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李四光小時(shí)候的故事
李四光小時(shí)候的故事1
小時(shí)候的李四光，喜歡和小伙伴一起玩捉迷藏的游戲。每次他都愛藏在一塊大石頭的后面。這塊巨石孤零零地立在草地上。一聽到小伙伴的腳步聲，他就悄悄地圍著大石頭躲閃。大石頭把他的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，小伙伴圍著大石頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，也找不到他。時(shí)間長(zhǎng)了，他對(duì)這塊大石頭產(chǎn)生了興趣：這么大的一塊石頭是從哪兒來的呢?
這個(gè)問題李四光想了很多年，直到他長(zhǎng)大以后到英國(guó)學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)，才明白冰川可以推動(dòng)巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里。后來，李四光回到家鄉(xiāng)，專門考察了這塊大石頭。他終于明白了，這塊石頭是片麻巖，是從遙遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來的，因?yàn)槟菚r(shí)候只有秦嶺有片麻巖。
在北大地質(zhì)系任教時(shí)，李四光主講巖石學(xué)和高等巖石學(xué)兩門課程，他經(jīng)常帶學(xué)生到野外進(jìn)行實(shí)地教學(xué)，邊看邊講。一個(gè)山頭、一個(gè)溝谷、一堆石子、一排裂縫，他都不放過。
在教學(xué)的同時(shí)，他對(duì)研究工作也不放松，如古生物蜒科的鑒定方法、中國(guó)第四紀(jì)冰川的發(fā)現(xiàn)和地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)立，都是在這期間開始的。李四光在太行山東麓發(fā)現(xiàn)了一些很像冰川條痕石的石頭，在大同盆地進(jìn)行考察后更加相信自己的判斷，于是他在中國(guó)地質(zhì)學(xué)會(huì)第三次全體會(huì)員大會(huì)上大膽地提出了中國(guó)存在第四紀(jì)冰川的看法。但被很多人否定。因?yàn)閺?9世紀(jì)以來，德國(guó)、美國(guó)、法國(guó)、瑞典等國(guó)的地質(zhì)學(xué)家陸續(xù)到中國(guó)來勘探礦產(chǎn)、考察地質(zhì)，都沒有在中國(guó)發(fā)現(xiàn)過冰川現(xiàn)象，在地質(zhì)學(xué)界“中國(guó)不存在第四紀(jì)冰川”已經(jīng)成為一個(gè)定論。
為了讓人們能接受這一事實(shí)，李四光繼續(xù)尋找更多的冰川遺跡。10年以后，他不僅得出廬山有大量冰川遺跡的結(jié)論，而且認(rèn)為中國(guó)第四紀(jì)冰川主要是山谷冰川，并且可劃為三次冰期。1936年，李四光又到黃山考察，寫了“安徽黃山之第四紀(jì)冰川現(xiàn)象”的論文，此文和幾幅冰川現(xiàn)象的`照片，引起了一些中外學(xué)者的注意，德國(guó)地質(zhì)學(xué)教授費(fèi)斯曼到黃山看罷回來贊嘆道：“這是一個(gè)翻天覆地的發(fā)現(xiàn)�！崩钏墓馐嗄甑钠D苦努力，第一次得到外國(guó)科學(xué)家的公開承認(rèn)。
