我們一起和媽媽親親好不好呀？“
4、教師演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小臉上，唱第二句搖搖頭，唱第三句雙手懷抱，念第四句，搖搖身體。（幼兒可自由跟唱）
5、老師放一段好聽的音樂，我們伴著音樂來做動(dòng)作。
三、教師帶領(lǐng)小兒唱歌曲。
四、教師：“你們唱得真好聽，我們今天回家就唱給媽媽聽好不好呀？”
幼兒小班音樂教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)唱歌曲，能較自然地唱弱起拍。
2、借助動(dòng)作的提示，理解記憶歌詞。并嘗試體驗(yàn)創(chuàng)編活動(dòng)。
3、在找“懶惰蟲”游戲中，感受歌曲的'詼諧情趣；對(duì)“懶惰蟲”產(chǎn)生否定情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)會(huì)“點(diǎn)兵點(diǎn)將”的游戲。
2、幼兒圍坐成圓形
活動(dòng)過程：
（一）以游戲?qū)牖顒?dòng)，熟悉歌曲節(jié)奏。
1、根據(jù)歌曲《懶惰蟲》的音樂節(jié)奏，復(fù)習(xí)游戲：《找小小鴨》
2、同上玩游戲“找孫悟空”。（引導(dǎo)被點(diǎn)到的幼兒舉起手大聲地說：我是某某某）
�。ǘ⿲W(xué)唱歌曲《懶惰蟲》。
1、教師范唱歌曲第一遍。（教師清唱一遍歌曲）
引#教案# #幼兒園小班音樂活動(dòng)教案10篇#：現(xiàn)在老師不找小小鴨也不找小小雞了，聽聽看我要找誰呀？
2、范唱第二遍，通過提問幫助幼兒理解歌詞。
�、賻煟簞偛爬蠋熢谡艺l呀？
�、趲煟菏裁礃拥娜私袘卸柘x？
�、蹘煟核纳砩夏睦锿�？
3、學(xué)唱歌曲并引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表示“痛”。
4、邊玩游戲《找懶惰蟲》邊唱歌，幫助幼兒熟悉記憶歌詞。
引#教案# #幼兒園小班音樂活動(dòng)教案10篇#：請(qǐng)你們伸出手來和老師一起找找懶惰蟲。（教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)）。
�。ㄈ﹪L試體驗(yàn)創(chuàng)編活動(dòng)。
引#教案# #幼兒園小班音樂活動(dòng)教案10篇#：懶惰蟲的全身都痛，那除了我們唱的眼睛痛，肚子痛，哪里還會(huì)痛呢？
（四）結(jié)束活動(dòng)。
1、哦，我們這里找不到懶惰蟲，那現(xiàn)在我們就一起到客人老師那里找一找，看一看有沒有懶惰蟲吧！
2、客人老師這里也找不到懶惰蟲，那就讓我們一起到活動(dòng)室外面去找一找，看一看有沒有懶惰蟲吧！
幼兒小班音樂教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1．熟悉樂曲旋律，學(xué)習(xí)有節(jié)奏的左手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。
2．在教師語言提示下，學(xué)習(xí)手腕由內(nèi)向外翻轉(zhuǎn)，并創(chuàng)編不同方位的手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。
3．在邊做手腕轉(zhuǎn)動(dòng)邊做踏點(diǎn)步的.舞蹈動(dòng)作時(shí)，注意調(diào)整自己與同伴的距離，避免碰撞他人。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．新疆帽一頂。
2．錄音機(jī)《娃哈哈》音樂磁帶。
過程
1．學(xué)習(xí)手腕轉(zhuǎn)動(dòng)。
�。�1）教師（頭戴新疆帽）：今天我要為你們跳一段新疆舞，請(qǐng)小朋友注意看我手上作了什么樣的動(dòng)作？在我表演的時(shí)候，請(qǐng)小朋友為我拍手伴奏好嗎？
�。�2）教師跟隨音樂表演，突出手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。幼兒觀察教師動(dòng)作，并用自己的語言描述動(dòng)作要點(diǎn)。
教師：請(qǐng)你們說說，我跳新疆舞時(shí)手腕是怎樣動(dòng)的？你們做給我看看！
�。�3）教師歸納幼兒的回答，并以游戲的方式示范手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。
教師：我們用手心當(dāng)鏡子，并自己照一照，再轉(zhuǎn)過去給別人照一照。注意手心有里向外翻出去。
（4）教師和幼兒共同聽音樂，完整地做手腕轉(zhuǎn)動(dòng)。教師可用照鏡子的游戲語言提示幼兒。
2．引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同方位的手腕轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作。
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒做不同方向手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。
教師：我們除了可以在胸前做手腕轉(zhuǎn)動(dòng)，還可以在什么位置上做手腕轉(zhuǎn)動(dòng)呢？
（2）教師不斷反饋幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作，并及時(shí)帶幼兒集體練習(xí)。
教師：現(xiàn)在我們一起來做__小朋友創(chuàng)編的動(dòng)作。
3．引導(dǎo)幼兒將踏點(diǎn)步與手腕轉(zhuǎn)動(dòng)結(jié)合起來。
