他怎么了作文（范例15篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的他怎么了作文，歡迎閱讀與收藏。

他怎么了作文1

　　“叮鈴鈴——”上課鈴響了，只見老師兩眼淚汪汪的走了進(jìn)來，雙手不停地擦拭著臉上的淚水，一邊用手擦著，嘴里還不停的說：“太感動(dòng)了，真的是太感動(dòng)了�！蔽覀円荒樢苫蟮目粗�他，老師收拾好情緒后才說上課。

　　可是老師講到一半又熱淚盈眶，眼淚止不住的又開始流，嘴里還不停地說著“太感動(dòng)了，太感動(dòng)了�！蔽覀冇靡苫蟮难凵窨粗�老師，老師說：“同學(xué)們，我知道自己這樣真的很奇怪，但是你們難道不覺得感動(dòng)嗎？”原來老師今天講的文章是《背影》，這篇文章主要講述了父親對(duì)兒子滿滿的親情，老師對(duì)這篇文章的共情，是因?yàn)槔蠋熞灿兄�跟作者相似的�?jīng)歷。

　　老師小的時(shí)候家里特別的窮，為了供他上學(xué)，他們家不惜砸鍋賣鐵。聽老師說有一年冬天去河邊玩，把棉衣棉褲給浸濕了，回家后他被他媽媽訓(xùn)斥了一頓。當(dāng)他晚上睡覺的時(shí)候，看到他的媽媽在黑燈瞎火的`地方，幫他做衣服，他躲在被子里偷偷地哭了，等到了天亮了他就穿上了新的棉衣。

　　所以老師讀了《背影》這篇課文，才有這么深的感悟，因?yàn)樽髡叩慕?jīng)歷跟自己太相似了。

　　我們聽完后也感動(dòng)的哭了，因?yàn)槲覀円蚕肫鹆俗约旱母改�，他們�(yōu)槲覀兏冻隽艘磺�，我們想到這些就哭了。

他怎么了作文2

　　對(duì)于"先賴"這個(gè)詞大家都不陌生，就是別人干了一個(gè)讓你非常生氣，但是又不想生氣就沒話說了的事。

　　今天我們上山采櫻桃，累了就坐在樹上，樹上有很多的綠色的青苔，弄得我們手上也貼上了許多，我們就把手上的往他身上摸，他當(dāng)時(shí)穿著一件白色的.外套—很白，他發(fā)現(xiàn)了后，兩眼有些吃驚，然后看看外套再看看我們，就很煩又不煩的說："你們往我身上摸的啥？！"臉上很是無賴。

　　星期五的時(shí)候我把作業(yè)寫完就畫畫。我才把顏料調(diào)好，媽媽就叫吃飯了，我當(dāng)時(shí)也有靈感就想再畫一會(huì)，不然就忘了。我爸爸見我沒有下去吃飯就來看我怎么了，看見我在畫畫就拿了我的畫筆，我見狀就也拿了一支畫筆，轉(zhuǎn)身就和爸爸開始戰(zhàn)斗，他往我鼻子上畫點(diǎn)，我就往他衣服上畫點(diǎn)，不大的一會(huì)兒就畫了很多，他的衣服就又受苦了，他見狀就不來了，飯也不吃的去洗衣服，在洗衣服的時(shí)候，他又是一臉無賴的搖頭。

　　當(dāng)時(shí)是用筆甩上去的，所以他衣服上都是小點(diǎn)點(diǎn)，而且還是五顏六色的。這個(gè)顏料是見水就化，他沒洗一會(huì)就下來吃飯了，我沒有洗，他們就說我鼻子上有，是個(gè)花鼻子小牛（我屬牛）。在吃火鍋時(shí)他把油又弄到新穿的衣服上去了，他當(dāng)時(shí)就又無賴了。

　　晚上他睡覺時(shí)就說："我今天過的真倒霉。"我們都哈哈大笑。

他怎么了作文3

　　寒假的一天，已經(jīng)是早上十點(diǎn)了，我還沒有起床。于是媽媽就來叫我起床。

　　可是媽媽一次一次的來叫我，我嘴上答應(yīng)說好，但還在床上躺著。過了一會(huì)兒媽媽就沒有來叫我，我心里暗喜，終于可以安穩(wěn)的睡了。到了11點(diǎn)，媽媽進(jìn)我房間來收我的衣服褲子洗，我說："不要拿去洗，我還要穿。"媽媽面無表情，不理我，我覺得媽媽是因?yàn)槲屹嚧采鷼饬恕Ｗ叱龇块g時(shí)，媽媽沒好氣的`扔下一句"你不會(huì)自己從衣柜里拿？"看來媽媽真的生氣了。問她都不理我，即使回答我，也不像平常一樣好好的講，我慌的趕快起床。