作為是我國(guó)古生物學(xué)家、地層學(xué)家、大地構(gòu)造學(xué)家、第四紀(jì)冰川學(xué)家，中國(guó)地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)始人，化石新分類標(biāo)準(zhǔn)的提出、中國(guó)南方震旦紀(jì)與北方石炭紀(jì)地層系統(tǒng)的建立、中國(guó)東部第四紀(jì)冰川的發(fā)現(xiàn)與研究是李四光對(duì)地質(zhì)科學(xué)的重大貢獻(xiàn)。其中，李四光的最大貢獻(xiàn)是創(chuàng)立了地質(zhì)力學(xué)，并以力學(xué)的觀點(diǎn)研究地殼運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，分析了中國(guó)的地質(zhì)條件，說明中國(guó)的陸地一定有石油。從理論上推翻了中國(guó)貧油的結(jié)論，肯定中國(guó)具有良好的儲(chǔ)油條件。1956年，他親自主持石油普查勘探工作，在很短時(shí)間里先后發(fā)現(xiàn)了大慶、勝利、大港、華北、江漢等油田，在國(guó)家建設(shè)急需能源的時(shí)候，使?jié)L滾石油冒了出來。不僅摘掉了“中國(guó)貧油”的帽子，也使李四光獨(dú)創(chuàng)的地質(zhì)力學(xué)理論得到了最有力的證明。
李四光先后擔(dān)任了地質(zhì)部部長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院副院長(zhǎng)、全國(guó)科聯(lián)主席、全國(guó)政協(xié)副主席等職，20世紀(jì)60年代以后因過度勞累身體越來越差，但他還是以巨大的熱情和精力投入到地x預(yù)測(cè)、預(yù)報(bào)以及地?zé)岬睦玫裙ぷ髦腥ァ?971年4月29日，李四光因病逝世，享年82歲。
李四光還成功預(yù)測(cè)了的四大地震帶，分別是唐山、四川、邢臺(tái)、臨沂。目前四個(gè)中有三個(gè)已經(jīng)地震過了，分別是唐山(1976年)、四川(2008年)、邢臺(tái)(1966年)。
據(jù)說，李四光前輩去世前，念念不忘的就是郯-廬地震帶。他曾經(jīng)預(yù)測(cè)，一旦發(fā)生地震，其毀滅性可能是唐山大地震的好幾倍。
郯-廬斷裂帶是東亞大陸上的一系列北東向巨型斷裂系中的一條主干斷裂帶，泛指北起黑龍江，南止長(zhǎng)江邊，總體上呈北東走向，縱貫中國(guó)大陸東部的巨型渠斷裂。在我國(guó)境內(nèi)延伸2400多公里，切穿中國(guó)東部不同大地構(gòu)造單元，規(guī)模宏偉，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，是地球物理場(chǎng)平常帶和深源巖漿活動(dòng)帶。在山東與江蘇交界的郯城麥坡地震遺址上，1668年7月25日發(fā)生在這里的8.5級(jí)大地震，目前現(xiàn)場(chǎng)地層“倒轉(zhuǎn)”的遺跡仍然清晰可見。
