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我喜歡的數(shù)字作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的我喜歡的數(shù)字作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我喜歡的數(shù)字作文 篇1
世界上的數(shù)字是數(shù)不清的。從100到10000到1000000……都有無(wú)數(shù)個(gè)各不相同的數(shù)字。每個(gè)人都有自己喜歡的數(shù)字。有人喜歡遙遙領(lǐng)先，永遠(yuǎn)都沖在最前線的“1”，有人喜愛(ài)搖搖欲墜，東倒西歪的“9”，還有人酷愛(ài)真真實(shí)實(shí)，實(shí)實(shí)在在的“10”。當(dāng)然，每個(gè)人都對(duì)自己喜歡的數(shù)字有想法、理由。人人都有，我絕不會(huì)落后。所以，我對(duì)平平安安，安安全全的“6”情有獨(dú)鐘。
“6”，在平常生活中就像一個(gè)哨子，任人擺置，它沒(méi)有自己所有的自由。哨子在吵鬧、煩亂的時(shí)候，使勁一吹，再怎么吵鬧、煩亂總會(huì)有些靜下來(lái)。哨子常常是由學(xué)�；蜍婈�(duì)使用的，它不聲不響地為人們服務(wù)，這品德多高尚��！“6”就像哨子在默默為人們服務(wù)。
“6”，就代表著六年級(jí)。六年級(jí)是小學(xué)中最大的年級(jí)。六年級(jí)的大姐姐大哥哥要照顧小弟弟小妹妹，還要給他們多做做榜樣，讓小弟弟小妹妹能在好品質(zhì)的生活下學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取做得更好，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
“6”，也就是吉祥如意。常言道：“六六大順，”說(shuō)明“6”是吉利的。一般有人要去遠(yuǎn)航，人們總會(huì)說(shuō)一些吉利的話祝福遠(yuǎn)航的人。在祝福語(yǔ)中，當(dāng)然少不了“六六大順、”這個(gè)詞的�！�6”中順的，有些人選一些數(shù)字時(shí)，常常會(huì)選到“6”。
‘6“也是輕松、快樂(lè)的。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樵谝魳?lè)中的”6”，常常中唱成“啦”的。“啦”有很多的詞句中可以用，但大多數(shù)都是讀得輕松愉快的，有時(shí)，不開(kāi)心的人邊唱歌或讀書(shū)的時(shí)候唱到或讀到“啦”，總是有些高興的心情，說(shuō)不定還能將煩惱拋到九霄云外去了呢！我對(duì)“6”的愛(ài)不是一般的喜歡，而是特別的喜歡。在我的'“小世界”里掛著一本精致的軟面抄。封面是由一只老鼠形成的“6”在向大家招手，仿佛在說(shuō)：“這書(shū)不光外表的“6”好看，里面的“6”五彩繽紛、五花八門(mén)，形狀不一、奇形怪狀。你快打開(kāi)看看吧！”當(dāng)你打開(kāi)這本美麗的本子時(shí)，將會(huì)看到每一頁(yè)都有不同的“6”安，有的像音樂(lè)的音符，有的像怪石嶙岣，有的像兇猛的野獸。真是不看不知道，一看嚇一跳。這些奇形怪狀的“6”都是我畫(huà)的。由于對(duì)“6”的酷愛(ài)，我在哪里看到新造形的“6”，就會(huì)暗暗地記下來(lái)。到家里，再畫(huà)到這本本子上。
我喜歡的數(shù)字作文 篇2
一個(gè)數(shù)字你最喜歡它，可能因?yàn)樗悄愕男疫\(yùn)數(shù)字，可能因?yàn)樗鼘?duì)你而言是一件有意義的事情，也可能因?yàn)樗亲屇阆肫鹩∠笞钌羁痰哪硞�(gè)人。而97.5這個(gè)數(shù)字里包含了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的汗水和認(rèn)真的心。
這周是開(kāi)學(xué)的第一周，我們初二年級(jí)準(zhǔn)備舉行一場(chǎng)隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練匯報(bào)，為了在這次的比賽中取得一個(gè)好名次，我們班每天課間操時(shí)間都認(rèn)真訓(xùn)練，糾正每個(gè)人的動(dòng)作。從四面轉(zhuǎn)法到原地踏步，從原地跑步到齊步走、跑步走再到直角轉(zhuǎn)彎。就這樣一遍又一遍，在這些天中，我印象最深刻的就是仇老師。