　　吃早飯了，我吃著媽媽炒的肉，我一邊吃一邊說："你做的飯菜真好吃！"媽媽沒有反應(yīng)，把我當(dāng)做空氣，就像世界上沒有我這個(gè)人似的。我又滿臉堆笑的說："你炒的肉太香了！"媽媽還是沒有理我。

　　吃完飯后，我怕做錯(cuò)事情惹媽媽又生氣，所以坐在沙發(fā)上哪都不敢去。媽媽又說："這些碗就是要等著我過來收？"于是我就去收碗。

　　我覺得自己已經(jīng)做錯(cuò)事了，我就去找媽媽說："對(duì)不起媽媽，下一次我一定說起就起。"媽媽又說："下次注意就好了。"

　　媽媽的臉色終于轉(zhuǎn)晴了，我也高興的跳了起來。

他怎么了作文4

　　在五彩繽紛的生活中，面對(duì)形形色色的人，只要你留心觀察，總會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上有著讓你印象深刻的事。就像巴金說的：“五十年來我在小說里寫人，我總是按照我的觀察，我的理解，按照我熟悉的人，按照我親眼所看見的人寫出來的�！痹趯懭擞浭碌奈恼轮�，只有人物刻畫得形象具體，所描述的事件才更容易讓人帶入真情實(shí)感。

　　我們先要將題目補(bǔ)充完整，可以寫一個(gè)人興奮、陶醉、吃驚、感動(dòng)……的樣子。標(biāo)題上的“他”是泛指，不一定指男性，如果寫的是女性，可以換成“她”。

　　01、打開“回憶錄”，重現(xiàn)“舊時(shí)光”

　　動(dòng)筆之前，你的腦海里肯定會(huì)浮現(xiàn)出一幕幕往事，我們便從這些往事中尋找讓你印象深刻的事，分享給讀者。然后仔細(xì)想一想：這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果怎樣？究竟是什么地方讓你念念不忘？在敘事的過程中，事件中的主人公當(dāng)時(shí)做了什么，說了什么，要通過人物的一言一行表現(xiàn)出來。最后，回憶完事情的前因后果，就趕快動(dòng)手記錄下來吧！

　　微片段：同志們傷心地痛哭起來，你卻把腳一跺，嘴角抽動(dòng)著，狠狠地說：“媽媽，這個(gè)仇我一定要報(bào)！”（魏巍《再見了，親人》）

　　作者回憶的這些細(xì)節(jié)，體會(huì)起來，是多么感人�。�

　　02、拿起“放大鏡”，觀察“細(xì)模樣”

　　這是一篇寫人的記事的文章，要通過具體事件抓住人物當(dāng)時(shí)的樣子。通過人物的刻畫，使讀者感知他當(dāng)時(shí)的內(nèi)心，如見其人。這篇作文要將人物在感動(dòng)、生氣、興奮……時(shí)的樣子細(xì)膩地刻畫出來，就必須要捕捉事件中最能體現(xiàn)人物情緒或內(nèi)心活動(dòng)的言行舉止，例如，他的神態(tài)（面部表情和眼神）是怎樣的，會(huì)有哪些不尋常的舉動(dòng)，用怎樣的語氣說了哪些話，以及周圍人的反應(yīng)……通過人物的行為、話語、神態(tài)、心理等方面的描寫，力求把人物刻畫得有血有肉，活靈活現(xiàn)。

　　微片段：頭發(fā)貼在他的臉上，幾乎遮去了他的雙眼。當(dāng)雨水不住地從額頭上流瀉下來時(shí)，他卻一次又一次地睜開眼睛，朝大河盡頭看著。他看到了雨，看到了茫茫的水。（曹文軒《青銅葵花》）

　　通過青銅等待葵花回來時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作和外貌描寫、表現(xiàn)了青銅和葵花之間的深情，讀來令人感動(dòng)。

　　03、定格“照相機(jī)”，再現(xiàn)人物”內(nèi)心戲”

　　法國作家雨果曾說過：“有一種比海更大的景象，是天空；還有一種比天空更大的景象，那就是人的內(nèi)心世界�！毙睦砻鑼懺谖膶W(xué)創(chuàng)作中起到的重要作用可想而知。人物形態(tài)特點(diǎn)的塑造同樣離不開心理活動(dòng)的描寫，這篇習(xí)作不僅要將人物當(dāng)時(shí)的樣子刻畫到位，還要恰當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)他的內(nèi)心活動(dòng)。這里的心理描寫首先必須真實(shí)自然，合乎生活邏輯；同時(shí)應(yīng)根據(jù)表情達(dá)意的需要來進(jìn)行，不能與敘事相脫離，最后要做到把所寫對(duì)象內(nèi)心深處的精妙傾訴出來，使人物的思想性格得以深刻揭示。

