外語(yǔ)課堂話語(yǔ)中的權(quán)勢(shì)關(guān)系分析

一、課堂話語(yǔ)分析研究 課堂教學(xué)過(guò)程一直是教學(xué)法和二語(yǔ)習(xí)得研究中的熱點(diǎn)問(wèn)題.一個(gè)完整的教學(xué)過(guò)程,是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)信息的傳遞、反饋的過(guò)程,是師生之間情感交流的過(guò)程,是對(duì)學(xué)生個(gè)性的熏陶感化的過(guò)程,是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、記憶、思維、想象等智力性活動(dòng)的過(guò)程.

作 者： 林新明   作者單位： 浙江工商大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院  刊 名： 教學(xué)與管理（理論版）  PKU 英文刊名： JOURNAL OF TEACHING AND MANAGEMENT  年，卷(期)： 2007 ""(2)  分類(lèi)號(hào)： H3  關(guān)鍵詞：  

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