就從最初的原地踏步走開(kāi)始，小張同學(xué)總是踏錯(cuò)，仇老師把他喊出來(lái)，單獨(dú)一遍又一遍地教他，終于找到了他的錯(cuò)誤點(diǎn)：喊聲“1”的時(shí)候，腳本應(yīng)該已經(jīng)下去了，而他卻才把腳抬起來(lái)，所以這半拍就慢在這兒了，指出他的錯(cuò)誤后，他便努力把自己之前做錯(cuò)的一一改過(guò)來(lái)。
最難練的莫過(guò)于直角轉(zhuǎn)彎了，因?yàn)槌鹄蠋熓墙虜?shù)學(xué)的，所以在我們練之前就用數(shù)學(xué)的思想給我們?cè)诤诎迳袭?huà)了一個(gè)示意圖，最里面的人到了轉(zhuǎn)彎的時(shí)候步子小一點(diǎn)，外圈的人步子跨大一點(diǎn)，每一排的人在轉(zhuǎn)彎時(shí)都要在直角的角平分線上，這樣轉(zhuǎn)彎時(shí)才能整齊、美觀。我們聽(tīng)是聽(tīng)懂了，可真正到了場(chǎng)地上怎么會(huì)給你畫(huà)好角平分線呢？所以我們一次又一次的嘗試，一次又一次的'失敗，但我們沒(méi)有一絲要放棄的念頭，仇老師更是不厭其煩地糾正，一排排，一個(gè)個(gè)。因?yàn)槲覀冃闹杏兴�，如果我不好好練不就使其他人努力都功虧一簣了嗎？所以我要好好地做到更好�?/p>
時(shí)間的沙漏已經(jīng)到了盡頭，我們拼盡了全力，為了我們的榮譽(yù)，為了我們這么多天的努力，為了我們和仇老師的汗水，我們必須竭盡所能，即使其它方面我們可能贏不了，但我們可以做到口號(hào)響亮、精神飽滿、動(dòng)作專注一致！最后在比賽中我們也確實(shí)以97.5分的好成績(jī)完勝！
以前，總認(rèn)為“只要努力，就一定可以取得成功”是騙人的。也許，如果沒(méi)有這場(chǎng)比賽，我們都不知道自己可以在這么短的時(shí)間內(nèi)有如此大的進(jìn)步，可以發(fā)揮這么大的能量�，F(xiàn)在，因?yàn)檫@次的比賽，因?yàn)槌鹄蠋�，我們都或多或少地信了吧，我們班也因此更團(tuán)結(jié)，也更有戰(zhàn)斗力了！
97.5，我最喜歡的數(shù)字。
我喜歡的數(shù)字作文 篇3
在成千上萬(wàn)的數(shù)字之中，我對(duì)“5”情有獨(dú)鐘�！�5”字處于“0—9”中比較折中，正如《中庸》所言，“過(guò)猶不及�！薄�5”既不大，也不小，正好處在中間之位，蘊(yùn)含著十分深刻的哲理與儒家思想，難道不值得我們敬佩嗎？
初識(shí)她，是在剛進(jìn)入勵(lì)才的時(shí)候，我在分班考試之中以225名進(jìn)入了22班，并成為班上的男“5”號(hào)。因我的名字有些拗口，仇老師便給我取了個(gè)新名字叫“金5”。從此以后，我便以“5”為起點(diǎn)，一步一步地奮進(jìn)，一次次取得了優(yōu)異的成績(jī)，而我“金5”的名字也在班上傳開(kāi)了，所有的.同學(xué)都叫我“金5”，我對(duì)這個(gè)名字也感到十分得自豪。
初一的最后兩次分班考試，我因?yàn)檫^(guò)分驕傲沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，都考得十分差，在分入16班時(shí)，與原先的“5”號(hào)失之交臂，只得了一個(gè)“12”號(hào)，連前十都沒(méi)有進(jìn)去，而“5”號(hào)則成了王品然同學(xué)的學(xué)號(hào)，但仍有以前的不少同學(xué)叫我“金5”，也有一些人叫我“金12”來(lái)嘲諷我。我會(huì)把這些嘲諷記在心里面，來(lái)作為我前進(jìn)的動(dòng)力，激勵(lì)自己不斷前行�，F(xiàn)在我的成績(jī)已大致恢復(fù)到了原來(lái)的水平，這也是對(duì)那些嘲諷我的人的一個(gè)有力的回?fù)�。我要用成�?jī)告訴那些人，“金5”永遠(yuǎn)都會(huì)存在，我也暗下決心，爭(zhēng)取在下次的分班考試中，重新奪回“金5”這個(gè)名字，讓那些嘲諷我的人笑不出來(lái)。我現(xiàn)在也是以“5”為最低標(biāo)準(zhǔn)，還要再一步一步前進(jìn)。我相信，只要我努力，便一定可以再次擁有她，或擁有比她更出色的成績(jī)。
一個(gè)哲學(xué)家曾經(jīng)把人分為“本我”、“自我”和“超我”三個(gè)階段，在中國(guó)人的理解之中，“5”便是“我”的諧音，若說(shuō)達(dá)到“5”便是達(dá)到了“本我”和“自我”，那么我更希望，我能夠憑自己的努力，比“5”更上一層樓，達(dá)到“超我”的境界。
“5”便是我的代名詞，所以我希望我自己可以再次擁有她，甚至去超越她，這便是我為何一直喜歡“5”的原因。
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