- 相關推薦
多校區(qū)學生管理運作模式研究-基于系統(tǒng)動力學思想
多校區(qū)大學是一種新的教育組織形式和資源整合方式.多校區(qū)大學的學生管理與傳統(tǒng)的大學學生管理不同,多校區(qū)學生管理工作在運行機制、組織管理結(jié)構(gòu)和教育內(nèi)容上都出現(xiàn)了新的特點,同時也面臨著一些新問題.文章從現(xiàn)今多校區(qū)條件下的高校學生教育管理體系存在的問題出發(fā),通過構(gòu)建高校多校區(qū)運作的系統(tǒng)動力學模型,分析和探討高校多校區(qū)運轉(zhuǎn)的學生管理系統(tǒng)建設.
【多校區(qū)學生管理運作模式研究-基于系統(tǒng)動力學思想】相關文章：
基于軟系統(tǒng)思想的公共項目決策支持模式研究04-26
基于GIS的多模式重大危險源監(jiān)控系統(tǒng)的研究04-26
基于B/S模式的設備管理系統(tǒng)的開發(fā)04-28
基于多Agent單元的柔性知識管理系統(tǒng)04-27
基于系統(tǒng)動力學的區(qū)域水環(huán)境動態(tài)承載力研究04-25
基于管理目標的湖泊生態(tài)系統(tǒng)動力學04-28
基于復雜系統(tǒng)的CESCE研究04-27