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何以解憂作文（通用26篇）
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的何以解憂作文，歡迎閱讀與收藏。
何以解憂作文 1
黃昏時分，最后一縷陽光照進屋子，它爬上桌子，爬上那杯奶奶為我沏好的香茗。在考試中連連失利的我曾嘗試過許多方法來排解憂愁，但卻依然沉悶。我盯著那香茗，它用思緒牽引了我。---靈動表達
每每品茶，我便能想起故鄉(xiāng)一一福建省安溪縣。家鄉(xiāng)盛產(chǎn)茶樹，那兒的特產(chǎn)便是鐵觀音。鐵觀音葉片緊結(jié)而卷曲，呈螺旋形。沸水沖泡，葉底便呈"綠葉紅鑲邊"。上好的鐵觀音入口微苦，待口味散盡，便覺甘甜，回味還稍帶蜜味。既有綠茶的清香，又不失紅茶的花香。
鐵觀音制作嚴謹，兒時看奶奶制作，便覺不易。每年谷雨至立夏，夏至小暑，立秋至處暑，秋分至寒露皆可采取茶葉，采后需經(jīng)過涼青，曬青，搖青，炒青，初焙、復(fù)焙，復(fù)包揉，文火慢烤，揀簸等一系列復(fù)雜工藝才可制成成品。
鐵觀音制作困難，具體的細節(jié)我都記不太清了，但奶奶在院中炒青的場景，如今我還記憶猶新。奶奶將新鮮的.茶葉一籃接著一籃地倒入炒鍋中翻炒，"呲啦一一呲啦一一"新葉開始卷曲，像是皺起了臉，它似乎還有些痛苦。但不一會兒，院中便充滿了蘭花般的清香，寧靜而美好。
人生會面臨許多困難，也許就如新葉被炒青，會有些痛苦。這就是人必須所經(jīng)歷的磨難。鐵觀音不經(jīng)歷炒青怎么"七泡而有余香"，人不經(jīng)歷磨，怎會成功？
我想到這里，不禁品了一口這香茗。初之入口，微苦，待苦散盡，便覺甘甜，回味無窮。這苦味也許會使人煩躁不安，有的人會選擇放棄，有的人會堅持繼續(xù)。而后者則領(lǐng)悟到了茶的芬香。我那些困難與憂愁又何嘗不是如此？茶的奇妙便在于它讓人明白了在憂愁面前，只需有一個堅定的信念，便可看到成功彼岸的彩虹。
如今，香茗成為了我生活中的一部分，品它，不僅為了清熱，還為了清心。每次品它，倍感舒適，因為我明白了它清香的原因與先苦后甜的道理。它會使品它的人憂愁盡散，豁然開朗。
回到現(xiàn)實，我看著手中的香茗，清香宜人，考試中的失利又能如何？面對困難，整裝待發(fā)。不知不覺，我憂愁散盡。以茶解憂，清新美好。
何以解憂作文 2
書籍是人類進步的階梯。高爾基的這句話足以可見書籍對我們的重要性。讀書，能帶領(lǐng)我們穿越到幾千年之前的秦皇漢武的時代，領(lǐng)略那戎馬紛爭的古戰(zhàn)場；讀書，能帶領(lǐng)我們遨游在神秘遼闊的.海洋，跟隨諾第留斯號環(huán)游世界；讀書，能帶領(lǐng)我們游遍祖國大好河山，欣賞那桂林山水，西湖美景
我常常在一個悠閑的午后，找個舒適的地方坐下，輕輕翻開那本期待已久的書，我仿佛遠離了嘈雜的世間，陽光淡淡的灑在書頁上，我的呼吸放緩了，在書的世界里，我的眼淚有時也會因為離別或生死意外而失控的落下，但更多的是治愈和美好，當那時，我的嘴角便不禁揚了起來。
我喜歡讀書，但有些人總認為讀書是令人頭疼的事，我實在不明白，在學習之余，讀一本鐘愛小說何嘗不是令人放松的事呢？況且，讀書還能在我們無助的時候為我們點亮通往成功路的明燈；在迷茫時像一位知心好友為我們指明前進的方向；在失敗時像一位循循善誘老師激勵我們前進。
一次我和媽媽因為一點小事產(chǎn)生了爭執(zhí)，我一時想不開，就把自己關(guān)進了房間里。坐在書桌前，正好有一本解決家庭矛盾的書籍，我情不自禁地捧起書饒有興趣的讀了起來。這時的書，如同一位知心朋友，幫我調(diào)節(jié)心情，還耐心地給我講道理，有了知心朋友的幫助，我的心情逐漸恢復(fù)了平靜，也明白了媽媽的苦心。
讀書對我來說是最好的解憂方式，不僅能開拓視野，還能感受到無限樂趣，細細品讀書的滋味令我回味，書中有人世間的真善美，天文地理歷史，讓我們把書當作自己的朋友，多讀好書，積累經(jīng)驗。如果你有煩惱，不妨也去書中尋找答案吧！
何以解憂作文 3
解除憂愁有很多種方法，有的人是喝酒，有的人是睡覺，有的人是狂吃零食，有的人是打游戲……我覺得我的解憂方法最健康，遇到憂愁，我會選擇跑步。
我平時是一個話很少的男生，遇到煩心事我也不愛跟人傾訴，我喜歡自己默默去消化。在我家門前，有一個湖心公園，這個公園是圍繞著一個湖建成，既有亭臺樓閣，又不缺少鳥語花香，而且春天百花齊放，夏天特別涼爽，秋天落英繽紛，冬天無比寧靜。更重要的是，這個公園不允許任何機動車輛入內(nèi)，里面的走道只分為人行道和自行車道，還有許多鵝卵石鋪成的彎彎曲曲的小道，特別適合人們放松心情。我每次跑步的地點，就選在這里。
我喜歡在公園長時間的慢跑，呼吸公園花草制造的新鮮空氣，聆聽湖邊草叢小蟲子的叫聲，感受鵝卵石在腳底細膩的按摩。雖然每次跑完步我都會大汗淋漓，四肢酸軟，但是我的心情卻感覺無比的暢快。好像憂愁已經(jīng)被我慢慢加快的腳步拋在了身后，好像憂愁已經(jīng)隨著我的汗滴落入了泥土，好像憂愁已經(jīng)被公園的花草轉(zhuǎn)換成了新鮮的'氧氣……
每次晚上跑完步，我就會心情愉悅的坐在湖邊的涼亭上欣賞一會兒美麗的夜景，有時是欣賞天邊彎彎的月亮，有時是看路邊昏黃的路燈，回到家，再捏捏日漸結(jié)實的腿部肌肉，我便會對跑步的好感更上一層。
在此，我也想奉勸一下心有愁緒的人，以酒解憂，會醉、會吐得難受；以游戲解憂，會浪費時間，熬夜的話還會長出黑眼圈；以零食解憂，會破壞身體健康，長出一身大肥肉。那么何以解憂為妙呢？答案是跑步。既不花錢，還能鍛煉身體，如果你家附近也有一個景色優(yōu)美的公園，你還會細細感受生活的美！所以，何以解憂，唯有跑步。
何以解憂作文 4
在夜里，靜靜地等待著黎明的來臨，喚醒那夜里憂傷的“悲劇”。如果問我“何以解憂”，我會答“唯有聆聽”�；蛟S，我們會有相同的感受，獨自一人漫步在寧靜的田間，除有昆蟲們在組作亂，微風吹動著剛發(fā)芽的作物，旁無雜音，在這種環(huán)境中，你會伴隨著微風思考，讓微風聆聽你的訴說，告訴你：世界沒有憂愁。
