【精品】發(fā)生在教室里的故事3篇

發(fā)生在教室里的故事1

　　今天，老師精神抖擻的進了教室，就神秘兮兮的說：“今天我要考驗一下你們，看看你們昨天晚上有沒有寫作業(yè)�！崩蠋煹脑捯魟偮洌�教室里就炸開了鍋。有的同學(xué)恍然大悟地說：“哦，對呀！昨天晚上老師沒有發(fā)作業(yè)。”老師拍了拍桌子，兇巴巴的說：“現(xiàn)在檢查圈生字和組詞，如果寫了，就把手舉起，如果沒寫，就把手放下�！蔽曳�開書，看了看，嘻嘻，寫了！再看看我的同桌，他舉了舉手，又放了下去，他一定想蒙胡過關(guān)，又怕老師檢查，所以又把手放了下去�？粗�同桌像個霜打的茄子似的，我心里一陣竊喜。

　　第二項是組詞，這次同桌還沒有舉手，不過這次還好，他只是沒有組完，我心里十分慶幸。第三項是學(xué)案，這次同桌還沒有舉手，因為他只寫了一道題，我不禁哈哈大笑，心里得意洋洋的。可是好景不長，當老師再次站在講臺上高聲說：“接下來檢查預(yù)習本。”當我翻開預(yù)習本，一看，哎呀，沒寫！怎么辦呀怎么辦呀，想到老師兇巴巴的樣子，我緊張的后背發(fā)涼，只好乖乖的把手放下了，我真想找個地洞鉆下去。

　　想想昨天晚上我敷衍了事的樣子，再看看今天羞愧難當?shù)臉幼樱�真是種瓜得瓜，種豆得豆��！

　　看著窗外的明媚的陽光，我深有感悟：以后一定要認真做好每一件事情，決不能丟三落四。

發(fā)生在教室里的故事2

　　我給大家講一個教室里的故事，放學(xué)的鈴聲剛剛想起，老師宣布下課以后，所有的人都緩緩的離開了，但是安靜沒有持續(xù)多久，因為教室里的墻壁黑板桌子...都熱鬧的討論了起來。

　　哦，原來是那黑乎乎的'黑板在說話。它說：“黑板擦、桌子、椅子、墻壁，你們知道嗎這么熱的天，我已經(jīng)三天三夜沒洗澡了，我生臟死了，往日，同學(xué)們一天到晚地幫我洗澡，可是現(xiàn)在，三天都不給洗澡，氣死我了�！弊雷诱f：“你那算什么我比你更臟，我是幾天才洗一次澡呢!我比你更慘!”黑板擦聽了這話，連忙說：“你們身上才不臟呢!你們看一看我，全身沒有一點兒不是臟的，我恐怕差不多有一個月沒有洗操了，我比你們更可伶呢!”椅子聽了這話，又不服氣了，說：“你們身上到底哪兒是臟的你們好好睇看看我，算算日子，我恐怕也有半年沒洗澡了，難道我不比你們更臟嗎”說到這兒，墻壁就更不服氣了，抱怨地說：“你們一個個哪里有我這墻壁臟啊!你們仔細地看看我，沒有一處是干凈的，我的身上全被同學(xué)們?nèi)旧狭祟伭稀Ｕ媸菒盒乃懒�，每次，我看看我的身子，我都快要吐了。有的同學(xué)故意剮我身上的皮，真是疼死了。有的同學(xué)打掃衛(wèi)生的時候，經(jīng)常把我給忘記了，只知道掃地、擦黑板，哪兒還顧得上我啊!”聽了墻壁的話，在一旁默默無聞的粉筆頭忍不住開口了：“我說你們呀，就別爭了，你們看看我吧!整天在黑板大哥的身上寫字，我的兄弟姐妹們都粉身碎骨了，難道，我們還不夠慘嗎我就勸勸你們，別爭了，”粉筆說：“這很簡單，我們可以做個記號就行了�！�

　　教室里的故事給了我一個結(jié)論，那就是每個人都應(yīng)該好好保護環(huán)境，這就是教室里的故事。

發(fā)生在教室里的故事3

　　因為那天有音樂、美術(shù)、體育、電腦這幾門課，在課堂上也少不了幾場鬧劇，真的是一個“千載難逢”的好日子！

　　第一節(jié)課是音樂課，老師繼續(xù)教我們上節(jié)課還未學(xué)會的[讓我們蕩起雙槳].開始我們都一致“反抗”，但是師命難違，我們只好服從。老師叫一個同學(xué)把詞抄在黑板上，結(jié)果抄錯了幾個字，老師說：“現(xiàn)在社會上又刮起一陣‘錯字風’，昨天在電視上看到一則新聞報道：在大街上隨便調(diào)查一些人，要他們寫出：‘饕餮’二字，結(jié)果只有一個人寫出來，然后又叫了兩個同學(xué)到黑板上寫，結(jié)果無一人寫出來。

　　在這節(jié)課結(jié)束的時候，老師說：“現(xiàn)在你們可以把這首歌唱給你們的語文老師聽，這可是他布置的作業(yè)，你們還可以叫他唱一遍，他唱的.還不錯。”聽了之后我們個個都驚嘆不已。想不到語文老師不僅書教得好，這種高難度的歌也會唱，真是一個大大的人才��！

　　課后，有同學(xué)說：“上語文課時我們就讓老師唱《讓我們蕩起雙槳》。如果他不唱我們就讓他寫“饕餮”，怎么樣？”大家都全票通過了這一“偉大”的計劃，并為此做了充分的準備。

　　好不容易挨到了下一節(jié)課，語文老師也提前進入了教室，在講臺前正襟危坐，看著桌子上的書，時不時的喝口茶。一同學(xué)見此好機會就上前說：“老師，聽音樂老師說你會唱《讓我們蕩起雙槳》，你給我們唱幾句吧！”老師最后沒唱，所有的計劃都失敗了！

　　唉！老師真是老謀深算�。�

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