李四光小時(shí)候的故事2
14歲那年，因他學(xué)業(yè)優(yōu)秀，被保送去日本學(xué)習(xí)。在填寫出國(guó)護(hù)照時(shí)，他把年齡“十四”誤填入姓名欄里。怎么辦？李仲揆靈機(jī)一動(dòng)，把“十”加幾筆成了“李”字。一看，名叫“李四”，又太俗氣了；又在后面加了一個(gè)“光”字。從此，他開始叫“李四光”。
李四光小的時(shí)候，家里很窮，兄弟姐妹7人，爺爺又臥床不起。父親是教書先生，收入微薄，媽媽一人種田，日子很艱難。李四光排行老二，年歲很小，但十分懂事。他平時(shí)看到媽媽一人干活，心里難過，就千方百計(jì)幫助媽媽干活。天剛亮，他就起床，把水缸裝得滿滿的；上山砍柴，總要挑得滿滿的才回家。
李四光從小愛動(dòng)腦。他幫媽媽舂米，用腳踩踏板，人小踩不動(dòng)，他動(dòng)腦筋用繩子綁在石杵那一頭的踏板上，當(dāng)腳往下踩時(shí)，同時(shí)用手使勁拉繩子，這樣石杵就動(dòng)起來了。他和小朋友去荷塘采藕，小伙伴大多嘻嘻哈哈，打鬧取樂，半天只能采幾節(jié)斷藕帶回家。而李四光精明能干，他先順葉踩到藕，再用腳小心地探出藕的方向，然后依著它生長(zhǎng)的`方向一點(diǎn)點(diǎn)把泥踩去，收獲一根根完整的鮮藕。
后來，李四光獨(dú)自一人來到武昌，報(bào)考官辦小學(xué)堂�？荚嚢l(fā)榜，李四光名列第一，在小學(xué)堂，他勤奮攻讀，刻苦鉆研，成為小學(xué)堂一位優(yōu)等生。14歲那年，他被學(xué)校保送到日本深造。在日本上大學(xué)期間，他對(duì)地質(zhì)學(xué)發(fā)生了興趣，立志探索地質(zhì)構(gòu)造的奧秘。
幾十年來，他在地質(zhì)構(gòu)造上悉心研究，提出了地質(zhì)力學(xué)的構(gòu)造理論，并用這個(gè)理論去尋找石油天然氣資源、礦產(chǎn)，預(yù)測(cè)地震，開發(fā)地?zé)�，在中�?guó)地質(zhì)史上，寫下了光輝的一頁(yè)。
李四光小時(shí)候的故事3
剛剛過完一個(gè)熱熱鬧鬧的元宵節(jié)，睡到半夜，突然聽到隔壁鄰居的驚呼聲：
“起火了，起火了！快來救火��！”
小仲揆全家趕緊起床救火。原來是隔壁河南太婆家里的火沖破了房頂--她的 孫子白天玩鞭炮，一個(gè)炮仗落到了柴草垛里，當(dāng)時(shí)沒有在意，半夜里卻著起火來了。
濃煙大火就發(fā)生在隔壁，農(nóng)村里誰家不是木頭架子草棚的頂，怎么不驚慌啊！ 大家急急忙忙，有的往外搬東西，有的趕緊挑水救火。
慌亂中，突然不見了小仲揆，媽媽的心里驚疑不定：“這孩子，他跑到哪兒去 啦？ 經(jīng)過七手八腳的搶救，火熄滅了，人們也漸漸散去，情緒逐漸穩(wěn)定下來，媽媽 這才看到，小仲揆也走出來了。只見他臉上左一塊、右一塊黑灰，鞋子全濕了，衣 服上也是連上帶泥，手里提著一只小提桶，桶里放著一只瓢。 “孩子，你上哪兒--你也去救火了嗎？”母親驚呼著。 小仲揆不聲不響地點(diǎn)點(diǎn)頭。
母親趕緊把他拉到自己身邊，撫摸著額頭上被火焰燎焦了的頭發(fā)，心疼地說： “孩子，你還不到10歲，人比桶也高不多少，怎么能去救火��！