　　微片段：車夫聽了這老女人的話，卻毫不躊躇，仍然攙著伊的臂膊，便一步一步地向前走。我有些詫異，忙看前面，是一所巡警分駐所，大風(fēng)之后，外面也不見人。這車夫扶著那老女人，便正是向那大門走去。我這時(shí)突然感到一種異樣的感覺，覺得他滿身灰塵的后影，剎時(shí)高大了，而且愈走愈大，須仰視才見。而且他對(duì)于我，漸漸的又幾乎變成一種威壓，甚而至于要榨出皮袍下面藏著的“小”來。（魯迅《一件小事》）

　　下面老師再給大家講講兩個(gè)方法：

　　方法一、抓住人物特點(diǎn)，細(xì)致刻畫

　　在選好材料的基礎(chǔ)上，如果只是簡單地?cái)⑹�，文章必然寫不好。所以要抓住主要人物，�?duì)他的動(dòng)作、語言、神態(tài)等作具體描寫，突出人物的特點(diǎn)，表現(xiàn)出人物的品質(zhì)。

　　例文選段：《他生氣了》

　　這回，爸爸陰沉著的'臉都要滴出水來了，他一巴掌打到我手臂上，把手機(jī)一把搶過去，大聲吼道：“你怎么回事��？現(xiàn)在我還說不了你了，我都準(zhǔn)你玩一局了，還玩算什么！快去看書，寫作業(yè)！”爸爸臉色十分不好，他的手緊緊地捏著我的手機(jī)，似乎想把手機(jī)捏碎，我心里十分害怕，因此為剛剛的貪玩而后悔。而爸爸卻越想越氣，又打了我一下，吼道：“你以后要是再這樣，我可就不是打你幾下這么簡單了，聽到了沒？”他用力地揪著我的耳朵。我十分難受，趕緊大聲說道：“聽到了，聽到了！”爸爸這才把我耳朵放開，我迅速拿起作業(yè)，開始唰唰地寫起來。爸爸生氣地走出了門，把門重重地關(guān)上，仿佛要向門發(fā)泄他的怒火一般。

　　方法二、抓住周圍的環(huán)境及周圍人的反應(yīng)來寫

　　人總是生活在一定的環(huán)境中，離開周圍的環(huán)境，人就失去了活動(dòng)的基礎(chǔ)。事情總是發(fā)生在一定的環(huán)境中的，離開了特定的時(shí)間、地點(diǎn)，事情就成了空中樓閣。

　　同時(shí)，一個(gè)人也不是孤立地存在的，在他的周圍必定也有其他的人。大家對(duì)這個(gè)人做這件事有什么反應(yīng)？態(tài)度怎樣？

　　運(yùn)用側(cè)面描寫的方法，對(duì)周圍的環(huán)境和周圍人進(jìn)行描述，可以突出主要人物的形象。

　　例文：《他陶醉了》

　　春天是一個(gè)美好的季節(jié)，萬物復(fù)蘇，柳綠花紅。山林之中，一位白發(fā)蒼蒼的老者正在全神貫注地創(chuàng)作，陶醉于自己的作品。一竹林，一小院，一老者，共同構(gòu)成了這繽紛的春天里一幅美麗的畫卷。

　　這位老者，一身白袍，挺拔的一字眉中流動(dòng)著睿智的氣息，仿佛一位從天而降的仙人。

　　看著自己的作品，他時(shí)而皺眉，喃喃道：“為什么總感覺這橫少了點(diǎn)什么？但卻又想不明白�！睍r(shí)而露出和藹的微笑，眼神里透出幾分欣慰。他緩緩抬起頭，忽然一只畫眉進(jìn)人了他的眼眸。他猛地一拍頭，便立馬拿起筆行云流水般寫下兩首詩。寫完后，他順手甩掉筆，滿意地仰天大笑，誰見了都會(huì)不明情況。

　　不經(jīng)意間，我瞧見了這位老者，于是走上前去看。雖然他運(yùn)筆如行云流水，但每個(gè)字都顯得剛勁有力。此時(shí)，這位老者拿起了剛寫的書法作品，仔細(xì)端詳著。突然他露出了一副如釋重負(fù)的表情，大聲說道：“哎呀！這么明顯的錯(cuò)誤我怎么可以犯！”說完便又提筆修改。

　　我情不自禁地向老者問道：“這么好的作品，您怎能發(fā)現(xiàn)不對(duì)之處呢？”他哈哈大笑：“書法也是有生命的，天地萬物，脫不開一個(gè)‘諧’字。之前字有不諧之處，我改不諧為諧，整個(gè)書法作品就有了靈氣。”