我喜歡聆聽，因為我喜歡聽小鳥嘰嘰喳喳的叫聲，每當這種聲音響起，我的腦海中仿佛出現(xiàn)了小鳥唱著歌愉快地去捕食的情景，這也許是他接觸憂愁的.方法，捕獲蟲子來填飽肚子。
我喜歡聆聽，因為我喜歡聽小溪嘩嘩流淌的聲音，每當這種聲音響起我仿佛看到了山間溪水在順著山谷如同一個小孩一個接一個的跳下，時而急，時而緩，這小溪不斷沖刷那巖石，像是在清洗著不愉快的事物，這樣所有不愉快的事也就隨之沖淡了。這也許是我喜歡聆聽的原因吧！
我喜歡聆聽，因為我喜歡聽小魚嘩嘩的聲音，每當這種聲音響起，我眼前似乎立刻出現(xiàn)了個小雨，滴滴答答落在世間萬物上，讓萬物蘇醒，讓花朵開放，小雨打在樹葉上，打在屋檐上……形成了一首美妙的交響。這也是我為什么喜歡聆聽的原因。
我喜歡聆聽，因為我喜歡聽大自然因自然風吹過時形成的音樂，每當這種聲音響起，我耳邊似乎想起了一首美妙的音樂——一陣微風吹過，輸葉搖曳，形成了沙沙的聲音，花草搖擺形成了美妙的舞姿，蝴蝶飛來，與花草共舞，樹葉同唱，它們形成了一幅美麗的風景畫，我也因為這個愛上聆聽。
除了自然界的交響樂，還有很多聆聽的聲音——父母的叮囑、老師的教誨、朋友的關(guān)心……這些聲音不斷鼓勵我們，引導(dǎo)我們，消除留在我們心中的“悲劇”。
聆聽，靜靜地聆聽著世間萬物，讓我們感受聲音的奇妙，它會助你解憂，會帶你去一個永無雜亂的地方……曹操解憂，唯有杜康，而我何以解憂，唯有聆聽！
何以解憂作文 5
秋水，望月。天地寥廓空明，明月徘徊輝映。清風徐來，浮光躍銀，風聲月色交織，露氣水光輝映，朦朧迷醉，幽美寧謐。“月明星稀，烏鵲南飛”，“月出皎兮，佼人僚兮，舒窈糾兮，勞心悄兮”。被貶黃州的蘇軾走出了自我的狹小天地，投身于那片水月，泛舟而下，對風月飲酒，仰長空歌詠，寄情萬物，喜笑眷慕，樂而不能自已，陶醉其中，甚而得失，暫時忘記了塵世的煩擾。人窮返本，返于何處？自然世界不失為一個好的去處，天之高渺，地之夐遠，足以包容生命無端的發(fā)泄，傾聽內(nèi)心孤獨的傾訴，撫慰心靈累累的傷痕。天地山川、蟲魚鳥獸之奇?zhèn)ス骞郑辽倏梢赞D(zhuǎn)移你的注意，投身其中，因寄所托，讓我們暫得歡愉，忘記煩擾。
投身自然，回歸田園，我們會善于忘記，樂于滿足，成為一個快樂智慧的人。水逝，月殘。“自其變者而改之，則天地曾不能以一瞬”，流水東逝，不復(fù)返，明月漸殘終消隕。常人由此難免悲從中來，好景難常，人生苦短。蘇子乃樂觀豁達之人，“自其不變者而觀之”，明月殘而復(fù)園，流水往而又至。融入這片水月，泛舟湖上，談笑間，觥籌過，月圓又月缺。蘇軾走出了被貶謫的陰影，融于天地山水之間，享受“清風徐來，水波不興”，忘記失意的痛楚。落寞失意，思念歸屬，歸于何方？自然世界永遠都是一個好的去處，“清風徐徐，月明姣姣”，讓人心情大好。丟掉負面的情緒，在自然世界中，用清新別致的'眼光看待生活，讓自然熏陶良好的心境，讓自然感染樂觀的人格。融身自然，聆聽山水，我們會善于滿足，樂于享受，成為一個樂觀豁達的人。清風，明月�！敖饔新暎瑪喟肚С摺�，“江上清風，耳得之而為聲，目遇之而成色”�！吧礁咴滦�，水落石出”，“孤鶴橫江而東，羽衣蹁躚”……靜謐深夜，月光清冷，水聲隱隱，江上孤舟，蘇子作樂其中。眼前的月色早已化作美麗的伴侶，與我同銷這縷愁絲；清風徐徐，化作婆娑的舞伴在腰間環(huán)繞：夢中的孤鶴化作公子，合飲共樂。
看似平淡無奇甚是寂寥的夜晚，卻有如此一副熱鬧非凡之景，真可謂是于無聲處聞得音樂，于無景處賞得美景。人生苦短，何處作樂？自然世界不就是一個作樂賞美之處嗎？生活之中，處處都蘊含著美，只是常人缺少賞美之心罷了。而投身自然可以讓你心明神凈，發(fā)現(xiàn)身邊的美景。擁抱自然，親近美景，我們會善于享受，樂于發(fā)現(xiàn)，成為賞美之人。蘇子融身自然，天人合一，終成一番偉業(yè)，人與自然相處的好處更是不言而喻的吧！何以解憂，唯有自然！
何以解憂作文 6
我們唯一的財富，就是我們擁有一生的時光。
——題記
雖然欣賞“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋”的人生哲學，但生命乃是人們最初的珍愛，唯有生命的存在，才有可能言及其它。
最近幾年出現(xiàn)一個熱詞“中國式過馬路”。所謂“中國式過馬路”就是：湊夠一撮人就可以走了，與紅綠燈無關(guān)。這個詞生動形象地表現(xiàn)了中國人過馬路的情形，由此更深刻地反映了國人交通安全意識的薄弱。
“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。如此淺顯的道理，誰人不知，誰人不曉？但當在馬路上時，他們心中就只想著過馬路，而無暇顧及到交通規(guī)則了。他們沒有想過，如果出車禍了，怎么辦？輕則受傷，重則死亡。不論輕重，最傷心的總是他們的家人、朋友以及所有關(guān)心他們的人。而他們從未考慮過親人們的感受，固執(zhí)己見，選擇無視紅綠燈的存在。
在中國，孩子們的安全牽動著為人父母者的每一根神經(jīng)，而交通安全又是最令家長們擔心的。“校車”問題頻繁曝出，家長們的心一次次地提起，就怕哪天曝出的是自家孩子坐的'那輛車。中央電視臺前段時間播放了一則公益廣告，廣告的主要內(nèi)容就是關(guān)于孩子們上學、放學如何正確、安全乘坐校車的交通安全問題。廣告的最后有一段字幕，說的是中國平均每年因車禍而喪生的人數(shù)高達兩千多萬人，而十五歲以下的青少年兒童占其中的60%。這么多鮮花般的生命還未完全綻放就已經(jīng)過早地凋零了，孩子們的父母又該是怎樣的心痛和哀傷？而造成這一現(xiàn)況的罪魁禍首就是他們甚不在意的交通安全問題。
在路上，我們都不是一個人，我們的背后是一大群關(guān)心我們的親人和朋友。我們不能自私，自私地為了貪圖快速而無視交通規(guī)則，否則會傷在我們身，痛在親人心。誰也無法預(yù)知下一秒會發(fā)生什么，誰也不知道闖紅燈的后果會怎樣，誰都不想抱憾終生。