“我從塘里提半桶水，順著搭在房后的梯子爬到房頂上去，用瓢一瓢一瓢地往上面潑水。潑完了，我再去提一桶水。
“嗨！真難為這個(gè)孩子了，他怎么提得動(dòng)這么一桶水��！
“他怎么爬得上那么高的梯子啊！
當(dāng)鄰居的大人們正在七嘴八舌夸獎(jiǎng)小仲揆的時(shí)候，他卻溜走了--去看看遭到 不幸的河南太婆的一家怎么樣了。
他看到，河南太婆從大火里被匆匆忙忙搶救出來的時(shí)候，沒有來得及穿棉衣， 此時(shí)正圍著一床燒破了的舊棉被坐在那里，凍得瑟瑟發(fā)抖。
小仲揆走到自己的.奶奶跟前，輕輕地對(duì)奶奶說：“婆婆，河南太婆沒穿棉衣， 您給她幾件衣服吧！”
奶奶看了看這個(gè)懂事的孩子，走到自己剛剛搶救出來的包袱跟前，從不多的衣服當(dāng)中，找了幾件可以御寒的衣服遞給小仲揆。他抱著這幾件衣服，趕緊跑到河南太婆那兒去了。
這是在學(xué)館里。一天晚上，入睡以后，仲揆在朦朧中仿佛感到有人在拉他枕著的衣服，并沒有在意�？墒撬谒砼缘耐瑢W(xué)被驚醒了，原來有小偷來偷蓋在他們被子上的衣服。
手腳快的同學(xué)趕緊爬了起來去捉這個(gè)小偷，不一會(huì)兒，小偷果然被抓回來了， 他衣衫襤褸，被反扭著雙手，并且顯然已經(jīng)挨了打，鼻青臉腫。很快，大家七千八腳地把小偷吊到了樹上。有人還在叫著：“非得打他一頓不可！”
李仲揆在吵吵嚷嚷中卻返身走進(jìn)了課堂，只見他端出來了一張凳子。
“他這是想干什么？”有的同學(xué)在悄俏議論。
李仲揆不聲不響地將凳子放在被反吊在樹上的小偷的腳下，使他不致于懸空晃 蕩著。
這下子使得那些叫綁叫打的人泄了氣，人群漸漸散開了。
李仲揆把綁著小偷的繩子解了開來，讓他自由，然后又誠(chéng)懇又認(rèn)真地對(duì)他說：
“你莫要做壞事，做了壞事，人家就要打你；你要多做好事，別人才會(huì)對(duì)你好�！�
小偷的眼眶里淚如泉涌，向李仲揆鞠了個(gè)躬，就跑了。
那些愛打鬧的學(xué)生感到十分掃興，他們抱怨李仲揆說：
“他偷人家的東西，而且還想偷你的東西，你還去幫他�！�
仲揆沒有申辯。
也有人好奇地問李仲揆說：“那時(shí)你為什么要這樣做呢？”
“我看見他穿得那么破，又那么瘦弱，他被反吊著，還挨打，太可憐了，心里不忍�！毙≈俎裉煺娴鼗卮稹�
“你放了他，他到別處去還會(huì)繼續(xù)偷的，不教訓(xùn)他一頓，再也改不好。
“我想，”李仲揆和善地回答說，“人總是希望能夠像人一樣的生活。要不是生活逼迫，也許不會(huì)走這條路。我希望他以后會(huì)做一個(gè)好人。
李四光小時(shí)候的故事4
小仲揆一共有7個(gè)兄弟姊妹，還有一個(gè)年老臥病在床的爺爺，都指靠著他的父親教館的那點(diǎn)收入過活。在農(nóng)村，家里沒有一個(gè)男勞力，收入又不寬裕，那日子可是很難過的。吃飯誰去春谷？淘米誰去挑水？燒鍋誰去砍柴？
這一切，都靠小仲揆的媽媽。
小仲揆漸漸長(zhǎng)大了，他成了媽媽的好幫手。他用小提桶幫媽媽提水，讓水缸里的水總是滿滿的；他帶著扒子上山去摟樹葉，讓灶堂底下的柴禾總是堆得高高的……
還有一件費(fèi)力的活是舂米。那是用腳踩著踏板，一杵一杵朝著石碓里杵下去， 使稻谷的亮一點(diǎn)點(diǎn)退光而成為白米。
小仲揆看到媽媽舂米很累，就說：“媽媽，我來幫你舂�！�
還不到10歲的他，體重輕，力氣小，怎么踩得動(dòng)那又厚又笨、還綁著一個(gè)大石杵的踏板呢？
小仲揆并不泄氣，他找到一根繩子，用繩子綁在石杵那一頭的踏板上，腳往下踩動(dòng)踏板的時(shí)候，同時(shí)用手使勁拉一下那根繩子，這樣就能把石杵踩起來了。
媽媽看見孩子這么費(fèi)勁，很心疼，就說：“仲揆，你別舂了，這個(gè)活兒不是像你這么小的孩子干的。
小仲揆卻悅：“媽媽，我要吃飯，也要幫助你舂米。
就這樣，小仲揆連踩帶拉，手腳一齊使勁，雖然速度不快，卻是一杵一杵地， 堅(jiān)持不懈地幫助媽媽把稻谷舂成了白米。吃菜也是困難的。有時(shí)媽媽說：“哎，今天又沒菜吃了。
小仲揍就會(huì)不聲不響地提上一只小提籃，帶上一個(gè)小鐵盒，從菜地里挖出幾條蚯蚓裝在里面，再拿起一根釣竿，走到屋前的池塘邊，放下釣竿，靜靜地等候著上鉤的魚。
小仲揆的手很靈巧，那根釣竿就是自己從竹園里砍的一根竹子做的，大蒜頭的稈兒做的浮子，縫衣針砸上一個(gè)彎鉤兒就是釣鉤。
在這小小的池塘旁邊，也有左鄰右舍的孩子，手里拿著釣竿站在塘邊釣魚�？墒侵灰娦≈俎褚粫�(huì)兒提起釣竿，一會(huì)兒放下釣竿，不大功夫，他就能給媽媽提去小半桶作把長(zhǎng)的鯽魚爪子，而別的孩子還都沒有什么收獲。
當(dāng)孩子們看見小仲揆提著裝了不少魚的小桶往家走的時(shí)候，忍不住帶著羨慕的 神情問他：
“咦，李仲揆，你怎么能釣?zāi)敲炊嗟聂~呢？
小仲樓反倒覺得問得奇怪，反問他們：
“釣魚的時(shí)候，你們都看著哪兒來著？你得盯著那個(gè)‘浮子’，它一動(dòng)你就要趕快提竿兒，不能等到它都沉到水里去了好半天才提，這時(shí)魚把食都吃光了，跑啦！
圍在小仲揆跟前的孩子們嘻嘻地笑了，因?yàn)樗麄冊(cè)卺烎~的.時(shí)候，東張西望，左顧右盼，并沒有認(rèn)真去把它當(dāng)作一件事情來做，更沒有去動(dòng)腦筋琢磨琢磨，想想怎樣才能釣得又快又多--誰還為了釣魚這么一件小事去費(fèi)那么多的腦子呢？
秋后，幾個(gè)孩子一打伙，小仲揆跟著大家一同到離家比較遠(yuǎn)的一口公塘里去踩藕。
枯萎的荷葉底下，埋藏在深深的爛泥里面的，是又白又嫩的藕。說也奇怪，這 樣又白又嫩的藕，總是一節(jié)一節(jié)連得很完整地被小仲揆從爛泥里踩了出來；而別的孩子，卻往往濺了一身泥漿，嘻嘻哈哈地在塘里鬧騰半天，只能提著一節(jié)半節(jié)的斷藕茬子回家。
“真怪，李仲揆，怎么塘里的藕也全都被你碰上了，你怎么踩得這么好呢？” 回家的路上，小伙伴忍不住又羨慕地問他。
小仲揆又奇怪地反問他們說：“你們是怎么踩的呢？我是順著荷葉先踩到藕， 再用腳細(xì)心地分出藕路，順著它生長(zhǎng)的方向，一腳一腳，一點(diǎn)一點(diǎn)地把泥踩去，讓藕露出來，小心別在藕節(jié)的地方把藕踩斷，這樣再想找到就費(fèi)事了�！�
孩子們又嘻嘻地笑開了：“誰知道藕都怎么長(zhǎng)在泥里面？又看不見，又摸不著。 我們就用腳在爛泥里踩呀，端呀，東一腳，西一腳，有時(shí)好像踩著了，再踩一腳， 又找不到了……”
鄰居的大人們把這一切都看在眼里，誰家的孩子勤快，誰家的孩子手巧心靈，他們都清清楚楚。怪不得四周的鄰居都向小仲揆的媽媽夸獎(jiǎng)?wù)f：
“卓侯先生娘子，別看仲揆這個(gè)孩子年齡小，他的心思是多么細(xì)密�。 �
孩子們有誰不盼著過年的呢？只不過有錢人家的孩子過年盼著大人給買這買那，給壓歲錢；而窮苦人家的孩子過年，就得靠自己想著辦法玩就是了。
小仲揆就是這樣，冬天，野外的活兒少了，他就忙著給自己的弟弟妹妹準(zhǔn)備過年的禮物。
有人送給他兩個(gè)大香椽，那是一種像廣柑那樣的果實(shí)，放在屋子里滿屋清香。 平常人們就把它放在房間里留著聞個(gè)清香味兒。李仲揆卻細(xì)心地用小刀將它剖成兩半，剝下皮來，把它們分別扣在小小的碗上風(fēng)干，又用小刀在皮上刻了美麗的花紋，再剝下來，合在一起，就做成了一對(duì)又漂亮又芳香的小壇子，送給自己的小妹妹裝點(diǎn)小零碎。
他又上竹園里砍了兩根毛竹，剖成細(xì)篾，七彎八繞地，扎了一盞花樣翻新的花燈--孫悟空打秋千。夜晚在燈里點(diǎn)上一支蠟燭，里外透明，那大鬧天宮的猴子翻在秋千上，待上不下，那副滑稽而又調(diào)皮的樣兒，人們見了沒有不樂的。這是小仲揆送給弟弟的禮物。
他還幫著媽媽做米花糖--先用晾干的糯米飯炒成炒米，再用小火熱點(diǎn)糖稀， 就熱將炒米拌在里面捏成炒米團(tuán)，晾涼以后切成薄片，就是又香又脆的米花糖。
小仲揆不聲不響地把這一切都做好了，媽媽在一旁看著，忍不住自己也覺得驚奇，這一切，他都是跟誰學(xué)的呢？她問：
“孩子，誰教你刻字刻花的呀？ ”
“我在集上，看刻字的匠人刻的�！�
“誰教你扎的花燈呢？ ”
“我看見集上賣花燈的人扎過。 ”
“那，炒米花糖你又是從哪里學(xué)來的啊？”
“我看見賣米花糖的老婆婆，她是這樣做出來的啊！”
媽媽不再問了，原來他真是一個(gè)心眼細(xì)密的好孩子。
我也要造一艘鐵船
山洼洼里的孩子是難得有機(jī)會(huì)進(jìn)城去玩的。一天，小仲揆跟著爸爸，出了回龍山，來到團(tuán)風(fēng)鎮(zhèn)。
那是一座不大的鎮(zhèn)子，不繁華，也沒有特別的吸引力，可是從鎮(zhèn)邊流過的洶涌澎湃的長(zhǎng)江，使小仲揆驚訝不已。
長(zhǎng)江滔滔不絕地流著，各種各樣的船只在長(zhǎng)江里行駛。有用人搖著櫓慢吞吞前 進(jìn)的小木船，有張著帆走得比較快的大木船，最令人仰慕的就是那又高又大又長(zhǎng)的 大輪船了，它簡(jiǎn)直像一幢樓房在江面上航行，跑得快，裝得多，上面還掛著五顏六色的旗子，漂亮極了。
“爸爸，那是什么船呀？”小仲揆拉了拉爸爸的衣襟問。
“孩子，那是輪船。 ”
“它是什么做的呀？那么大。”
“鋼鐵做的。 ”
“鋼鐵？”小仲揆問， ”
“鋼鐵那么重，怎么能夠浮在水上呢？”
“因?yàn)榇摾锩媸强招牡�，”爸爸回答，“船就不�?huì)沉了�！�
“它不用人搖櫓，又沒有帆，怎么還跑得那么快呢？”
“它是輪船，靠機(jī)器開動(dòng)�！�
“機(jī)器怎么有力氣去開動(dòng)這么大的輪船呢？”
“看見那根大*囪了嗎？瞧，它正冒著黑煙，那底下燒著煤，煤把機(jī)器里的水燒開，水變成蒸汽，就能推動(dòng)機(jī)器前進(jìn)�！�
“燒煤就能推動(dòng)機(jī)器？”小仲揆又睜大了好奇的眼睛，出神地看著向遠(yuǎn)方駛?cè)サ拇筝喆�，覺得這一切都太新鮮了。