　　這些做完了，他便收好筆墨，長長地吐了一口氣。望著這位老人陶醉的樣子，我心里產(chǎn)生了深深的敬意。

他怎么了作文5

　　他，是一個(gè)農(nóng)民，日出而作，日落而息，一生都在田間地頭度過。不過，他最近好像變得有點(diǎn)奇怪。

　　以前，他總是笑嘻嘻的，一副和藹可親的樣子�？涩F(xiàn)在，他的臉上總是掛著一副嚴(yán)肅的'表情。他怎么了？

　　他最近變得沉默寡言，有時(shí)候，別人和他說話，他也不理。甚至，他的臉上似乎總是帶著一絲憂郁，讓人看了都心生寒意。

　　他以前總是喜歡和村里的人一起打牌、聊天，可現(xiàn)在，他寧愿獨(dú)自坐在一旁，也不愿意開口說話。他怎么了？

　　他以前總是勤勞耕作，不過現(xiàn)在，他總是呆在家里，甚至，連田里的莊稼都荒廢了。他怎么了？

　　終于，在一次聚會(huì)上，有一個(gè)人忍不住問他：“你怎么了？”他沉默良久，終于開口說道：“我在想，如果我不說話，就能不面對(duì)這些疑惑和誤解；如果我不耕作，就能不用面對(duì)這片荒蕪的田地。那么，我到底該怎么辦？”

　　他的話讓所有人都愣住了，原來，他一直在逃避現(xiàn)實(shí)。他的沉默和孤獨(dú)，只是他對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種反抗。

　　最后，他終于鼓起勇氣，重新面對(duì)現(xiàn)實(shí)，重新開始耕作，他的田地也重新變得生機(jī)勃勃。他變了，他不再是一個(gè)孤獨(dú)的農(nóng)民，而是一個(gè)勇敢的農(nóng)民。

他怎么了作文6

　　他，一張小圓臉，濃而粗的眉毛，紅潤的嘴唇，好不靈巧。

　　那天，班里正舉行著“飛花令”游戲。開始輪到他時(shí)，那吐出的古詩似乎像流水一般通暢。每當(dāng)他頌完詩詞，都會(huì)響起一陣陣熱烈的掌聲和歡呼聲。這時(shí)，他會(huì)露出甜甜的笑容，為此感到高興。

　　漸漸地，游戲進(jìn)入了白熱化，場(chǎng)上只剩下幾名同學(xué)，他們都集中注意力，似乎像幾只饑餓的野狼盯著一塊肉。大家平時(shí)積累的詩詞，也慢慢被掏光。他也快“撐”不住了。每當(dāng)一位同學(xué)說完，他就會(huì)緊張地舔一舔嘴唇。

　　輪到他了，他眉頭緊皺，快要湊起來了，中間似乎不留縫隙。他繃緊了臉，每根神經(jīng)都在苦思冥想。他的手指在不停地顫動(dòng)，另一只手拍打著額頭。他焦急地喊：“到底還有什么！怎么腦子一片空白，什么都想不到！”“要不然就放棄吧，你已經(jīng)很厲害了！”同桌友好地勸他。倒計(jì)時(shí)也即將結(jié)束，要強(qiáng)的他不等到最后一秒是不會(huì)放棄的。

　　“哦，我想到了！”他猛地一驚�？蓵r(shí)間已經(jīng)到了，真是“事后諸葛亮”，想起來也已經(jīng)晚了。“唉！”隨著這聲嘆息，他的頭低了下來，目光無神。

　　不得不說，他的知識(shí)還真淵博。雖然這次“飛花令”游戲他沒有“笑”到最后，但他的`表現(xiàn)也很出色。“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”等他都是信手拈來。開始他自己也為此次失誤感到惋惜，但他很快又調(diào)整好了情緒，向大家表示沒事，就這樣也挺好的，以后會(huì)多積累詩詞。

　　這就是他著急時(shí)的樣子，他那要強(qiáng)的性格，也值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。

他怎么了作文7

　　在我們的班級(jí)中，有一個(gè)名叫小強(qiáng)的同學(xué)。他一直是我們班級(jí)中的優(yōu)秀學(xué)生，成績優(yōu)異，性格開朗，深受大家的喜愛。但是，最近我發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)總是表現(xiàn)出一種與以往截然不同的情緒低落。

　　那天，我在走廊里看到小強(qiáng)獨(dú)自一人，他平時(shí)那充滿活力的臉龐，現(xiàn)在卻帶著一種愁云慘淡的表情。我走過去，想問問他發(fā)生了什么事情。他沉默了一會(huì)兒，然后告訴我，他最近遇到了很大的困難，感覺自己什么事情都做不好，甚至開始懷疑自己是否還有能力繼續(xù)前進(jìn)。

　　我聽了小強(qiáng)的話，心中一陣揪痛。我一直認(rèn)為小強(qiáng)是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，現(xiàn)在他卻在我面前展現(xiàn)出了如此脆弱的情緒。我想安慰他，告訴他，無論遇到什么困難，他都不應(yīng)該放棄。但是，我知道，最好的.安慰，就是陪伴。