所以，請為所有關(guān)愛你的人著想，耐心地等待幾十秒，而不是肆意穿過馬路，要知道，我們的安全就是家人最大的幸福。
何以解除親人們的擔憂？
唯有我們安全的成長。
何以解憂作文 7
果子一但成熟就要落下，月亮一但重圓便會殘損，缺陷永遠是人們的憂解，但那一輪弦月當空又讓我了卻多少的苦悶。
月滿則虧，書桌前撒下了一捻細碎的月光，如同銀紗裝飾著我書桌的一隅，半彎月亮被天空中的烏云擋住，如同羞怯的少女用云扇擋住臉頬，只把一點細紗撒落在我桌前，細砂慢慢擴散，如同游走的小蛇在我的桌上爬行。它們攀上臺燈，盤在書邊，慢慢的將我的書本染上銀白的細紗。
抬頭一望，一行清淚如同斷線的淚珠滴在了銀白的紗上。一彎弦月當空，如同一把鋒利的鐮刀沉重地砍了我的心。彎月如同死神的爪牙把我摯愛的爺爺從我的身邊帶走。月無語，回首往昔我坐在爺爺?shù)耐壬下犞x奇的故事，如今已是陰陽相隔，這件事如同鎖鏈般常住我心間，揮之不去，憂愁難斷。我憤憤地斥責那一彎弦月，為什么，為什么你要把他帶走，你真是無情無義，無情無義！”說罷我把一旁的書本重重地摔在地上，眼淚奔涌而出，如同開閘的洪水。
母親聽到后，慢慢地走了進來，用手拍了拍我的肩膀，“不要難過了�！薄坝惺裁从�，爺爺離我而去，如今這月而這等欺我，難道一個團圓這么難？什么“但愿人長久，千里共嬋娟”全是騙人的�！蔽衣裣铝祟^，淚浸濕了衣服�！澳阃藛�，你爺爺給你講的.故事……”
我的思緒被拉回了10歲那年的夏天，爺爺露出慈祥的面容：“你看天上的月亮為什么是彎的呢？”“不知道�。】赡苁撬B皮地把另一半弄掉了罷！”一個幼嫩的聲音答道。爺爺笑了，爽朗的聲音如同銀鈴，“不是殘的那邊是橋梁，連接著分開的人們”，每當人們想念他們時便抬頭看月，若是殘的，說明他們也在想念你。等到以后爺爺?shù)教焐狭�，便透過這月亮看著我的孫子快樂成長！”眼淚漸漸收攬，“你看，爺爺并沒有離開你，只是換種方式陪你。”那天上的一彎月如同爺爺?shù)男δ�，溫暖了我的心，我擦干了眼淚，輕輕地捧了一捧月亮貼進臉頰，仿佛爺爺?shù)哪请p手輕輕地撫摸著我。這憂愁如同被月光打開了鎖，散于這朦朧月色中。
以后，每當有困難時，我便抬頭看看月，看到那月正懸天空，所有的愁苦便煙消云散。手捧一縷月亮，讓它照亮我內(nèi)心的陰霾，讓它驅(qū)除我的憂愁。
何以解憂作文 8
文學應(yīng)該預(yù)見未來，用自己那最美的鼓舞人心的成果跑在最前面，就像它在護著生活向前來邁進似的——阿·托爾斯泰。何以解憂，唯有文學。
我讀過許多文學書，它們都透過帶有余香的書紙飄散出來，深深攏住你的心，隨著故事的跌宕而起伏。
文學是美的。文學中的詩句中就帶有美。“青青子芹，悠悠我心。青青子佩，悠悠我思”“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”……這是一種從骨子里就透出來的美，《詩經(jīng)》中的'許多詩句就是這樣的，也有不少的詩歌，像唐詩、宋詞、現(xiàn)代詩等等。
文學是表達詩人心中所想的。每個文學創(chuàng)作都有它的情感在里面�！澳闶且粯湟粯涞幕ㄩ_，是燕在梁間呢喃，——你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！”“愿你有一個燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福，我只愿面朝大海，春暖花開”……這些都是著名的現(xiàn)代詩歌。
不光有詩歌，還有書籍。加西亞·馬爾克斯的《百年孤獨》、張愛玲的《小團圓》、蕭紅的《生死場》米哈伊爾·肖洛霍夫的《靜靜的頓河》、毛姆的《月亮和六便士》……這些都是文筆十分好的文學書籍。
文學還包括散文、劇本、寓言、童話。冰心的《寄小讀者》、魯迅的《朝花夕拾》、余秋雨的《我在等你》、曹禺的《雷雨》、老舍的《茶館》，還有《伊索寓言》《安徒生童話》《格林童話》等文學作品都在文學文壇上有著重要地位的。
文學展示心靈深處，文學治愈心靈深處，讀文學可以化解悲傷，消散迷茫，何以解憂，唯有文學。
何以解憂作文 9
夏日的清風，吹過桌邊翻開的書卷，帶來絲絲清香，沁人心脾。
——題記
我喜歡香，淡雅的桂花香、濃烈的玫瑰香、清冽的茉莉香、傲骨的梅花香……在我的認知里，它們便是大自然最美好的饋贈，但，同時也令我困擾不已——這香，來得快，去得更快。
于是，我常常在想：如何才能把香氣收集起來？終于，我找到了解決辦法——在書里尋香。
桂花香——懷念
“空山尋桂樹，折香思故人，故人隔秋水，一望一回顰。”這是宋代詩人姜夔的《桂花》 ，空山新雨后，詩人偶遇一顆桂樹，陣陣桂花香令他思念起故人，連這山水都似那人的一顰一笑，仿佛這是故人予他的回應(yīng)，更是他對故人太過思念的詮釋。
這人，這景，這情，如何不令人回味？
蓮花香——高潔
“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉�！鄙徎ㄍΠ涡沱惖姆甲耍逡莩旱钠返�，隱喻了作者想如蓮花般，做個出淤泥而不染的君子，和想在污濁世間保留自己清白的愿望。這種品質(zhì)，使蓮花的香更顯韻味……
梅花香——堅韌
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來�！笔捝谋憋L中，墻角的幾枝梅，冒著嚴寒獨自盛開，為什么遠望就知道是梅花而不是雪呢？因為梅花那隱隱傳來的陣陣香氣。瞬間，梅花那浩然的正氣，高尚的品質(zhì)，凌人的盛氣，躍然紙上。梅之韌，之態(tài)，之香，令人神往。
殘花香——惆悵
“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟……花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁�！奔t色的荷花漸漸凋零，素白的.竹席涼意襲人，獨居的少婦獨自駕車出游，她在美麗的湖面上卻無心觀賞，只是遙望遠方，空有“愁”獨“上心頭”。這次第，怎一個愁字了得？
只有殘香，隨著流水愈漂愈遠……
書香——永恒
