為中華之崛起而讀書演講稿

　　演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，很多地方都會(huì)使用到演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的為中華之崛起而讀書演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

為中華之崛起而讀書演講稿1

親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　不知多少年前，有一個(gè)孩童用那稚嫩的聲音立下了一個(gè)宏偉的目標(biāo)“為中華之崛起而讀書”。這個(gè)孩童說的如此天真與無邪，如此驚心與動(dòng)人。他篤志，就學(xué)，學(xué)出來一番成就，學(xué)出了一番偉業(yè)，他就是周恩來總理。

　　諸葛亮說過那么一句話“非志無以成學(xué)”，意思是不立志就難以學(xué)有所成。這句話是那么靈驗(yàn)，勾踐臥薪嘗膽，匡衡鑿壁偷光，祖逖聞雞起舞，哪一個(gè)不是因?yàn)樽约旱闹鞠�，不是為了自己的�?mèng)想，周恩來也是一樣。古今中外，每一個(gè)偉人都有屬于他們獨(dú)一無二的志向，這個(gè)志向引導(dǎo)著他們?nèi)�學(xué)，去奮發(fā)，去開拓。如果有人問我，偉人和凡人的區(qū)別是什么，我會(huì)說，因?yàn)樗麄儞碛袩o法改變的志向。

　　空有志向，成不了大事。心，要向曹操一樣，擁有能容下日月星漢的海洋，但也要像麥哲倫一樣，敢于創(chuàng)造奇跡，揚(yáng)帆起航。學(xué)雖不如此，但卻相似。如果有人問我，偉人和凡人的區(qū)別是什么，我會(huì)說，因?yàn)樗麄儞碛心転橹鞠驃^發(fā)學(xué)習(xí)的力量。

　　總之，先立志，后始學(xué)，這是我對(duì)志與學(xué)先后的認(rèn)識(shí)。

　　在我看來，周恩來是那么偉大，若立下志向所需的時(shí)間像一滴水流過，那么努力學(xué)習(xí)去完成志向的時(shí)間如同滾滾長(zhǎng)江，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)�，F(xiàn)在想想我們是那么輕浮，隨口就說出一個(gè)目標(biāo)，隨口就決定一個(gè)志向。努力了不到兩三天，就打死不干了。也罷，這也許就是為什么人大多數(shù)都是凡人。

　　畫中有一種學(xué)習(xí)的方法叫臨摹，我曾經(jīng)就“臨摹”過一次周恩來。小時(shí)候，我的字并不好看，那是一個(gè)龍飛鳳舞，霸氣側(cè)漏，有同學(xué)還開玩笑說，把福爾摩斯請(qǐng)來，八成都看不懂。我當(dāng)然不服氣了，如同呂蒙被說教一樣羞愧，傅永被責(zé)備一樣生氣。

　　正巧，那時(shí)上了一篇課文，是講述周恩來刻苦練字的故事，于是我便如同騎士一樣，在懸崖之巔，手持長(zhǎng)槍，宣誓“寧向西去一步死，絕不東歸半步生”。一開始，我是一個(gè)熱情高漲，每天練字100個(gè)，可時(shí)間就像一把刷子，能抹去很多東西。

　　就這樣每天練字持續(xù)了兩周，我不行了，恨不得立刻快馬加鞭往東而去。不過在那是，出現(xiàn)了一個(gè)轉(zhuǎn)折，我的字被老師表揚(yáng)了。孫權(quán)的激勵(lì)使呂蒙始就學(xué)，將軍的宣言使士氣飛速猛增。一個(gè)小小的鼓勵(lì)給了我莫大的.信念，練字這件事一直持續(xù)到學(xué)期結(jié)束。練字就像是學(xué)習(xí)，堅(jiān)持下去必有回報(bào)，雖然是句大而空的話，但值得好好品味。

　　志與學(xué)，缺一不可，讓我們把周恩來的“為中華之崛起而讀書”和能為此學(xué)而不厭的精神好好藏于心中。雖然先在我還沒有做到，但正因?yàn)槭侨耍�才有發(fā)展的空間，才有創(chuàng)造奇跡的希望。