“嗚--！”輪船鳴了一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的汽笛，嚇得小仲揆趕緊用雙手捂住自己的耳朵，同時(shí)又興奮地大聲對(duì)爸爸說：“爸爸，我聽見它的叫聲了，它的力氣真大�。� 叫聲都那么嚇人！”
說得爸爸也笑了。
回來的路上，小仲揆一直興奮地和爸爸談?wù)撝@種大輪船，這樣的船真是太有意思了。
突然，小仲揆說：“爸爸，我也要做一只鐵船�！�
“你會(huì)嗎？孩子�！�
“我去試試�！�
回到家里，小仲揆果然忙開了，他從街上向修壺的爹爹要了一點(diǎn)“冰”鐵皮 （就是“馬口鐵”）回來，先在紙上畫好圖樣，再比在鐵皮上用剪子把它剪下來， 又用小錘敲敲打打，一艘兩頭翹起，中間有船艙，上面掛著小旗，還豎著一個(gè)大* 囪的小鐵皮船就做出來了。
小仲揆把它拿到池塘邊，小心地將它放到水里。
“它真的漂在水面上啦！” 小仲揆高興地呼喊著，用手劃動(dòng)幾下水，船還能順著水流前進(jìn)一段距離。
“它是我做的小輪船！”小仲揆高興地叫道，“嗚--它叫了�！�
那個(gè)時(shí)代，孩子們中根本還沒有什么船模、艦?zāi)５然顒?dòng)，小仲揆做的這件新玩意，吸引了隔壁左右鄰居都來看熱鬧。
還是小仲揆的老師陳二爹見多識(shí)廣，他一面夸獎(jiǎng)小仲揆做的這艘“輪船”真“像”在長(zhǎng)江里航行的那種大輪船，一面鼓勵(lì)說：“仲揆這孩子有志氣，現(xiàn)在造小船，將來造大船！
李四光小時(shí)候的故事5
李四光（1889—1971），中國(guó)地質(zhì)學(xué)家，地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)始人。在20年代，他首先發(fā)現(xiàn)了我國(guó)存在的`第四紀(jì)冰川遺跡，提出了地質(zhì)力學(xué)的構(gòu)造理論。曾任中華人民共和國(guó)地質(zhì)部部長(zhǎng)，中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主席。
李四光是湖北黃岡人，原名李仲揆。14歲那年，因他學(xué)業(yè)優(yōu)秀，被保送去日本學(xué)習(xí)。在填寫出國(guó)護(hù)照時(shí)，他把年齡“十四”誤填入姓名欄里。怎么辦？李仲揆靈機(jī)一動(dòng)，把“十”加幾筆成了“李”字。一看，名叫“李四”，又太俗氣了；又在后面加了一個(gè)“光”字。從此，他開始叫“李四光”。
李四光小的時(shí)候，家里很窮，兄弟姐妹7人，爺爺又臥床不起。父親是教書先生，收入微薄，媽媽一人種田，日子很艱難。李四光排行老二，年歲很小，但十分懂事。他平時(shí)看到媽媽一人干活，心里難過，就千方百計(jì)幫助媽媽干活。天剛亮，他就起床，把水缸裝得滿滿的；上山砍柴，總要挑得滿滿的才回家。
李四光從小愛動(dòng)腦。他幫媽媽舂米，用腳踩踏板，人小踩不動(dòng)，他動(dòng)腦筋用繩子綁在石杵那一頭的踏板上，當(dāng)腳往下踩時(shí)，同時(shí)用手使勁拉繩子，這樣石杵就動(dòng)起來了。他和小朋友去荷塘采藕，小伙伴大多嘻嘻哈哈，打鬧取樂，半天只能采幾節(jié)斷藕帶回家。而李四光精明能干，他先順葉踩到藕，再用腳小心地探出藕的方向，然后依著它生長(zhǎng)。
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