桌前的我，沐浴著溫暖的陽光，伴著香氣四溢的茗茶，獨自享受著著靜謐而又充滿詩意的生活，感受著這獨屬于我的“香氣”——書香，它不僅化解了我的煩惱，讓我不再無聊，更豐富了我的閱歷，讓我不再貧乏！它將帶領(lǐng)著我，去看更廣闊的世界，去認識更多的“香”！這香，是永恒的。
美人之勝于花者，解語也；花之勝于美人者，生香也。
于我而言，解語者，即生香者；生香者，即書也。
何以解憂作文 10
生活中，難免會有憂愁，有煩惱。它們就像烈日，時刻都在讓我們受到熱的煎熬。而寫作則像到烈日中的蔭翳，給予人舒暢，讓人解憂。
回到家中，推開紙張，寫出屬于自己心靈的文字。那“沙沙”的聲音猶如天賴一般，那是任何音樂家都無法譜出的樂章——屬于自己心靈的樂章。墨水散發(fā)出淡淡的清香，沒有花朵芬芳撲鼻，但卻有它獨特的味道，令我神迷，令我心醉。越寫越急促，越寫越快活！一天中的煩惱都在瞬間釋放。心中那匹駿馬越跑越快，越來越烈。我控制著它，讓它不偏離我的路線，一直跑到我要去的境界里�！班钡鸟R蹄聲響著，一朵朵小花在一個個小格子里綻放，藍黑色的，散發(fā)著墨水的香氣。在它們一朵朵開放的同時，旁邊，一個個的煩惱與壓力也在悄悄的消失。此時此刻，我已經(jīng)沒有了任何的煩惱，寫的'正酣。
記得一年冬天。我在車上因身體不舒服，被別人誤認為不給老年人讓座，受了一翻斥責，很是委屈�；氐郊液螅覠o以抒懷，便攤開稿紙，將心情付諸于文字。心靈的清泉正源源不斷地流著，到了那片變黃了的原野。救活了花草，滋潤了嫩苗，那里以一片鳥語花香。寫出的文章像一位無形的朋友，微笑的坐在那里。我向她吐露我的心聲，多吐露點兒心聲，便多少了點兒煩惱。她一直靜靜的聽著，無形卻足以讓我信賴。她微笑著，輕聲的安慰我，醫(yī)治我心靈上的傷痛。傾刻間，所有的煩惱都隨著文章的結(jié)束消失了，而留下的只有放筆的不舍與寫作的愉快。
如何才能使我忘掉煩惱，擁抱快樂？哦，只有我寫出的文章。
何以解憂作文 11
“憂從何來，不可斷絕”。人的一生離不開煩惱，但是有許多辦法可以排解煩惱。比如，張海迪用寫作一吐為快，李白借喝酒豪情萬丈。而我，就用音樂來放飛自己。
前幾天，老師要教我彈一首琵琶新曲《新翻羽調(diào)綠腰》，我已經(jīng)掌握了彈琵琶的一些技巧，對自己充滿信心，老師也對我信心十足。但是，沒想到，學曲的過程卻讓我十分郁悶。每次去上課的時候，老師總批評我節(jié)奏不穩(wěn)，彈起來卡殼，沒有高低起伏、抑揚頓挫，曲子的美完全沒有，像個木頭人在彈。老師對我很失望，最后竟生氣地拿起尺子打得我眼淚汪汪�；氐郊�，本以為媽媽能安慰我，沒想到，得到的卻是劈頭蓋臉的一頓罵。
我委屈極了，躺在床上哭了起來。這時，媽媽打開CD機，屋子里傳來《綠腰》的琴聲，我恨它，卻想我為什么彈不好，曲子反復(fù)在屋子回蕩，逐漸地，我感受到這首曲子的優(yōu)美，我仿佛看見了宮廷舞女輕盈婀娜的舞姿。以前我“快板”總是彈不好，彈的時候像蹦豆似的.，音沒有連在一起，斷斷續(xù)續(xù)；而他彈得緊湊，連續(xù)不斷，我仔細聽了又聽，找到了其中的原因，應(yīng)該彈出強烈的掃拂和快速的十六分音符，這樣才能表現(xiàn)出宮女們急速翻旋高潮迭起的生動場面。
我豁然開朗，一躍而起，拿起琵琶開始彈，我仿佛就是大唐宮廷的一名宮女，隨著舞曲翩翩起舞。琴弦在我手中跳躍，一曲終了，我酣暢淋漓，媽媽豎起大拇指。一種無比輕松的感覺油然而生，一種前所未有的幸福涌入我心中。樂曲讓我的心飛揚起來。這次練琴的經(jīng)歷真應(yīng)驗了那句俗語“黃連樹下彈琵琶—苦中作樂”。音樂是清風，是明月，是陽光，是雨露，是心靈的港灣，是精神的桃花園。音樂，伴我勇往直前！
何以解憂作文 12
生活中處處存在大大小小的憂慮。這些憂慮積攢多了，便變?yōu)闊⿶溃優(yōu)閼嵟�，甚至一些人會以死來解憂。但在我看來，無論何種憂都不必用死來解。
這幾天我就有數(shù)不盡的“憂”。在家中媽媽的怒罵；在學校數(shù)之不盡的作業(yè)與層出不窮的測試和默寫；在補習班無窮無盡的筆記讓我崩潰。
可再崩潰又有什么用呢？前天夜里，我作業(yè)做到9：40分。這已經(jīng)很好了，想到自己可以舒服地洗個澡，再充足地睡一覺，我一想就美滋滋的。正當我收拾好書包，媽媽突然過來了。她說：“你先去洗澡吧，待會再復(fù)習復(fù)習語文，背十個實詞。
這話對我猶如一道驚雷。十個實詞十五分鐘，復(fù)習二十分鐘，洗洗漱漱加上洗澡四十分鐘，算下來又要十一點才能睡了。
我坐在床上，既憤怒又委屈。好不容易早睡一次，又毀了！我通過撕紙、摔書來泄憤。可又有什么用呢？我翻了《追風箏的人》，讀了十分鐘，又記得那一段講了阿米爾因看見哈桑被群毆卻不敢上去幫助他，從此以后，他因惱羞成怒反而恨起哈桑。用計趕走了哈桑父子。就此，他失去了人生中為數(shù)不多的一個忠實的摯友。
我現(xiàn)在的行為，與阿米爾——那個自私自利的少年何異？這兩項作業(yè)是必須要做的，為何今日不完成它？
在內(nèi)心的變化中，我漸漸平靜下來。果然惟有平靜，可以解憂。這件事又讓我回想起小學時的`兩件事。
其一，我與一個同學玩。那個同學以好玩的心態(tài)推了我一下，可因為絆倒在了地上，我十分疼。他似乎沒有意識到什么，還開始嘲笑。我一時怒上心頭，無法控制自己，站起來，一拳揮向他。他也怒了，倆人廝打在一起。誰也沒個好下場，為二人都加了不少憂愁。
其二，故事前半部分也差不多，又是那個人在被我打之后，沒有還手。一拳下去我怒火平息了一半，再加上他的道歉，我也平靜下來了。最后倆人重歸于好，成了好朋友。
由此看來，平靜與否對一個人的巨大影響。只有平靜下來了，大家才可以以一個公平公正的角度看待問題。所以，“何以解憂，惟有精心“。靜，才是成大事者最應(yīng)保持的狀態(tài)。
何以解憂作文 13
我厭倦了用嚴肅古板的面孔去對待書籍，因為在我幼兒時，家人因為我的學業(yè)不讓我讀閑書，而老師因我的學業(yè)讓我多讀書。
這些書籍，宛如七月夏風中紛紛揚揚的蒲公英，有著各自的歸宿、落腳處，落入不同的地方，綻放出一不樣的花�；ㄩ_花謝暗含著人世枯榮，書盛書衰證明著人生的進退。
只不過太多太多的人都愛用嚴肅的面孔去對待書籍罷了。