為中華之崛起而讀書演講稿2

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

　　大家好！今天我要演講的題目是《為中華之崛起而讀書》。

　　寒假，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來說可能就意味著徹底的放松。年夜飯，爆竹，計(jì)算機(jī)游戲，對(duì)于我們的意志來說是空前的考驗(yàn)。很多同學(xué)，平時(shí)的學(xué)習(xí)勁頭就不足，一到寒假，薄弱的意志防線很快就被沖破了，沉迷在玩樂中不能自拔，可能一個(gè)寒假，眼睛又近了五六十度了。然而，請(qǐng)問諸位，您們考慮過這樣做的后果嗎？

　　平時(shí)，家長(zhǎng)，老師，對(duì)于我們的訓(xùn)導(dǎo)，不外乎就是說：”你們學(xué)習(xí)，是為了你們自己，不為別人�！拔蚁胝�(qǐng)問諸位，你們當(dāng)中，有如此自私自利的人嗎？難道我們學(xué)習(xí)，就是為了未來的享樂？由于家長(zhǎng)們將學(xué)習(xí)的重要性嚴(yán)重貶低，同學(xué)們當(dāng)中有些人就產(chǎn)生了錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，以為學(xué)不好，只不過自己，在渺茫的未來將會(huì)受罪罷了。荒謬！我們學(xué)習(xí)為誰而學(xué)？為社會(huì)！為祖國(guó)！為全人類！假如只為自己而學(xué)，那就是無知而自私的.渣滓了。同學(xué)們，這不是口號(hào)，不是神話，是真真切切的事，中國(guó)未來的命運(yùn)掌握在我們手下！我們，中國(guó)人，在不久的將來，是要做奴隸，做奴才，低三下四，還是要做主人，做統(tǒng)治者，成為受人尊敬的強(qiáng)國(guó)的公民，揚(yáng)眉吐氣，全掌握在我們手里。這全取決于我們的努力。同志們，你們還敢不努力嗎？寒假，是一個(gè)休息的時(shí)期。但我們不能陷入松懈與永無休止的自我放縱之中。

　　我的寒假，不僅僅是我的，更是大家的，社會(huì)的，全中國(guó)的！寒假的意義，體現(xiàn)著全中國(guó)青年的價(jià)值取向與學(xué)習(xí)精神，更反映了中國(guó)在未來的走向，體現(xiàn)了全中國(guó)國(guó)民素質(zhì)與民族氣質(zhì)！

　　一個(gè)有意義的寒假生活，培養(yǎng)出一個(gè)意志堅(jiān)定的青年，建設(shè)一個(gè)朝氣蓬勃的偉大國(guó)家！不僅僅是寒假，暑假，第一第二學(xué)期，都是我們奮斗之時(shí)，教學(xué)樓，操場(chǎng)，家中，都是我們的奮斗之地！

　　民族復(fù)興不是說著玩的，不是兒戲，而是千千萬萬個(gè)寒假，千千萬萬個(gè)暑假，千千萬萬個(gè)青年，爭(zhēng)分奪秒地奮斗，一點(diǎn)一點(diǎn)地構(gòu)建起來的！有意義的寒假，就是為這光輝偉大的民族復(fù)興出力！青少年，代表著中國(guó)，代表著中國(guó)的將來。然而，將來的輝煌不是靠空想，靠只說不做，靠好逸惡勞建立起來的，而是靠堅(jiān)強(qiáng)，靠奮斗不息，靠現(xiàn)在的爭(zhēng)分奪秒建立起來的！過去可以被改寫，未來希望太渺茫。這個(gè)寒假，這個(gè)學(xué)期，明明白白地?cái)[在你眼前，你珍惜了嗎？你奮斗了嗎？中國(guó)的青年們，感受一下民族復(fù)興的洪流吧，難道你想拖這偉大的復(fù)興的后腿嗎？奮斗吧！青年們！奮斗吧！中國(guó)的青年們！

　　謝謝大家。

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