　　我開始陪伴在小強(qiáng)的身邊，一起學(xué)習(xí)，一起解決問題。我發(fā)現(xiàn)，他需要的不是同情，而是理解。他需要的，是有人陪在他身邊，聽他訴說，給他支持。

　　小強(qiáng)開始接受我的陪伴。我們一起學(xué)習(xí)，一起解決困難。我發(fā)現(xiàn)，他的眼神開始有了光，他的笑容開始回歸。我知道，他已經(jīng)從那個(gè)困難的時(shí)期走出來，重新找回了自我。

　　我想告訴小強(qiáng)，人生就像一幅畫，有時(shí)候，我們會(huì)在畫中迷失方向，但是，只要我們勇敢地向前走，我們總能找到屬于自己的色彩。

　　這就是我看到的，小強(qiáng)，他怎么了。現(xiàn)在，他已經(jīng)恢復(fù)了原來的自己，笑容依舊，活力四溢。我希望，他能一直這樣，無論遇到什么困難，都能堅(jiān)持下去，因?yàn)�，他，并沒有失去自己。

他怎么了作文8

　　【他哭了】

　　他很可愛，也很幽默。雖然說：“男兒有淚不輕彈”，但他流淚了，他為何哭泣，有什么能讓一個(gè)40歲的男人流淚呢？他是一名教師，他有著高尚的職業(yè)和穩(wěn)定的工資，他到底為何而哭？

　　雨淅淅瀝瀝地下著，他來到了教室給他的學(xué)生上課，他上到了一半，看見自己的學(xué)生都是懶洋洋的聽著課。他心里可能是抑制不住的一陣陣刺心的痛吧！他不停的搖頭，放下粉筆，嘆息著，可能他沒想到他教的學(xué)生競(jìng)是這樣，他覺得自己很失敗，還可能是他為他的學(xué)生而感到悲哀吧！

　　他沉默了許久，終于他忍不住和他的學(xué)生講起了大道理，可能沒有多少同學(xué)在聽，但他還是不住的重復(fù)講著，哪怕，他的學(xué)生只聽進(jìn)了一點(diǎn)點(diǎn)。我在想：他為什么這般執(zhí)著呀！講著講著，他講到了自己的親人，他訴說著自己的故事：

　　父親在我兩歲就去世了，只有母親和我們四個(gè)兄弟姐妹相依為命。母親含辛茹苦地把我們撫養(yǎng)成人，我要報(bào)答母親，所以我只能用優(yōu)秀的成績做為唯一的報(bào)答。

　　“窮人的孩子早當(dāng)家”，我也不例外。因?yàn)榧依锉容^窮，不能讀高中，所以即使有了優(yōu)秀的成績，卻選擇了讀師范，要個(gè)飯碗，讓母親不再那樣的.勞累，而如今，我面前的學(xué)生卻是如此這般的荒廢學(xué)業(yè)，有書不去讀！怎能叫我不寒心！

　　他說完后，眼眶中閃爍著淚花，他急忙轉(zhuǎn)身向著黑板，背對(duì)著他的學(xué)生，拭去自己眼角的淚水，他一邊擦一邊說：“孩子們，你們要懂得珍惜！”

　　可是，他不知道，聽完他的一番話，我們之中已有許多人流下淚水，是同情？是感動(dòng)？更多的應(yīng)該是感謝吧！感謝他，那么的熱愛這份職業(yè)；感謝他，那么的愛著我們；感謝他，讓我們明白該怎么做。

他怎么了作文9

　　她是一個(gè)搞笑古怪的人，只要遇到了什么“新大陸”就會(huì)笑起來，她就是我的好朋友——張雨桐

　　記得是上學(xué)期六一兒童節(jié)的時(shí)候，我們并沒有表演節(jié)目，而是開始了一次學(xué)校里的“春游”

　　她一手銜著棒棒糖，一手拿著玩游戲獲勝的“鈔票”正要去兌換吃的呢！嘴里大聲的說：“今天，我是樹德小學(xué)的首富——張雨桐！”我和陳曦都悄悄的躲到一邊，看著她那胡亂說大話的樣子，是真的好笑

　　我們?nèi)�人走向兌換零食的地方，張雨桐又保持著她那“首富”的樣子，開始了她那說大話的.樣子，突然，我和陳曦靈機(jī)一動(dòng)，她最害怕蟲和老鼠了，既然老鼠沒有，那我們就用蟲來整蠱一下她吧！