從小到大最奢侈的事就是攥著剛剛要來的錢，站在書店門口緊盯著書店的大門，憧憬著與哪一本書的初見。不過，有時太過高興，就會站在路邊傻笑半天，等回過神兒來才發(fā)現(xiàn)自己成了路人眼中的“怪小孩”，這時只有低著一張通紅的臉，急匆匆地走進書店，離開眾人的視線才“得以生還�！�
走進書店，我的眼珠以近似蛙眼的功效開啟“三百六十度”無障礙環(huán)視，“在那兒呢�！蔽翌D時忘記剛才的'尷尬，開心地像個三歲小孩子一樣一溜煙地跑了過去。離書只剩下一小段距離時，我停了下來，生怕“剎車”不靈撞到它們。用食指和中指輕扣書脊，書本在我指尖一本本地摸過，饑渴的目光急迫地尋找著，一顆早已按捺不住的心等待著《人生若只如初見》，我嘴角漾起一絲微笑，心中肯定地告訴自己：就是它了！
回到家中我便開始嗜讀。窗外，正午紅陽，現(xiàn)在又復(fù)西斜。我滿足的伸了伸懶腰：“好幸福��！”
我是“雜食性”口味書蟲。我讀書從不拘束，想讀就讀，不想讀就不讀。范圍也廣：懸疑、偵探、都市、文學什么都有。對于讀書，我就像是出了眼眶的眼淚，控制不了方向。
此外，我從不把書籍收在抽屜里，而是放在觸手可及的地方，我覺得這才是對書的尊重。它不在意它的包裝有多么精致，它也不在意它的“窩”有多么漂亮，它在意的只是你們求知的欲望以及你們饑渴的目光。
遺憾的是，每天的事大大小小總會搞得你暈頭轉(zhuǎn)向，為此而不能常伴書左右。
古人云：“何以解憂，唯有杜康�！�
可我說：“何以解憂，唯有好書。”
何以解憂作文 14
夜下一孤人，池中一白蓮，當空一明月，終解一憂人。———題記
仲夏的夜，獨自一人游走在不見絲毫月光的路上，黑暗籠罩著我所走過的路，充滿未知，我對未來的路一片迷惘。忽然，一道白影閃進了我呆滯的眼眸中，如果我沒有放緩腳步，也許會錯過她吧。
移步池塘邊，仔細瞧去，才發(fā)覺那是一株白蓮，她的花容，白的如此純凈，宛如仙女下凡。
繞步池塘，慢慢地走著，忽然覺得，她的白是那樣的質(zhì)樸，半點不矯揉造作，似塵世仙子，高潔白挺立世間。我不由想到那“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”，或許蓮就是如此，任你如何給她沾染污穢，依舊潔白無暇，縱你百般裝飾，時終堅守粉心。也難怪那些文人墨客對蓮這么情有獨鐘了。我似乎也漸漸有了些明了，做人何必在意他人眼光，始終堅守初心，自會有人來欣賞。
不知不覺間，已繞了幾圈，感到些許疲憊，便坐在池塘邊的長椅上，開始靜靜感受飄泊在空氣中的芬芳。
一縷縷幽香不斷刺激著我的'鼻翼，沁人心脾，這幽香不似秋桂那般濃重，也不似野菊那般平淡，她的香氣好像一位帶著面紗的少女，充滿了神秘的氣息，在這一刻，仲夏的燥熱，仿佛也被眼前白衣少女拂散，撫平了我躁動不安的心。仔細嗅著那芬芳，我內(nèi)心的陰云也慢慢被這幽香染上了繽紛的色彩，有了一種撥開迷霧見彩虹的欣喜之感。
突然，風，起了。面對突如其來的微風，她漸漸開始隨風搖曳，頭頂上的那朵花苞也跟著在輕靈地舞動，她時不時地輕點一下水面，像一個調(diào)皮的小女孩。讓池塘蕩漾起了一陣陣水波。我心中喜悅的精靈，一點點在心田間跳躍著。
風，息了。我的心卻再無法如之前那般沉悶，那舞動的白蓮仿佛再次給予了我重新面對一切的信心。四周漆黑，她沒有沉淪，時刻保持著對生活的熱情，她傳遞給了我對生活的希望和向往。
炎炎夏日，我況醉于這池塘，為邂逅此花所欣然。她亭亭凈植的風骨，神秘的香味，輕靈的舞姿，永遠刻印在我的心中�？v容黑暗，又有何妨，我自風情，與環(huán)境無關(guān)。
不知何時，月亮出現(xiàn)了，她被月光包裹著，美成了黑夜里靚麗的風景！
何以解憂作文 15
現(xiàn)代的生活，太喧囂，太快，在閑時呷茶，到詩里看春花春柳滿畫樓的美景，聽相思血淚拋紅豆的誓言，心就慢慢歸于平靜，不再憂愁。
去看看倉央嘉措的藏詩，這個雪域最大的王，這個拉薩街頭最美的情郎。它是六世喇嘛，卻因當時西藏的動蕩，只是個傀儡罷了，他將心情全傾在詩詞上，你在詩中看到了浩浩的梵音海，看到了壯美的雪山，看到了成群的牛羊，看到了婀娜的舞女，看到了那個坐在菩提樹下觀棋不語的少年，那時，你因為和朋友爭吵而不平的心，也就慢慢寧靜了。
去看看李白的詩，這位“詩仙”，繡口一吐就是半個盛唐，他也有那一點狂，他入過宮，飲過千斤的清酒，摹過楊貴妃“云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃”的美貌，他也失意過，“相看兩不厭，只有敬亭山”，但更多的難道不是“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”和“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的氣節(jié)嗎？你看看他，黑發(fā)白衣，白衣上有幾滴酒痕，紅顏，已大醉。他在花萼相輝樓里的極樂宴上，讓高力士脫靴，將御賜的金筆丟到酒池中的時候，你也生出了幾絲恣意，忘卻了可能灰暗的天空，也忘卻了可能慘淡的`成績，心里有一股豪情在激勵你向前。
去看看莎士比亞的十四行詩，這詩里多是對真，善，美的無限追求，在這詩里，你便欣賞到美麗的異國畫了，盛開的羅蘭，可愛的鳥兒，那一句“只要人類生存，或人有眼睛，我的詩就會流傳，并賦予你生命”炎夏，有了生機，有了活力。
江南煙朧雨，塞北孤天祭，融于詩。平靜，信念，生機，活力，融于詩。何以解憂，唯有詩詞。
何以解憂作文 16
如果回到戰(zhàn)亂紛飛的三國時代，曹孟德一定會告訴你：“何以解憂，唯有杜康�！倍鴮嶋H上，舉杯消愁只會愁更愁。生活中，我們會遇到很多令你憂愁的事情，每個人排憂解難的方法都不同，當然，我也不例外。
不知何時起，學校刮起了一陣“風”，“誰得的獎多？”也是因為這一股“社會風”，導(dǎo)致班里因獎杯分成了三大門派：“數(shù)不勝數(shù)派”獎項多得讓人眼花繚亂；小有成就派一點點獎，不足掛齒；風景派則什么也沒有。正好，下周一就有個鋼琴比賽，好勝的我決心要躋身到數(shù)不勝數(shù)派，就毫不猶豫地報了名。