（1）幼兒起立，教師邊唱曲譜邊帶幼兒做踏點(diǎn)步和手挽轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。
教師：現(xiàn)在我們時(shí)時(shí)把手腕轉(zhuǎn)動(dòng)和踏點(diǎn)步結(jié)合起來做。踏步的時(shí)候拍手，點(diǎn)步的時(shí)候手腕轉(zhuǎn)動(dòng)。
（2）幼兒散點(diǎn)站位，教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂便踏點(diǎn)步邊做手腕轉(zhuǎn)動(dòng)。
（3）教師檢驗(yàn)幼兒是否有意識(shí)的調(diào)整了自己與他人的距離。
幼兒小班音樂教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌詞，能較有力、自豪地演唱。
2、初步嘗試創(chuàng)編歌詞。
3、體驗(yàn)與“北風(fēng)爺爺”一起游戲的快樂。
4、通過圖片理解歌詞內(nèi)容，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的'想象。
5、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：感受冬天北風(fēng)呼呼吹的寒冷。事先進(jìn)行體育鍛煉。
2、教具準(zhǔn)備：風(fēng)爺爺圖片、歌曲磁帶。
活動(dòng)過程：
1、幼兒扮成各種小動(dòng)物，隨音樂蹦蹦跳跳進(jìn)入活動(dòng)室。
2、教師講故事《北風(fēng)爺爺別神氣》，讓幼兒了解歌詞。
（1）教師有表情地講述故事。
（2）教師清唱歌曲，幼兒熟悉歌詞。
3、幼兒學(xué)唱歌曲，并創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。
教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作逐句表示音樂內(nèi)容。
4、游戲
�。�1）教師與幼兒分角色表演
�。�2）交換角色進(jìn)行游戲。
5、到室外找北風(fēng)爺爺比賽。
幼兒小班音樂教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步嘗試邊看圖譜邊用鈴鐺球表現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢。
2.感受節(jié)奏活動(dòng)的樂趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鈴鐺球，節(jié)奏快的和慢的圖譜。
音樂磁帶或CD。
活動(dòng)過程：
一、看圖譜，聽歌曲《小皮球》。
教師：拍一拍小皮球，小皮球就開始跳舞了。我們來聽一聽《小皮球》這首歌吧！
二、看圖譜，感受節(jié)奏。
1.拍拍節(jié)奏。
引導(dǎo)幼兒跟隨音樂用手拍身體的任意部位，初步感受節(jié)奏的.快慢。
2.踩踩節(jié)奏。
引導(dǎo)幼兒跟隨音樂踩踩節(jié)奏。
三、看圖譜，用鈴鐺球演繹節(jié)奏。
1.認(rèn)識(shí)鈴鐺球，并嘗試讓鈴鐺球發(fā)出好聽的聲音。
2.引導(dǎo)幼兒嘗試用快、慢不同的節(jié)奏來敲打鈴鐺球。
3.引導(dǎo)幼兒跟隨音樂敲打鈴鐺球。
幼兒小班音樂教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉音樂旋律區(qū)分小魚吃食和游水的音樂，并用動(dòng)作表現(xiàn)。
2、按照歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編各種魚游、吃食等高興的動(dòng)作。
3、在游戲過程中，注意與同伴保持合適的距離，相互之間避免碰撞，
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制漁網(wǎng)一個(gè)、幼兒在平時(shí)生活中觀察過金魚。
活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小魚游水。
1、在音樂的伴奏下，坐在椅子做小魚游的.動(dòng)作。
教師：小魚喜歡在水里游來游去做游戲，你們會(huì)學(xué)小魚游嗎？教師帶領(lǐng)幼兒共同學(xué)做小魚游。
2、教師反饋幼兒小魚游的動(dòng)作。
3、教師鼓勵(lì)幼兒在魚池（教室）里游一游吧，提醒“小魚”游水時(shí)不要和別人碰撞。
二、探索學(xué)習(xí)有節(jié)奏地做小魚吃食的動(dòng)作。
1、教師：小魚喜歡在魚池里吃什么呢？哪我們一起聽著音樂來做一做吧。
2、啟發(fā)幼兒將小魚游和吃食的動(dòng)作連起來做二遍。
三、學(xué)習(xí)歌表演。
1、幼兒欣賞教師演唱《小魚歌》。
2、教師放慢速度歌唱，幼兒嘗試按照歌曲內(nèi)容做動(dòng)作1-2遍。
3、在音樂的伴奏下，邊表演邊歌唱1-2遍。
四、帶領(lǐng)幼兒完整地開展游戲“捉小魚”。
1、介紹游戲情節(jié)：池塘里有許多小魚游來游去真高興，他們游了一會(huì)兒，肚子也餓可，他們就吃起了小魚蟲。忽然，捉魚的人來了，小魚們都快快地游回了家。
2、教師扮演捉魚的人，幼兒扮演小魚，教師帶領(lǐng)幼兒共同游戲1-2遍。在游戲活動(dòng)前，教師要提醒幼兒注意：當(dāng)聽見什么音樂時(shí)，表示捉魚的人來了？（當(dāng)聽見很重的音樂后）捉魚的人來了，小魚應(yīng)該怎樣呢？幫助幼兒把握游戲的重難點(diǎn)。
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