　　我千辛萬苦的找呀找，終于找到了一只毛毛蟲，陳曦也做好了她的事情，把張雨桐的眼睛蒙住了，張雨桐說“：該不會(huì)要給我個(gè)驚喜吧，嘻嘻�！睖�(zhǔn)備好了，我們倆數(shù)著一、二、三“啊”張雨桐大聲叫道，她縱身往后一跳：“這是什么呀？”她用手一摸，軟乎乎的，再看看它那說不清的腳，張雨桐大聲一叫，又往后一跳“這該不會(huì)是毛毛蟲吧，”我和陳曦異口同聲的說：“是的，沒錯(cuò)，那就是毛毛蟲，來整蠱一下你，不過分吧！”她眉毛一皺，嘴巴一撅，手放進(jìn)兜里，頭也不回地往前走，猜一猜，她肯定是生氣了，我們追上去，用安慰的語氣說：“對(duì)不起啦，你不要生氣了嘛，我們下次不會(huì)啦。”見她沒有反應(yīng)，我們只好使出終極大招“巧克力”她看了看把手伸了過來，把巧克力拿了過去，啃了起來，嘻嘻，終于開心了！

　　這就是一個(gè)在做所有事面前都開心，快樂，高興，但在蟲和老屬面前一個(gè)害怕的女孩子

他怎么了作文10

　　上學(xué)期，老師叫我們寫一篇關(guān)于自已最喜歡的老師的作文，因?yàn)閿?shù)學(xué)楊老師是新來的，并且很幽默，所以全班大部分同學(xué)都寫他，只有少數(shù)人選擇寫馬老師。

　　發(fā)作文那天，馬老師一臉陰霾，"啪"地把作文本砸在了講臺(tái)上，我心里便"咯噔"一下。本子剛落桌，老師便說，"既然你們不喜歡我，那就換一個(gè)老師來教你們吧！"說著說著，老師的眼睛濕潤了，她抬起右手轉(zhuǎn)過身擦了一下眼淚，繼續(xù)說："你們就這么喜新厭舊嗎？如果楊老師教你們時(shí)間長了，你們是不是也會(huì)討厭他？"話音剛落，馬老師的眉頭便皺了起來，眼睛里再也沒有住日的溫和與美好，而是一絲絲的傷心與失望。我的鼻子一酸，頓時(shí)從腦門涌出一股難過的氣流擴(kuò)散到了全身，此時(shí)此刻，真想走上講臺(tái)給老師一個(gè)大大的擁抱，告訴她："我是小部分中的.一個(gè)，您是我一直敬佩的人！"卻又沒膽量付諸于行動(dòng)。馬老師沉默了半響，環(huán)顧了教室一周說："你們難道看不見我對(duì)你們的付出嗎？"同學(xué)們異口同聲地說："不是。""自我接手你們班后，無論是在學(xué)習(xí)上還是生活中，對(duì)你們的無微不至的關(guān)心與點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出你們視而不見？不知有多少個(gè)夜晚給你們批改作業(yè)一直到深夜，你們都忘記了嗎？！""楊老師就講了幾個(gè)笑話，你們就辭舊迎新了？"老師的語氣越來越激動(dòng)，聲音越來越大，震得房頂都要塌了，"我平時(shí)為了咱們班的大事、小事操碎了心，小到看見桌子不整齊都會(huì)叫你們拖整齊，看見地上有紙都會(huì)叫你們撿起來，誰有我那么負(fù)責(zé)？"馬老師聲情并茂地說完一堆話，長嘆一口氣，照常上起了語文課來。

　　我在心里默默地說，馬老師，您不要傷心了，作為班主任的您，勤勤懇懇地工作，把學(xué)校當(dāng)做自己的家，把學(xué)生都當(dāng)作了您的孩子，您的每份付出，我都銘記于心，您是我心中最好的老師。

他怎么了作文11

　　他彎下腰，從三輪車前面的籃子里拿起那個(gè)斜靠著的舊大可樂瓶，擰開蓋子，猛地舉起來往自己臉上倒去，用他那幾乎可以看到所有青筋和血管的粗糙的手，從額頭抹到下巴。不知道是被水沖了還是因?yàn)閼嵟�，他的雙眼血紅血紅的，嘴唇顫抖幾下。

　　終于，他哆哆嗦嗦地把手伸進(jìn)右邊褲子的口袋，將一端拴在褲腰帶上的布袋拔了出來，打開布袋上的紐扣，掏出一疊整整齊齊卻很舊的零鈔，有一毛的、五毛的，最大的面值是五塊的，他沾了口水?dāng)?shù)了兩遍。他又伸手從另一邊的褲帶里把那張嶄新的五十元假鈔放在零錢的底部，將他們對(duì)折起來。猛地，他停住了，他抽出那張五十元鈔票，把其他的放進(jìn)布袋扣上扣子，放進(jìn)褲袋。他兩只手一用力“嘶”的'一聲，撕碎了這張讓他痛苦了一個(gè)下午的假鈔。

　　旁邊賣橙子的大媽驚叫道：“萵筍，你瘋了嗎?你一捆萵筍才賣五塊，你要賣好多捆才能賺得回這五十塊?那個(gè)婆娘拿這假鈔匡了你，你去找個(gè)眼神不好的老太婆，把它花了，起碼不得白白虧了這五十呀!”周圍其他的小販也附聲道：“這老頭就是固執(zhí)的很，肯定是被氣昏了腦殼。”

　　“再去哄別個(gè)?別個(gè)也像我一樣氣半天?花給你們哪個(gè)要?”老頭大著嗓門吼著，他的心里有多難過他自己知道，他有多舍不得也只有自己知道，但他不得不這么做呀!