也是一時沖動，才報了，弄得我現(xiàn)在憂愁不堪，但是我必須為此負責，所以硬著頭皮也得上，而且，要做就做好，不然拿個優(yōu)秀獎，有什么意思。雖然準備充足，但到了這天，難免憂愁、緊張，我從早飯就開始緊張，眉頭緊鎖，總覺得還沒有準備好，彈不好怎么辦，一大堆問題縈繞在我的腦中，揮之不去。
媽媽告訴我：“別憂愁啦！加油彈就可以了，相信自己�！甭奈倚那槠綇�(fù)了一些。走到比賽后臺，看著一個個學長學姐，彈得那么好，我美慕極了！也變得更加的'擔心憂慮起來。后來，我討教了一個十分優(yōu)秀的學姐，雖然她只彈了兩年，但她十分自信，我很敬佩她那種享受舞臺的狀態(tài)，她告訴我：“我剛開始也是因為憂慮與緊張，彈得大不如現(xiàn)在，但是，因為自信，我進步飛速。你只要想象這是你的專場，你是唯一的巨星，自信地彈，就一定行！輪到我了，我深吸一口氣，按照學姐的方法，自信地開始彈，我十分投入，不知不覺中完成了演奏，雖沒有太多人鼓掌，但我依然開心。
后來，我如愿加入數(shù)不勝數(shù)派，但我已經(jīng)不在乎了。我知道面對未知，不必緊張，更不要憂慮，勇敢自信地走下去，就會看到春暖花開。
何以解憂作文 17
生命的縱橫阡陌中，我們踽踽而行，路途中，我站定身子，驀然回首，他的微笑抵消曾經(jīng)的憂愁，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
周末，回到老家，我和祖父一起走過了初春的田野。臨近小升初階段，我的.成績并不如意，憂愁一直壓抑在心中。祖父卻不以為然，他用寬厚的手掌摸著我的肩背，臉上浮出一種極淡極淡的微笑，仿佛夕陽下的山崗，安寧而美好。
祖父挑起了扁擔，大踏步地在前面走著，扁擔一路吱吱呀呀的響著。我緊緊跟在后面，一路小跑。祖父喊起了號子，那腔調(diào)短促而有力，歡快的氣息飛揚在遼闊的田野上，空氣也愉快地浮漾著。
那跟老毛竹扁擔安安穩(wěn)穩(wěn)地扛在他的肩上，默默承擔著家庭的重任。他回頭看看我，臉上溢滿了微笑。那笑容毫無倦態(tài)，向外散發(fā)著裹不住的生命力量，猶如一朵在夏雨后悄然而出的蓮花，活力四射，洋溢著農(nóng)人面對苦難時那股抑不住的樂觀。
我的心微微顫動著，對祖父的微笑充滿了驚訝。
祖父挑著扁擔，經(jīng)過幾個田埂后，看到遠處有一片新綠，在風中搖動著，就解下?lián)樱哌^去，捋開葉子，撫摸土地，臉上盛開著一朵花。
我走近看時，那些個小生靈卑微地貼著地，葉子不大，卻滿是濃綠。這時，我才意識到，整個初春曠野，它在默默地生長。
祖父這時又笑起來，爽朗而又嘹亮。原來這植物頭上竟然冒出一朵小花，我能聞到一股來自大地的芬芳之氣。
我感動了。為祖父的笑，還有著小生命苦苦生長后開出的花朵，皆體現(xiàn)了一種決不放棄的精神。
面對憂慮，我不必徘徊。正是風華正茂，有書卷、燈盞相伴，更有祖父的微笑相隨。何以解憂，唯有他的微笑！
何以解憂作文 18
我們冷戰(zhàn)了。
她突然地，開始對我越來越冷漠了，我能感覺到氣氛的怪異，卻始終搞不懂真正的原因。她不肯說，我更不敢問，就這樣過了一星期。
想到這里，我不禁停下了筆，撐著頭看向窗外。細細數(shù)數(shù)，她陪了我也快十二年了吧，在別人眼里難以實現(xiàn)的事卻能輕而易舉在我們身上體現(xiàn)出來，愛好不同，卻能互相遷就。這也是我們很少吵架的原因。
太詭異了，她活潑多動，心里藏不住事，除非讓她極度生氣，否則她絕對不會冷戰(zhàn)。記憶的書本翻了一頁又一頁，我卻仍沒能找到原因。但越是這樣，我越發(fā)慌張。
“要命！”我低聲咒罵起來，一把推開我正在刷的數(shù)學題。我從書桌上拿了一張白紙，在上方最中間寫下了“在意”。
自從四年級以來，受班主任影響，我喜歡上了寫作，尤其是散文和小說，便有了寫作抒情這個習慣。
我開始寫了起來：她的愛好，性格特征，令我印象深刻的種種，寫出了我的憂慮，寫出了我的慌張。文章就是我感情的寄托，我喋喋不休地說著，它靜靜地聽著，再默默地幫我記錄下一切。
我寫著寫著，突然停下筆，看著我剛剛寫的“長篇大論”。突然大笑起來，笑我的多愁，笑我的`懦弱。我轉(zhuǎn)念一想：何必讓它成為心結(jié)，橫在胸口呢？鼓起勇氣問一問，道個歉，不就可以了嗎。
回過神，紙已不知何時被風吹落，躺在垃圾桶里，仿佛預(yù)告著事件的終結(jié)。我心情大好，勾起嘴角的弧度。看著那張紙，那隱隱約約的文字記錄著我的憂愁，也解散了我的憂愁。
微風撫過我的面頰，輕柔又帶著些許癢意，正如此刻我心頭的憂愁正慢慢地慢慢地消散……
何以解憂作文 19
一層接著一層浪花打在礁石上，我又來到了我日思夜想的大海。
我喜歡大海中迎面吹來的海風，它可以吹走我的煩惱。
每當我考試不理想，亦或是心情不好之時，我都會來到海邊讓海風沖刷我的靈魂。讓所有煩惱隨風飄揚。讓我的靈魂得到解脫。
我喜歡大海中浩浩蕩蕩的海水，他可以讓我的煩惱飄走、飄走……飄到一個沒有人的地方，讓他在那里釋放。
大海無邊無際，水天相連。我想：也許海的盡頭就是我煩惱的盡頭吧。
每當我和奶奶吵架時，我都會跑到海邊，大聲宣泄著我的悲傷。我奶奶這個人呢，名副其實的刀子嘴豆腐心。一邊在罵我，一邊又舍不得我受一點委屈。
我喜歡大海中自由自在的生物，沒有束縛，我向往它們的自由�？梢栽诖蠛Ｖ斜M情得釋放自己最真實的一面。
我渴望自由，可她是奶奶卻總是覺得我還小，我還小，不放心我一個人。似乎在奶奶眼中我始終是牙牙學語的稚孩兒，始終是和伙伴玩耍到掐點回家吃飯的皮孩兒。我知道奶好這是在關(guān)心我，但我又忍不住相和懟上兩句。這似乎已經(jīng)成為我們生活交往中不可或缺的一部分。我想把我這一個小小的愿望寫在紙上，放進瓶子里，扔進大海，讓他體會一下我渴望的自由，渴望不被束縛的`感覺。
我每次和奶奶吵完架，奶奶總是第一個先低頭的，無一例外。奶奶陪我長大，我陪奶變老。我希望有機會也帶奶奶去看一次海，向她傾訴我心中的煩惱，傾訴我心中對她的愛。
大海，你是萬能的，承受了我那么多的煩惱；大海，你是偉大的，無邊無際是你的肚量；大海，是無私的，一朵朵浪花作為禮物送予我們。
何以解憂作文 20