　　大家伙都覺得是為了他好，他反而不領(lǐng)情，都小聲嘀咕著賣自己的貨去了沒有人看到老頭眼角溢出的晶瑩的液體。

他怎么了作文12

　　“我不去，過山車有什么好玩的呀！”媽媽說得斬釘截鐵。“媽媽，你就去吧！”我拉著媽媽的衣袖，不停地央求著。最終，媽媽在我的軟磨硬泡下讓步了，答應(yīng)我去坐過山車。

　　我們買了兩張票，我拽著媽媽的手，快速的往前走，走到了檢票口。媽媽沉默不語，不停地用紙巾擦頭上冒出的`汗水�！皨寢屇闶遣皇怯悬c(diǎn)害怕呀？”我問。“怎么可能，我可比你膽子大�！眿寢屨f。媽媽小心翼翼地進(jìn)入車中，快速坐到座位上，急忙給我和自己系好安全帶，靜靜等待過山車啟動(dòng)。過了一會(huì)兒，只聽“叮咣――叮咣”，過山車啟動(dòng)了，媽媽閉上了眼睛，右手下意識(shí)地抓住了我的手，“呼――”過山車加速了，我興奮得尖叫起來。媽媽抓我手的力度突然變大了，而且有點(diǎn)濕漉漉的。隨著此起彼伏的尖叫聲逐漸減弱，過山車也到達(dá)了終點(diǎn)，我和媽媽逃也似的跳下過山車，找到一個(gè)長椅坐下，這時(shí)我才注意到媽媽原本粉紅的臉已經(jīng)變得煞白，一邊急促的呼吸，一邊用仍有點(diǎn)顫抖的手打開水杯，猛灌了幾口，然后轉(zhuǎn)過臉牽強(qiáng)的沖我揚(yáng)了揚(yáng)嘴角。

　　在回家的路上，我問：“媽媽你害怕坐過山車？”媽媽說：“只是曾經(jīng)坐過一次，感覺自己差點(diǎn)掉下來�！蔽抑�道，所謂的勇敢不是不害怕，而是心里明明害怕，還陪兒子一起前行，這難道不值得兒子驕傲嗎？

他怎么了作文13

　　生氣也就是個(gè)很普通的事，但他也許給你帶來了很多麻煩，想一想，這也許就是件很小的事，何必生氣呢？可有時(shí)卻跟我預(yù)想的不一樣。

　　那一天我到達(dá)了補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)槭翘崆暗降�，所以我就坐下來靜靜的看書，沒過多久打鈴了，我緩緩的放下書本緩緩地，邁開腳步到達(dá)教室門口時(shí)，只見班里的幾個(gè)男生已經(jīng)提前到了，可他們坐沒坐相，站沒站相有一個(gè)甚至把腳放在桌子上，我怕不是進(jìn)入了一個(gè)小混混的世界吧？做好準(zhǔn)備后就開始上課了，彭老師開始講了，說話幽默有趣，又教給了我們知識(shí)，但是由于彭老師有些胖，所以有個(gè)男生開口說道“：彭老師，就你這體型，從窗戶口跳下去，會(huì)不會(huì)給地面砸出個(gè)大洞來？”全班哄然大笑，可彭老師一點(diǎn)兒也不慌張，他不緊不慢的說道“：那你先跳下去，做個(gè)示范，我要看看地面堅(jiān)不堅(jiān)固，不然到時(shí)候你們還笑話我沒有砸出個(gè)大洞。”這一次教室里響起的不是笑聲，而是掌聲。啪啪啪！

　　繼續(xù)上課，我和另外兩個(gè)女生都坐得端端正正，可剛才那個(gè)問彭老師問題的男生好像不服氣，他就是做不端，就連耐心的彭老師也沒好氣的讓他站起來聽課，那男生更不服氣了，彭老師讓他畫圖，他不畫；讓他寫好字，他就不寫好；讓他回答問題，他就是裝作什么事都沒有的樣子；終于彭老師按耐不住了，此時(shí)此刻，彭老師就像一頭發(fā)怒的老虎，他臉漲得通紅，雙手緊握，眼睛瞪得溜圓，那樣子可怕極了，仿佛要生吞了那個(gè)男生，彭老師差點(diǎn)就怒發(fā)沖冠了，我仿佛從他的'眼中看到了熊熊烈火在燃燒著。彭老師幾乎發(fā)狂的說“：你！你！你給我出去站著，好好反省！”說完揪著他的耳朵把他牽著出去，然后通的一聲，關(guān)上了門繼續(xù)給我們上課了。

　　那一次我老師生氣了，但是他并不是脾氣壞，我仿佛看到了他的另一面；雖然他平常幽默搞笑，待人溫和，但是如果有人觸及到他的底線，他也會(huì)義正言辭的守護(hù)自己，身為教師的尊嚴(yán)。

他怎么了作文14

　　在我的印象之中，媽媽的笑最吸引我。但她也有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是愛生氣，可讓我吃盡了苦頭。

　　有一個(gè)星期六的下午，我剛做完家庭作業(yè)，打算去看一會(huì)兒電視，這時(shí)候廚房里傳來了一陣?yán)纂姲愕腵聲音：“作業(yè)做完了嗎？做完了就快去看書�！蔽曳浅２磺樵傅卮饝�(yīng)了。于是我想到一個(gè)好點(diǎn)子，那就是一邊看電視，一邊看書，真覺得自己聰明極了。

　　我拿起了書，還一邊津津有味地看起了電視。“你是在看電視，還是在看英語書�！痹捯魟偮洌瑡寢尵拖褚魂囷L(fēng)一樣出現(xiàn)在我面前。媽媽原本彎彎的眉毛一下子豎了起來，瞪著大大的眼睛，眼睛里好像有著熊熊烈火，隨時(shí)會(huì)把我燒得片甲不留。媽媽動(dòng)作還是像以前那么快，我心里暗暗地想：糟糕，媽媽要打人啦！只見媽媽一轉(zhuǎn)身，不知道又從什么地方拿了一根長長的棍子，朝我直奔了過來。我心想：媽呀！媽媽要打人啦，還是先逃之夭夭吧！我馬上跑進(jìn)了房間，以最快的速度把門關(guān)上，緩緩地松了口氣，以為安全了。可是媽媽在門外大聲叫道：“快把門打開！快把門打開！”我被媽媽嚇到了，不由自主地把門給打開了。于是我被我媽媽給罵了一頓。剛開始的時(shí)候，我非常的不開心，甚至對(duì)媽媽有一些記恨。但想到媽媽都是為了我好，我的心里就不那么難受了，也不記恨媽媽了。

他怎么了作文15

　　記憶好比寧靜的夜空，那些曾經(jīng)的記憶都如明月，在白日的洗禮下漸漸遠(yuǎn)去。而那些零散的碎片，卻好似點(diǎn)點(diǎn)繁星般璀璨，永遠(yuǎn)在腦海深處閃爍，弱小如塵埃，卻也美麗動(dòng)人。我閉上眼，仔細(xì)回憶著，仿佛又看到了他眼中感動(dòng)的淚水……

　　去年一個(gè)寧靜的冬日，我得知那天是爺爺?shù)纳�日，立馬和媽媽一起為爺爺準(zhǔn)備著生日聚會(huì)。清晨溫暖的陽光灑在我身上，像是在為我的行動(dòng)歡呼。

　　時(shí)間一分一秒的過去了，一輪明月，幾點(diǎn)寒星，靜謐而蒼涼，夜幕降臨了。我、爺爺和媽媽在前往飯店的路上。我偷偷瞄了一眼爺爺，他兩手插在口袋里，目光安詳而平靜。

　　來到房間，爺爺一下子被震驚了：墻上掛著一面面彩旗，半空中用彩繩束著一個(gè)個(gè)氣球，而在餐桌中央還挾著一個(gè)大蛋糕。爺爺圍著餐桌走了幾圈，臉上的表情漸漸變得若有所思，嘴巴翕動(dòng)了一下，似乎想說什么。我趕緊說：“爺爺，今天是您的生日，祝您生日快樂！”爺爺?shù)腵表情有點(diǎn)奇怪：有點(diǎn)驚訝，有點(diǎn)幸福，還有點(diǎn)感動(dòng)。大約過了四五秒，感動(dòng)終究占了上風(fēng)，爺爺?shù)难劭衾镉瘽M了感動(dòng)的淚水，原本微微駝著的背挺直了，拍著手，響亮地喊：“太好了！這是我從小到大過的最幸福的生日！”爺爺?shù)哪槤q紅了，他響亮地吸了一下鼻子。

　　窗外，繁星點(diǎn)點(diǎn)。

　　我睜開眼，腦海中那片閃爍著的星空漸漸淡去，但我知道，它們會(huì)永遠(yuǎn)在那兒，散發(fā)著屬于它們自己的光芒，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

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