喜怒哀樂人之常情，但郁悶的心情總是需要排解，否則積怨太深必將會導(dǎo)致悲劇�；蚴且粋�人，或是一首歌，或是一趟旅行，而我，便有一個偶像，一個讓我無比仰慕的人。難受了，不想打擾任何人因為任何人都有自己的煩惱，同學有同學的苦惱，老師有老師的心事，爸媽有爸媽的憂愁，所以，此時，我只想尋找我偶像的蹤跡，縱使他是那樣的可望而不可即，但我也覺得有他就沒有煩惱。因為他是那樣的陽光帥氣，樂觀豁達，他是那么的愛笑他的笑足以治愈我的一切。
偶像就是信仰，就是光，可以光芒萬丈，可以溫暖眾人。其實偶像就是你內(nèi)心最想成為的那個人，你崇拜他，就是希望自己將來也可以成為像偶像那樣優(yōu)秀的人。你完全沒必要去懷疑偶像的力量有多么的強大，因為，這已無法用任何東西去衡量。就像我一樣，無論何時，無論我多么痛徹心扉，只要看到或聽到關(guān)于我偶像的任何事物，就算只是一張那多年前的照片或者一首曾經(jīng)流行過的歌曲，甚至他名字中的任何一個字，我都會豁然開朗開懷大笑，頓時有種所有的煩惱都讓它見鬼去吧的感覺，這種感覺是我無法向任何人傳達的，因為，它只可意會，不可言傳！
我的同學和朋友都很了解我，我哭了，她們并不會用什么心靈雞湯安慰我，因為這對于我來說，并沒有什么用，她們會用我偶像的最近行程或是他唱過的歌來逗我笑，所以她們每一次都可以如愿以償?shù)膸椭轿�。真的十分感謝我的世界有這么個偶像的.存在，讓憂愁有時也能有個可以被排遣的方式，也讓我有了個可以解憂的方式。真是何以解憂，唯有偶像啊！我的朋友總是會感嘆道出這句話，偶像就像是冬日的暖陽，照耀著我的每一個寒冷的冬天，讓我的冬天不再如此寒冷，那一絲絲的陽光陪伴著我成長。
何以解憂作文 21
“對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多�？斠钥�，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康�！笔郎蠠o人不愁，但何以解憂，方法甚多。三國時期，曹操之法為杜康；劉備之法為求賢；孫權(quán)之法為求學；而我之法為賞景。
陽光亮的得刺眼，射入我的瞳孔。我忙垂下目光，漫無目地的走在街上。今日，我跟同桌吵了一架，心情沮喪。使我一時六神無主，沒注意到腳下的石磚路變成了土路，一個趔趄使我猛地將頭一抬，發(fā)現(xiàn)自己正置身于熟悉的一個公園內(nèi)。
正值盛夏，我驚訝地瞧見：冬日的草根、春日的嫩黃色小草已消失了！現(xiàn)在統(tǒng)領(lǐng)草坪的，是欣欣向榮的旺草，綠油油的小草似一堵被油漆刷過的小墻，卻不失草獨有的韻味：草抵著草，尖頭對著尖頭，如訓(xùn)練有素的軍士般。溫暖的南風不疾不徐地拂過草面，如一位母親呵護孩子般。芳草輕搖，像是在點頭，又像似在沖我微笑。
漫步過草坪，我發(fā)現(xiàn)我在一個欄桿后面，欄后則是一彎小河流，河面上亭亭玉立著幾株小荷。荷花開得正旺盛，粉嫩的花瓣舒展開來，若一位少女舒展開細膩的小胳膊，慵懶的伸個懶腰。荷葉恭候著，靜靜地，無私的地呵護著弱小的蓮花。一只小蜻蜓立在一朵花骨朵兒上，頗似“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”之境。
我看著眼前這大千世界，那陰沉郁悶的內(nèi)心都變得愉悅。我的嘴角也噙上了一抹燦爛的微笑，和那風景一樣。心里的`壓抑和重擔也隨著風景的擁抱消失殆盡。心臟在左胸膛中有力地跳著，節(jié)奏都是歡快悅耳的。
這美麗的風景，我從悲傷變成愉悅的心情，使眼前這平凡的小公園變得非同尋常。何以解憂？唯有風景。
何以解憂作文 22
胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。閱讀好比黑暗中的一束光，讓你眼前一亮；閱讀好比迷茫中的一位智者，讓你豁然開朗；閱讀好比蝴蝶的蛻變過程，讓你脫胎換骨。
其實我一開始并不喜歡閱讀書籍，但在媽媽的一次次的勸說中，我才慢慢地開始閱讀。在我小時候閱讀的都是一些童話故事，比如《一千零一夜》、《格林童話》、《小女孩的99個童話故事》，那里面精美的插圖深深的吸引了我，一點點帶我走向閱讀書籍這條路。現(xiàn)在我越來越喜歡閱讀，閱讀已經(jīng)成為我生活中必不可缺的一件事。
當我每次想要排解憂愁時，我會一個人坐在書桌前讀《魯濱遜漂流記》，這本書主要講的是魯濱遜在一次航海中遭遇風暴，流落到一個荒島上的故事。這本書是作者59歲時創(chuàng)作的第一部小說，是英國第一部現(xiàn)實主義長篇小說，也是航海探險小說的先驅(qū)。
從這本書中我學會了勇敢，機智、堅強、勤勞、堅毅、感恩、善良等品質(zhì)，我相信，這些優(yōu)秀品質(zhì)將是我一生都用不完的寶貴財富。讀完這本書我會在心里默默的對自己說：不要被煩惱打敗，你要正視這些煩惱，不能被他們打敗。
每次憂愁煩惱的'時候，我會坐在陽臺的吊籃上，一邊沐浴著陽光，一邊讀《愛的教育》，只要一讀書，我的一切煩惱都會煙消云散。《愛的教育》這本書主要講述了一個名叫安利柯的小男孩以日記的形式記錄了四年級所發(fā)生的事情，有父愛、母愛、師生之情、友情。其間還穿插了一些每月故事以及父母寫給安利柯的信件。
在我憂愁煩悶之時，讀一讀書會讓我會讓我的心平靜下來，把一切煩惱拋之腦后。
何以解憂作文 23
大雪紛飛，白茫茫地覆蓋著萬物，大地瞬間被披上了曼妙的白紗，雖美，卻單調(diào)；冰封萬川，冷風吹在人們的臉上，卻涼透了人們的心間，我的心也被這大雪覆蓋了，痛徹心扉。
曹操在《短歌行》中曾慷慨激昂，“何以解憂，唯有杜康。”可于還是小學生的我而言，酒還尚遠，而且俗話說“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，我更覺得應(yīng)該是“何以解憂，唯有傾訴�！眱A訴可以解憂。
于是，我來到田野上，對大樹傾訴道：“天天的功課都快累垮我了，什么時候才可以解放��！"
我來到江河邊，對江河傾訴說：“每天都上輔導(dǎo)班，這樣的生活什么時候才能結(jié)束啊！”
我來到公園里，對梅花傾訴道：“下一個暑假什么時候才能到��！”
它們或沙沙作響，或波濤洶涌，或曼妙搖曳，似乎都想要告訴我：“孩子，不要著急，不要煩惱，快樂總會來的'�！�
我跑到河對岸，抱怨道：“如果沒有這條河交通就方便了。”
我彎腰撿起一塊石頭，遠遠地向?qū)Π对胰ィ斑�！�?/p>
我又想搬起一塊大石頭，搬不動，移不開。大石頭似乎在告訴：“孩子，有些事情需要面對，需要勇敢！”
我回到家對著沙袋，用九牛二虎之力，拳打腳踢，可沙袋只是晃幾下，任我怎么打，依然打不爛，踢不壞，似乎在告訴我：“孩子，要學會承受，會有收獲的！”
噢！大樹、石頭、沙袋都在告訴我，這一切我必須去做，這都是為了自己。
傾訴可以使人放松心情，傾訴可以怒放心情，傾訴可以陶冶心情。
何以解憂，唯有傾訴。
何以解憂作文 24
書，給了我童年美好的樂趣與享受，教會我去思索人生的道路。同樣，讀書也是快樂的，我的學校正是“生產(chǎn)快樂”的工廠，也是我愛上讀書的啟源。
剛走進校門，便傳來了陣陣書香。教室里瑯瑯的讀書聲，如譜出的一首首悅耳動聽音樂。莊嚴的孔子像屹立在我面前，仿佛在告訴我“學而不思則罔，思而不學則殆”的深刻道理。
忽然，玲瓏小巧的小書亭吸引了我的眼球，小書亭用木板搭成，構(gòu)造精致，書架上琳瑯滿目。課余時間，我爭做“小蜜蜂”，帶上了本子，一邊閱讀一邊積累好詞佳句，就如沙漠上找到了水源，心情萬分激動；又如一只饑餓的小羊闖進了芳草嫩綠的草地，爭先恐后，生怕漏掉了精彩的故事情節(jié)。
我離開小書亭，走著走著，不知不覺來到了圖書館。圖書館存放著成千上萬本書，每雙周還要上一節(jié)閱讀課，讓所有同學有充足的時間閱讀。好書在手，我不知不覺被它吸引，沉浸其中無法自拔。讀李白的豪放浪漫，超凡脫俗；讀三毛的灑脫，豁達的.人生；讀朱自清那深沉的父愛，感慨時光飛逝；讀魯迅那錚錚的鐵骨……讀著讀著，我的每根神經(jīng)如繃緊的弦，被書中的內(nèi)容吸引了，忘了時間，忘了所處的環(huán)境……我領(lǐng)略到了中華五千年的燦爛文化歷史，感悟到了人類幾百萬年跳動的脈搏……書把我?guī)нM了知識的海洋，我吮吸知識的甘露，享受閱讀的樂趣。
如果把所有的書比作大海，我就是在海邊拾貝殼的小男孩。書！似一幅流光溢彩的畫卷，成了唯一能傾訴我心聲的對象。我愛讀書，更愛“生產(chǎn)快樂”的工廠！
何以解憂作文 25
美德有如茗香，經(jīng)燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運最能顯露惡德，而厄運最能顯露美德也。
——題記
現(xiàn)實社會，人心叵測。種種惡德暴露其中。何以解憂，惟有德優(yōu)。
有德行的人之所以有德行，只不過受到的誘惑不足而己；這不是因為他們生活單調(diào)刻板，就是因為他們專心一意奔向一個目標無瑕旁顧。偉大的無產(chǎn)階級革命家列寧就是這樣。有一次列寧去克里姆宮理發(fā)室理發(fā)。當時，這個理發(fā)室只有兩名理發(fā)師，忙不過來，很多人等著。列寧進去后，大家連忙讓座，并且請他先理，可是列寧卻笑著對大家說：“謝謝同志們的好意，不過這樣做是不行的，每個人都應(yīng)該遵守公共秩序，按照次序理發(fā)。”他說完后，就隨手搬了一把椅子，坐在最后一個位置上。這種崇高的謙讓精神，正是現(xiàn)在的社會風氣所不能及的，正是由于缺少這種精神而變得流俗，沒落。
如煙往事俱忘卻，心高無私天地寬。陶鑄的這句話道出了無數(shù)人的通病，對往事無法釋懷的人，永遠只能活在悲痛、仇恨之中，心中的狹窄不能讓他們得到解脫。有多少人擁有舜一般的廣闊胸懷，傳說中的的.遠古帝王，五帝之一，史稱虞舜。他的父親，繼母以及異母弟兄，多次想害死他，用盡各種辦法置他于死地，幸好都免逃脫。事后卻不記恨，不報復(fù)，仍對父親恭順，對弟弟慈愛，最終孝行感動了上天，感動了帝堯，繼承了皇位。的確，比海更廣闊的是天，而比天更廣闊的，只有人的心。要知道，不會寬容的人，是不配受到別人寬容的。
行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。保持一顆善良的心，去幫助需要幫助的人，或許會令人心得到滿足。還要留心，即使當我們獨自一人時，也不要說壞話或壞事，而要學得比在自己面前比別人面前更知恥。
何以解憂作文 26
花落花開，時間不斷凋落盛放；童年時間，如此一樣不斷流逝。
——題記
還記得高爾基的一句話嗎:“夜來了，一種有力的、清新的，宛如慈母的體貼似的東西注入胸懷，寂靜像溫暖的，毛茸茸的手輕柔地撫摸著，拂去記憶中應(yīng)當忘掉的一切——拂去白天所沾染的一切侵蝕人的.細塵�！蹦蔷褪峭辏晔菃渭兌篮玫�。
那是一年夏天，在深圳閑著也是閑著，媽媽就把我“郵”回了老家。
剛到家，就看到了小時青梅竹馬一起長大的玩伴“陽陽”。他是一個樸實、憨厚的小男孩。三年不見，也生疏了許多。
回家有五個星期了，我們也敞開了心扉，把所有想對對方說的話也都毫無保留的說了出來。那天中午，奶奶去打麻將，舅舅在樓上睡覺。于是陽陽心血來潮加我蹦沙發(fā)，他一躍而起，輕輕松松的跳到了對面相隔2米的沙發(fā)上，可我畢竟是女孩子，我哪跳的過去呢？但他就像一個小英雄一樣正義凜然的說：“放心跳吧，我在這接著你呢！”我頓時心都化了，我想:跳就跳吧！又不會怎樣。給自己壯了壯膽之后，就跳了過去……
再等我醒來時，發(fā)現(xiàn)我躺在潔白的病床上，我搖了搖坐在身旁的媽媽，我說:“媽媽，我怎么會在這啊，這是哪，奶奶呢？”媽媽比了個虛的動作，意試我叫我不要說話。
一個星期后，我出院了，媽媽把我拉倒角落里，對我說:“那天你跳下沙發(fā)后，撞到了桌角上，頭都流血了，你舅舅下樓喝水時，看到了你這個樣子，馬上把你送到醫(yī)院，他問你奶奶呢，可你奶奶在打牌，舅舅很生氣就直到今天也沒跟你奶奶說過一句話�！眿寢屨f完便嘆了口氣離開了。
直到今天，奶奶和舅舅之間還有芥蒂。我也為此耿耿于懷，我想這應(yīng)該都是愛我的表現(xiàn)吧，要不奶奶和舅舅也不會……
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